Файл: educational_sphere.pdf

3 

CONTENTS 

 
 
 
UNIT 1    Education                                                                           p.  4 
 
UNIT 2    Higher Education in Russia and Abroad                           p.12 
 
UNIT 3    My University                                                                   p. 27 
 
UNIT 4    Academic and Non-academic Activities                           p.41 
 
UNIT 5    Academic Mobility                                                            p.56 
 

4 

UNIT 1 

Education

 
In this unit you will: 
 
Read           

about University fees, Lakeside College and

lifelong learning

Talk about 

education in general, teachers, universities and problems at colleges

Test your   

basic knowledge about education

Practice     

asking and responding, suggesting and sharing ideas

Listen to     

a

student talking about a teacher; people talking about university; a   

meeting talk 

 
1. LEAD-IN 
 

 
1a  Look  at  the  picture  and  try  to  guess  where  this  picture  could  be  taken? 
Describe the pictures in 5-6 sentences. 
 
1b Choose from the list the saying you like best to speak on education: 
 



The whole purpose of education is to turn mirrors into windows.  

~ Sydney  

5 

J. Harris 



Education is what remains after one has forgotten what one has learned in 

school.  

~Albert Einstein 



An  educational  system  isn't  worth  a  great  deal  if  it  teaches  young  people 

how to make a living but doesn't teach them how to make a life.  

~Author 

Unknown 

 
1c Add into the list your favorite saying. Make the list of ten sayings. 
 
1d Work with a partner to discuss the following questions about education in 
your country. Check that you know all the words in italics. 
 

1.

What age do children usually start 

primary 

(or 

elementary) 

school? 

2.

What age do children usually leave 

secondary 

school? 

3.

What age does 

compulsory education 

start? At what age does it finish? Do 

you think these are the correct ages? 

4.

Do most people go on to 

higher education? 

Why / Why not? Do they have 

to pay? 

5.

Are 

exams 

or 

continuous  assessment 

more  common?  Which  is  the  better 

way of monitoring progress? Why? 

 
1e Look at the phrases below. Make the correct word combinations. Suggest 
the equivalents in your native language.                                              
 
go

                   to school / to a place at university / to college 

revise             

for an exam / a subject / a test 

graduate

       from university / from primary school / from high school 

get

                  a degree / a good grade / an exam 

take/ retake

  homework / an exam / a course 

pass/ fail

        an exam / a course / a good result 

hand in

          an essay / a seminar / an assignment 

do

                   progress / coursework / your best 

make              

mistakes / progress / homework  

study

              an exam / a subject / a language 

 
1f In small groups, ask and answer questions using the combinations above. 
e.g. How do/did you revise for exams? 
 
1g Work in groups and discuss the following. 

1.

Universities should spend more time teaching the skills people need to get 
a job.

6 

2.

Education  is  basically  a  social  experience.  The  atmosphere  is  the  most 
important thing. 

3.

There  should  be  no  private  education.  All  children  should  attend  state 
schools/universities. 

4.

The purpose of secondary education is to prepare you for life. 

5.

Examination results are the most important aspect of education. 

6.

Academic achievement depends mainly on your teacher. 

7.

Teachers should be paid according to the exam results of their students. 

8.

Sport is the most important subject at the university. 

 
2.LISTENING AND SPEAKING

2a

Do you agree with the following sayings? Why? Why not? 



What was the duty of a teacher if not to inspire?

~Bharati  Mucherjee  



Teacher: Two kinds: the kind that fill you with so much quail shot that you 

can’t  move,  and  the  kind  that  just  give  you  a  little  prod  behind  and  you 
jump to the skies

~Robert Frost 

2b L1 Listen to a university student talking about a teacher. Does he say the 
teacher was good or bad? 

2c  Listen  again  and  tick  (√)  which  of  the  following  adjectives  he  uses  to 
describe the teacher. 

friendly    informal      easy-going      strict    punctual    late      formal      well  prepared  
interesting 
 

2d  Look  at  the  words  from  the  listening  below  and  use  your  dictionary  to 
find the meanings of any you do not know. 

environment   method   unique   approach   pace    criticize 
 

2e  Tell  your  partner  about  your  favorite  /  worst  teacher  at  school.  Write  a 
short profile (80-100 words) of him or her. Use Track L1 to help you. 
 
3.READING AND SPEAKING 

3a With a partner, make a list of reasons for going to university. Then read 
the article quickly and check the reasons given. Are they the same as yours? 

3b Read the article again and fill the gaps with these extracts. 
 

7 

a) As it is, with the current virtually non-existent level of financial support in this 
country,  students  already  often  have  to  take  out  loans  to  pay  for  general  living 
costs; 
b) many  graduates  have  to  accept  positions  which  are  not  challenging  or  well-
paid; 
c) and  most  accept  that  they  should  pay  something  towards  the  benefits  they 
receive from a university education; 
d) but the proposed increase is too much; 
e) the intended increase in university fees has come at the wrong time. 
 

3c Find reasons in the article for 

NOT 

going to university. 

 
3d Discuss the following in small groups. 



Is it worth going to university?



Should almost everyone go to university? 



Should you have to pay to go to university? 

 
THE TRUE COST OF UNIVERSITY FEES 
 

The recent government announcement of an increase in university fees for 

the coming academic year has angered young people planning to go to university. 
In  addition,  it  has  caused  some  of  them  quite  understandably  to  question  the 
value of a university education. 

In  an  ideal  world,  university  education  would  be  free  and  open  to  all. 

However, in most western countries, students do contribute to the cost of going to 
university, 

1 

____.    These    benefits     include the opportunity to get good jobs 

in the  future, and this of course  leads to  higher salaries and a  more comfortable 
lifestyle. 

But is it that simple? It is true that university graduates may get better jobs, 

but this clearly means that they will then pay higher taxes, which contribute to the 
economy  of  the  whole  country.  So,  isn't  adding  further  increases  to  university 
fees in effect asking students to pay twice? 

2 

____. This can result in them getting 

heavily  into  debt.  Annie  Costello,  who  became  President  of  the  National  Union 
of Students earlier this  year, says that the average student debt already runs  into 
thousands of pounds. Furthermore, many students have to depend on their parents 
to finance their education. 

              3

____.  It  will  discourage  some  students  from  going  to  university  because 

they  simply  cannot  afford  it.  This  is  not  good  news  for  the  Government,  whose 
stated  aim  is  to  encourage  50  percent  of  young  people  to  go  on  to  higher 
education. Already, many young people are questioning the value of a university 
education.  Everyone  seems  to  have  a  degree  these  days,  they  say,  so  when  they