ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 24.10.2023
Просмотров: 617
Скачиваний: 6
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Балл саны: 30
Тапсырмалар түрлері:
Көп таңдауы бар сұрақтар
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы
4 компоненттен тұрады. Бірінші компонент - тыңдалым, екінші компонент - оқылым, үшінші компонент - жазылым және тілдік бағдар, төртінші компонент - айтылым дағдыларын тексеруге арналған.
1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
БЖБ №1
«Отбасындағы дәстүр мен мерекелер»,
«Мектеп өмірі. Әдепті бала - арлы бала»
бөлімдері бойынша жиынтық бағалау
І нұсқа
Сөйлеу әрекетінің Тыңдалым
түрлері Айтылым
Оқу мақсаты 5.1.2.1. Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын
түсіну және нақты ақпаратты анықтау
5.2.5.1. Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты
жауап беру, шағын диалогке қатысу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Тыңдай отырып, мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді.
• Мәтіннен нақты ақпаратты анықтайды.
• Берілген сұраққа түсініп, лайықты жауап береді, шағын диалогке қатысады.
Ойлау дағдыларының Білу және түсіну
деңгейі Қолдану
Орындау уақыты 15-20 минут
ТЫҢДАЛЫМ
Мәтінді мұқият тыңдап, тапсырмаларды орындаңыз.
Қайта оралды қазағыма бүгін дәстүрлері-ай,
Көптен күткен халқымыздың асығып арман еді-ай.
Берекелі қазақ жері - ел мерекелі,
Дәстүрлерін жоғалтпаған қазағымның бұл ежелгі.
Шілдехана, бесік той,
Тұсаукесер, сүндет той,
Ай, шіркін-ай!
Құда түсу, сырға салу,
Беташарым-ай.
Алтыбақан аясында сұлу бойжеткен,
Қыз-бозбала кең даланы,
Әнімен елтіп тербеткен.
Ер жігітке жарасады озып шықса бәйгеден,
Қыз балаға жарасады алқа, шашбау, сәукеле.
Жоғалмасын дәстүріміз, ұмытылмасын,
Ата-баба көзіндей қып сақтайық қазақ дәстүрін
1-тапсырма. Мәтін не туралы екенін анықтаңыз.
А) қазақтың ұлттық тағамы туралы
В) қазақтың ұлттық ойындары туралы
С) қазақтың салт-дәстүрі туралы
D) қазақтың ұлттық киімі туралы
2-тапсырма. Мәтін мазмұны бойынша қазақ халқының салт-дәстүрлерін атап көрсетіңіз.
1. _______________________ 3. ________________________
2. _______________________ 4. ________________________
3-тапсырма. Мәтінге ат қойыңыз. ________________________________________________
АЙТЫЛЫМ
4-тапсырма. Жұбыңызбен берілген тақырыптың бірін таңдап, сұрақтар қоя отырып, диалогке қатысыңыз (әр жұпқа 2 минут беріледі)
Ұсынылатын тақырыптар:
-
Қазақ отбасының дәстүрлері -
Менің мектебім (мектеп ғимараты, сынып бөлмелері)
| Бағалау критерийі | тапсырма № | Дескриптор | Балл |
| Білім алушы | |||
| Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді, нақты ақпаратты анықтайды | 1 | Мәтін не туралы екенін анықтай алады. | 1 |
| 2 | Мәтіндегі салт-дәстүрлерді атай алады. 1-ші дәстүр 2-ші дәстүр 3-ші дәстүр 4-ші дәстүр | 1 1 1 1 | |
| 3 | Мәтінге ат қояды | 1 | |
| Шағын диалогке қатысу арқылы сұрақты түсінгендігін көрсетеді | 4 | шағын диалогке қатысады | 1 |
| тақырыпты ашады | 1 | ||
| сұрақтар қоя алады | 1 | ||
| сұрақтарға түсініп, лайықты жауап береді; | 1 | ||
| лексикалық минимумды тиімді қолдана алады | 1 | ||
| Барлығы 11 | |||
«Отбасындағы дәстүр мен мерекелер»,
«Мектеп өмірі. Әдепті бала - арлы бала»
бөлімдері бойынша жиынтық бағалау
ІІ нұсқа
Сөйлеу әрекетінің Тыңдалым
түрлері Айтылым
Оқу мақсаты 5.1.2.1. Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну
және нақты ақпаратты анықтау
5.2.5.1 Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап
беру, шағын диалогке қатысу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Тыңдай отырып, мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді.
