План действий по реализации программы «Здоровая школа»

Этапы реализации	Программные мероприятия
	Для педагогов	Для учащихся	Для родителей
I этап (2022-2023 гг.)	1.Проведение семинара «Основы воспитания и культуры здоровья школьников в системе работы классного руководителя» 2. Совещание при директоре по подготовке проведения совещания «Использование здоровьесберегающих технологий в процессе обучения и воспитания» 3. Составление классными руководителями социального паспорта класса, паспорта здоровья.	1. Заседание ученического совета 2.Проведение медицинского осмотра учащихся. 3. Профилактические беседы с учащимися перед каникулами 4. Тематические классные часы по программе профилактики, ДДТТ, ПБ, ЛБ. Анкетирование всех ступеней обучения.	1.Ознакомление родителей с требованиями комплексной программы физического воспитания учащихся 2. Родительские собрания на тему: «Роль семьи в воспитании потребности в ЗОЖ» 3. Работа комиссии Управляющего совета школы по надзору за созданием здоровых и безопасных условий учёбы и труда.
II этап (2023-2025 гг.) Цель: реализация программы деятельности, внесение корректив (по мере необходимости) в ее основные положения	1.Выпуск электронной копилки интересных дел по теме «Здоровье- это здорово!». 2.Реализация проекта «Здоровье в наших руках». 3.Организация цикла занятий «Здоровье- это здорово! (для педагогов)	1.Беседы, лекции «Как уберечь себя от беды». 2 Школьная спартакиада. 3.Цикл классных часов: «Как уберечь себя от беды» (1-4 кл.). «Здоровые привычки - ЗОЖ» (5-7 кл.). «Вредные привычки и их преодоление»(8-11 кл.)	1.Совместные занятия детей и родителей, участие в, походах, спортивных соревнованиях. 2.Общешкольные семейные спортивные праздники. 3.Тематические родительские собрания
III этап (2025-2026 гг.) Цель:  обобщение позитивного опыта реализации концепции системы физкультурно- оздоровительной работы школы.	Педагогический совет «Здоровьесберегающая деятельность школы: мониторинг эффективности».	1. Анализ состояния психического, нравственного, физического здоровья учащихся; 2. Исследование духовно- нравственного здоровья. 3. Общешкольное спортивное мероприятие с участием родителей и детей	1.Родительское собрание «Здоровье сберегающая деятельность школы: мониторинг эффективности». 2. Общешкольное спортивное мероприятие с участием родителей и детей

---

Традиционные мероприятия на всех этапах реализации программы «Здоровая школа»
Сентябрь

• 
  Выполнение и соблюдение норм и правил СанПинов (шум, освещённость, воздушная среда, размеры мебели, организация питания, ассортимент и качество пищи, расследование обучающихся согласно рекомендациям, предотвращение перегрузки учебными занятиями, рациональное расписание занятий, дозирование домашних заданий)
  
• 
  Мониторинг показателей здоровья школьников (группа здоровья, физкультурная группа здоровья).
  
• 
  Организация дежурства по школе и по классам.
  
• 
  Проведение внутришкольных и участие в районных спортивно-массовых соревнованиях.
  
• 
  Организация внеурочной занятости: работы кружков и секций.
  
• 
  Включение в планы родительского всеобуча, планы методических объединений и план работы школьной библиотеки мероприятий, способствующих повышению эффективности работы по здоровье сбережению детей.
  
• 
  Включение в планы по руководству и контролю вопросов, способствующих улучшению работы школы по здоровье сбережению.
  
• 
  Организация питания учащихся.
  
• 
  Проведение физкультминуток, подвижных игр на переменах.
  
• 
  Проведение месячника по предупреждению дорожно-транспортного травматизма. Проведение лекций, бесед, воспитательных часов по формированию здорового образа жизни.
  
• 
  Обеспечение контроля занятости детей во внеурочное время (систематически).
  

 

Октябрь

• 
  Организация работы по поддержанию порядка на закреплённых участках, работа по созданию и поддержанию уюта в классах, школе, по сохранению школьного имущества.
  
• 
  Проведение лекций, бесед, классных часов по формированию ЗОЖ
  
• 
  Физкультминутки (ежедневно).
  
• 
  Обеспечение надлежащих психолого- педагогических условий (психологический климат в классах, наличие эмоциональных разрядок, стиль общения педагога с детьми, индивидуальный подход и др.).
  
• 
  Мониторинг занятости учащихся в спортивных секциях
  
• 
  Подвижные игры на переменах (ежедневно).
  
• 
  Организация контроля питания
  
• 
  Планирование занятости учащихся в каникулярный период.
  

Ноябрь

• 
  Проведение мероприятий, приуроченных к празднику «День матери».
  
• 
  Проведение классных часов и мероприятий по теме «Курение - вред». Итог: выпуск плакатов, посвященных борьбе с курением и наркотиками.
  
• 
  Организация контроля питания
  
• 
  Физкультминутки и динамические паузы (систематически)
  
• 
  Мониторинг заболеваемости учащихся и педагогов
  
• 
  Отчёты о проделанной работе по здоровьесбережению.
  

---

Декабрь

• 
  Проведение   открытых   воспитательных   часов, мероприятий, посвященных всемирному дню борьбы со СПИДом.
  
• 
  Организация контроля питания
  
• 
  Физкультминутки и динамические паузы (ежедневно).
  

