Файл: азастан Республикасы Кемтар балаларды леуметтік жне медициналыпедагогикалы тзеу арылы олдау туралы Заы.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 25.10.2023
Просмотров: 62
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Психологиялық-медициналық-педагогикалық консультациясының қызметін ұйымдастыруда қолданылатын бұйрық:
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
 | № 238 |
| | № 60 |
 | № 66 |
| | № 907 |
| | № 375 |
Арнайы педагогиканың теориялық міндеттері
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
| | алдыңғы қатарлы педагогикалық іс- тәжірибелерді қорытындылау |
| | мүмкіндігі шектеулі тұлғаларға кәсіптік білім беру,оларды әлеуметтік еңбекке бейімдеу бағдарламасын құру |
| | білім беру және түзете- дамыта оқыту бағдарламаларын құру |
| | дамудағы кемшіліктердің алдын-алу мен жоюдағы педагогикалық құралдарды анықтау, жасақтау және жүзеге асыру |
| | арнайы білім берудегі педагогикалық технологияларды жасақтау |
ПМПК жанындағы диагностикалық топқа келу мерзімінің ұзақтығы
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
| | 12 ай |
| | 30 ай |
| | 24 ай |
| | 36 ай |
| | 27 ай |
Организмнің даму түрлері
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
| | кемелдену, қартаю |
| | жүйке арқылы реттелу |
| | дифференциация |
| | физикалық, функционалдық |
| | ақыл-ойдың дамуы |
«Баланың психикалық немесе дене дамуы неғұрлым төмен болса, ұстаздың білімділігі мен біліктілігі соғұрлым жоғары болуы қажет» деп пікір қалдырған
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
| | К. Ушинский |
| | Р. Шуман |
| | И. Гербарт |
| | Д. Дьюи |
| | Н. И. Пирогов |
Ерекше қажеттіліктері бар балаларды оқытуда инклюзивтің әлсіз жақтары
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
| | мәселені шешудегі қоғамның өскелең қажеттілігі |
| | мектептерде инклюзивті білім беруді ата-аналар қауымының түсінуі |
| | инклюзивті бір бағыт ретінде білім беруге енгізуі |
| | инклюзивтік ортаны ұйымдастыруда білім беру деңгейлері арасында сабақтастықтың болмауы |
| | мектептерде инклюзивті ортаны дамытудың қажеттігін түсінуі |
Олигофренопедагогика саласы-
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
| | тірек- қимыл қозғалыстары бұзылған балаларды оқыту, тәрбиелеу және зерттеу |
| | сөйлеу қабілеті бұзылған балаларды оқыту, тәрбиелеу және зерттеу |
| | көру бұзылыстары бар балаларды оқыту, тәрбиелеу және зерттеу |
| | құлағы нашар еститін балаларды оқыту, тәрбиелеу және зерттеу |
| | ақыл- ой дамуы кешеуілдеген балаларды оқыту, тәрбиелеу және зерттеу |
Психологиялық дайындықтың құрылымы
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
| | өзгерістерді зерттеу дайындығы |
| | диагностикалық тапсырмаларды орындау дайындығы |
| | жеке, зияткерлік, әлеуметтік-психологиялық, физиологиялық дайындық |
| | тәрбиелеу, оқыту дайындығы |
| | ұғымдарды ажыратуға бағыт беру дайындығы |
Қиялдың бүтіндей пассивтік түрінің шегі
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
| | мінез-құлық |
| | ұйқы |
| | сөйлеуі |
| | түс |
| | дене бітімі |
Әлеуметтік білім беру жағдайын әлеуметтік тұрмыста бағдарлау мақсаты
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
| | қабылдау түйсігін дамыту |
| | көру қызметін жақсарту |
| | бақылау қызметін көрсету |
| | психологиялық көмек |
| | өзін-өзі күту, қызмет көрсету |
Сөйлеудің құрылымдық- семантикалық жағының бұзылуы
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
| | алалия, афазия |
| | дислалия, ринолалия |
| | брадилалия, тахилалия |
| | дислексия, дисграфия |
| | афония, дисфония |
Зейіннің физиологиялық негізін қалаушы орыс физиологы академик
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
| | М. П. Алексеев |
| | А. А. Ухтомский |
| | Г. Трубников |
| | А. Бекетов |
| | В. Г .Афанасьев |
Инклюзивті білім беруде әлеуметтік қызметтің саны
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
| | 5 |
| | 8 |
| | 3 |
| | 2 |
| | 7 |
Зейін-іс-әрекеті
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
| | есте сақтау |
| | шоғырлану мен бағытталу |
| | қабылдау түйсігі |
| | тану |
| | тұрақтылық |