• Мәтіннен нақты ақпаратты анықтайды.
• Берілген сұраққа түсініп, лайықты жауап береді, шағын
диалогке қатысады.
Ойлау дағдыларының Білу және түсіну
деңгейі Қолдану
Орындау уақыты 15-20 минут
ТЫҢДАЛЫМ
Мәтінді мұқият тыңдап, тапсырмаларды орындаңыз.
Қайта оралды қазағыма бүгін дәстүрлері-ай,
Көптен күткен халқымыздың асығып арман еді-ай.
Берекелі қазақ жері - ел мерекелі,
Дәстүрлерін жоғалтпаған қазағымның бұл ежелгі.
Шілдехана, бесік той,
Тұсаукесер, сүндет той,
Ай, шіркін-ай!
Құда түсу, сырға салу,
Беташарым-ай.
Алтыбақан аясында сұлу бойжеткен,
Қыз-бозбала кең даланы,
Әнімен елтіп тербеткен.
Ер жігітке жарасады озып шықса бәйгеден,
Қыз балаға жарасады алқа, шашбау, сәукеле.
Жоғалмасын дәстүріміз, ұмытылмасын,
Ата-баба көзіндей қып сақтайық қазақ дәстүрін
1-тапсырма. Мәтін мазмұны бойынша қазаққа ненің қайта оралғанын көрсетіңіз.
А) ұлттық киімдер
В) қонақтар
С) қыз-бозбала
D) дәстүрлер
2-тапсырма. Суреттің астына мәтін мазмұны бойынша қазақ халқының салт-дәстүрлерінің аттарын жазыңыз.
 |  |  |  |
| | | | |
3-тапсырма. Мәтінге ат қойыңыз. ________________________________
АЙТЫЛЫМ
4-тапсырма. Жұбыңызбен берілген тақырыптың бірін таңдап, сұрақтар қоя отырып, диалогке қатысыңыз (әр жұпқа 2 минут беріледі)
Ұсынылатын тақырыптар:
-
Мектептегі үйірмелер (үйірме және спорт секциялары) -
Қожа мен Жанар (салыстыру)
| Бағалау критерийі | тапсырма № | Дескриптор | Балл |
| Білім алушы | |||
| Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұ-нын түсінеді, нақты ақпаратты анықтайды | 1 | Мәтін не туралы екенін анықтай алады. | 1 |
| 2 | Мәтіндегі салт-дәстүрлерді атай алады. 1-ші дәстүр 2-ші дәстүр 3-ші дәстүр 4-ші дәстүр | 1 1 1 1 | |
| 3 | Мәтінге ат қояды | 1 | |
| Берілген сұраққа түсініп, лайықты жауап береді, шағын диалогке қатысады | 4 | шағын диалогке қатысады | 1 |
| тақырыпты ашады | 1 | ||
| сұрақтар қоя алады | 1 | ||
| сұрақтарға түсініп, лайықты жауап береді; | 1 | ||
| лексикалық минимумды тиімді қолдана алады | 1 | ||
| Барлығы 11 | |||
«Отбасындағы дәстүр мен мерекелер», «Мектеп өмірі. Әдепті бала - арлы бала» бөлімдері бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні ___________________________
| Бағалау критерийі | Оқу жетістіктерінің деңгейі | ||
| Төмен | Орта | Жоғары | |
| Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді, нақты ақпаратты анықтайды |  Мәтін не туралы екенін анықтау-да, салт-дәстүр-лерді атауда, мәтінге ат қоюда қиналады | Мәтін не туралы екенін анықтауда, салт-дәстүрлерді атауда, мәтінге ат қоюда қателіктер жібереді.. | Мәтін не туралы екенін анықтауда, салт-дәстүрлерді атауда, мәтінге ат қоюда қиналмайды. |
| Шағын диалогке қатысу арқылы сұрақты түсінгендігін көрсетеді | Тақырыпқа қатысты сұрақтар қоюда, сұрақтарға жауап беруде, диалогке қатысуда қиналады | Тақырыпқа қатысты сұрақтар қоюда, сұрақтарға жауап беруде қателіктер жібереді. | Тақырыпқа қатысты сұрақтар-ды қояды, сұрақ-тарға сай лайықты жауап береді, шағын диалогке еркін қатысады |
БЖБ №2
«Қазақстандағы жан-жануарлар мен өсімдіктер әлемі»
бөлімі бойынша жиынтық бағалау
І нұсқа
Сөйлеу әрекетінің Оқылым
түрлері Жазылым
Оқу мақсаты 5.3.3.1. Фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау
5.4.3.1. Жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу
5.5.1.2. Лексикалық мағынасы жағынан заттың түрін, түсін сапасын білдіретін сын есімдерді ажырата білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану
Бағалау критерийі Білім алушы
• Фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсінеді, тақырыбын анықтайды
• Жазба жұмыстарында сипаттау құралдарын қолданып жазады
• Заттың түрін, түсін сапасын білдіретін сын есімдерді ажырата біледі, жазба, ауызша жұмыстарда қолданады
Ойлау дағдыларының Жоғары деңгей дағдылары
деңгейі Қолдану
Орындау уақыты 15-20 минут
ОҚЫЛЫМ
Мәтінді түсініп оқып, тапсырмаларды орындаңыз.