Организация каникулярного отдыха и оздоровления детей.
Январь

• 
  Открытые классные часы «Тренинг здорового образа жизни».
  
• 
  Физкультминутки и динамические паузы.
  
• 
  Организация контроля питания
  
• 
  Мониторинг заболеваемости учащихся и педагогов
  
• 
  Мониторинг занятости учащихся в спортивных секциях
  
• 
  Осуществления мер, предупреждающих распространение инфекционных заболеваний среди учащихся.
  
• 
  Учет участия школьников в мероприятиях, пропагандирующих здоровый образ жизни.
  

Февраль

• 
  Спортивные мероприятия, посвященные Дню защитника Отечества.
  
• 
  Физкультминутки и динамические паузы.
  
• 
  Организация контроля питания
  

 

Март

• 
  Планирование занятости учащихся в каникулярный период.
  
• 
  Подготовка ко Дню здоровья. Физкультминутки и динамические паузы.
  
• 
  Антинаркотический месячник «Будем жить!».
  
• 
  Организация контроля питания
  
• 
  Организация каникулярного отдыха и оздоровления детей.
  

 

Апрель

• 
  Всемирный день здоровья.
  
• 
  Мониторинг заболеваемости учащихся и педагогов
  
• 
  Организация контроля питания
  
• 
  Благоустройство школьной территории.
  
• 
  Динамические паузы, физкультминутки.
  

Май

• 
  Подготовительная работа к организации занятости учащихся в летний период.
  

• 
  Мероприятия, посвященные Дню Победы.
  
• 
  Организация контроля питания.
  
• 
  Учет участия школьников в мероприятиях, пропагандирующих здоровый образ жизни.
  

Июнь

• 
  Международный день защиты детей.
  
• 
  Всемирный день защиты окружающей среды.
  

• 
  Работа по плану летнего пришкольного оздоровительного лагеря «Звёздочка»
  

Результаты реализации программы «Здоровая школа»

- формирование системы физкультурно- оздоровительной работы школы через совместную деятельность медицинских работников и педагогов по предупреждению заболеваний детей и подростков, сохранению и своевременной коррекции здоровья школьников для достижения оптимальных результатов в учебной деятельности каждого ребенка;

---

- осуществление систематического контроля состояния здоровья учащихся и учителей на основе организации профилактических осмотров, первичной профилактики;

- снижение я заболеваемости всех участников образовательного процесса;

- создание компьютерного банка данных о состоянии здоровья каждого учащегося на всех ступенях образования, для использования совершенствования модели медико- психолого- педагогического сопровождения учащихся;

- повышение уровня знаний по вопросам здоровья и его сохранения.

Модель формирования здоровьесберегающей среды в МКОУ Высоковской СОШ с учетом индивидуального подхода к учащимся

СУБЪЕКТЫ
Учащийся	Члены семьи учащегося		Педагоги				Привлеченные специалисты и организации
Ценности
Осознание причин своих личностных, и других переживаний, особенностей формирования межличностных отношений	Осмысление мотивов, потребностей, устремлений, установок, отношений, особенностей поведения и эмоционального реагирования ребенка		Открытие системы ценностей подростка внутреннего происхождения				Достижение соответствия между декларируемыми и реально-действующими ценностями
Цель
Сохранение и укрепление здоровья обучающихся
Задачи
Осознание ценности здоровья и активно-познавательное стремление к его совершенствованию, индивидуальная информированность и способность принимать ответственные эффективные решения, определяющие структуру и качество жизни		Удовлетворение потребностей учащегося в ЗОЖ, формирование потребности в соблюдении элементарных гигиенических норм и правил, выведение подростка в режим саморазвития, самовоспитания	Сохранение и развитие здоровья учащегося при его оптимальной трудоспособности и социальной активности, формирование системы умений и здоровьеформирующих технологий и стратегий			Формирование доминантной установки на восприятие позитивных сторон реальности и защиту от негативных влияний среды.
Функции
Самореализации		Психофизиологическая		Эстетически-познавательная		Психотерапевтическая
Аспекты
Личностный		Командный		Образовательный		Деятельностный
Формы
Консультации, беседы, инструктажи, тренинги, семинары-практикумы, дни открытых дверей, конференции
Результаты (с позиций трех уровней отношения учащегося к своему здоровью)
Когнитивный		Эмоциональный			Поведенческий
Позитивное отношение учащегося к себе, самоуважение		Формирование дифференцированных обобщенных знаний о себе в процессе деятельности и общения с окружающими			Включенность в культурно-оздоровительную деятельность

---

Заключение
 Данная программа «Здоровье» рассчитана на 5 лет и предполагает посто­янную работу по ее дополнению и совершенствованию.

Успешность осуществления поставленной цели будет во многом зависеть от включенности педагогического коллектива в процесс реализации данной программы, осознанного понимания каждым учителем значимости стоящих перед ним задач.

---

Смотрите также файлы

• Вид занятия классно групповое. Отводимое время.doc

• Донецкой народной республики государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования.docx

• Решение Календарный фонд времени равен сумме максимально возможного фонда рабочего времени, дней очередного отпуска и неявок в праздничные и выходные дни.docx

• Биосоциальная сущность человека.docx

• Решение. Для решения задания воспользуемся методом математической индукции. Пусть.docx