Бір түлкі жүгіріп келе жатып, абайсызда бір терең апанға түсіп кетіпті. Шыға алмай тұрғанда, бір ешкі су іздеп жүріп, әлгі апанға кез болып, түлкіні көреді.
— Ей, түлкі батыр, не қылып тұрсың? — депті.
— Ой, не қыласың, жаным жай тауып тұр. Қырда әрі сусап, әрі ыстықтап өліп едім. Апанның іші әрі салқын, әрі түбінде тұп тұнық суы бар екен, — депті түлкі. Мұны естіп ешкі: «Мен де салқындайын, әрі су ішейін», — деп ойлап, секіріп апанға түсіпті. Сонда түлкі секіріп ешкінің үстіне мініп, онан мүйізіне табан тірепті де, ырғып далаға шығып, жөніне кетіпті. «Өтірікке алданба, басың бәлеге душар болар» деген сөз осыдан қалыпты.
1-тапсырма. Мәтіннің тақырыбын анықтаңыз.
_________________________________________________________________
2-тапсырма. Тақырыпқа сай ат қойыңыз.
_________________________________________________________________
3-тапсырма. Мәтіндегі кейіпкерлер мен олардың әрекетін сәйкестендіріңіз.
| Кейіпкер | | Әрекеті |
| Түлкі | Терең апанға түсіп кетеді. | |
| Түлкіні көреді. | ||
| Ешкі | Апаннан секіріп шықты. | |
| Өтірікке алданды. |
4-тапсырма. Мәтінде қандай қасиеттер туралы айтылады?
_________________________________________________________
ЖАЗЫЛЫМ
4-тапсырма. Берілген сурет пен тірек сөздерді қолдана отырып, «Көңілді хайуанаттар бағы» тақырыбына шағын әңгіме жазыңыз. Сын есімдерді қолданыңыз.
Тірек сөздер: хайуанаттар бағы, жануарлар, арыстан, мүйізтұмсық, құстар, мейірімді, күшті, ақырады, секіреді. ________________________________________________________________
| Бағалау критерийі | тапсырма № | Дескриптор | Балл |
| Білім алушы | |||
| Фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсінеді, тақырыбын анықтайды | 1 2 3 | Мәтіннің тақырыбын анықтайды; | 1 |
| Тақырыбына сай ат қояды; | 1 | ||
| Кейіпкерлер мен олардың әрекетін сәйкестендіреді; 1-әрекет 2-әрекет 3-әрекет 4-әрекет Мәтінде қандай қасиет туралы айтылатынын анықтай алады. | 1 1 1 1 1 | ||
| Жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазады | 4 | Тақырыпты ашады; Ойын жеткізе алады; Табиғатты сипаттап жаза алады; Тірек сөздерді қолдана алады; Сөздердің орын тәртібін сақтайды. | 1 1 1 1 1 |
| Сын есімдерді ажырата біледі, жазба, ауызша жұмыстарда қолданады | | Сын есімдерді ажырата алады | 1 |
| Жазба жұмысында орынды қолдана алады. | 1 | ||
| Барлығы 14 | |||