Сроки реализации программы. 2022 – 2026 гг.
Перечень основных блоков:

• Педагогический

(работа классного руководителя, учителя физической культуры, учителей-предметников);

• Социально - психологический

(работа социального педагога, педагога-психолога);

• Социальный

(взаимодействие с родителями, учреждениями дополнительного образования);

• Блок двигательной активности

(физическое развитие)
Исполнители. Педагоги школы, родители, учреждения дополнительного образования
Ожидаемые результаты:

• 
  Разработка системы физкультурно-оздоровительной работы школы через совместную деятельность медицинских работников и педагогов по предупреждению заболеваний детей и подростков, сохранению и своевременной коррекции здоровья школьников для достижения оптимальных результатов в учебной деятельности каждого школьника.
  
• 
  Организация систематического контроля состояния здоровья учащихся и учителей на основе организации профилактических осмотров.
  
• 
  Снижение заболеваемости всех участников образовательного процесса.
  
• 
  Создание компьютерного банка данных о состоянии здоровья каждого учащегося на всех ступенях образования, который будет пользоваться для совершенствования модели медико – психолого - педагогического сопровождения учащихся.
  
• 
  Повышение уровня знаний по вопросам здоровья и его сохранения.
  
• 
  Повышение качества обучения за счет уменьшения негативного воздействия процесса обучения и воспитания на психофизиологический статус детей и подростков.
  
• 
  Апробация элементов методик по ранней диагностике, прогнозу и коррекции трудностей социальной адаптации, предрасположенности к вредным привычкам.
  
• 
  Разработка рекомендаций для родителей, администрации школы, учителей - предметников, позволяющие систематизировать работу по проблеме здоровьесбережения;
  
• 
  Включение в план работы школы регулярное проведение недель здоровья (1-2 раза в триместр);
  
• 
  Создание комнаты психологической разгрузки для учащихся;
  
• 
  Организация системы кружковых и факультативных занятий по формированию ЗОЖ.
  

Система управления и контроля реализации программы.
Контроль реализации мероприятий программы осуществляют исполнители в рамках должностной компетентности. Общее руководство осуществляет педагогический совет школы, инновационная группа учителей-предметников, социально-психологическая служба.
Формы контроля

---

:

результативность работы рассматривается 2 раза в год на МО классных руководителей.
Цели и задачи программы

Целями программы являются:

• 
  создание в школе организационно - педагогических, материально - технических, санитарно-гигиенических и других условий здоровьесбережения, учитывающих индивидуальные показатели состояния здоровья участников образовательного процесса;
  
• 
  усиление контроля медицинского обслуживания участников образовательного процесса;
  
• 
  создание материально - технического, содержательного и информационного обеспечения агитационной и пропагандистской работы по приобщению подрастающего поколения к здоровому образу жизни;
  
• 
  развитие организационного, программного и материально- технического обеспечения дополнительного образования учащихся в аспектах здоровьесбережения, их отдыха, досуга;
  
• 
  обеспечение системы полноценного сбалансированного питания в школе с учетом особенностей состояния здоровья участников образовательного процесса;
  
• 
  разработка и внедрение комплекса мер по поддержанию здоровья педагогических работников школы.
  

Задачами программы являются:

• 
  четкое отслеживание санитарно - гигиенического состояния школы;
  
• 
  гигиеническое нормирование учебной нагрузки, объема домашних заданий и режима дня;
  
• 
  освоение педагогами новых методов деятельности в процессе обучения школьников, использование технологий урока, сберегающих здоровье учащихся;
  
• 
  планомерная организация полноценного сбалансированного питания учащихся;
  
• 
  развитие психолого-медико-педагогической службы школы для своевременной профилактики психологического и физического состояния учащихся;
  
• 
  привлечение системы кружковой, внеклассной и внешкольной работы к формированию здорового образа жизни учащихся;
  
• 
  посещение научно-практических конференций, семинаров, лекций по данной проблеме и применение полученных педагогами знаний на практике.
  

Функции различных категорий работников школы.
Функции медицинской службы:

• 
  проведение диспансеризации учащихся школы;
  
• 
  медосмотр учащихся школы, определение уровня физического здоровья;
  
• 
  выявление учащихся специальной медицинской группы.
  

---

Функции администрации:

• 
  общее руководство реализацией программы: организация, координация, контроль;
  
• 
  общее руководство и контроль организации горячего питания учащихся в школе;
  
• 
  организация и контроль уроков физкультуры;
  
• 
  обеспечение работы спортзала и спортивной площадки во внеурочное время и во время каникул, работы спортивных секций;
  
• 
  разработка системы внеклассных мероприятий по укреплению физического здоровья учащихся и ее контроль;
  
• 
  организация работы классных руководителей по программе здоровьесбережения и ее контроль;
  
• 
  организация создания банка данных о социально неблагополучных семьях и обеспечение поддержки детей из таких семей;
  
• 
  организация работы социально-психологической службы в школе.
  

Функции классного руководителя:

• 
  санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности детей в школе;
  
• 
  организация и проведение в классах мероприятий по профилактике частых заболеваний;
  
• 
  организация и проведение в классах мероприятий по профилактике детского травматизма на дорогах;
  
• 
  организация и проведение в классах мероприятий по профилактике наркомании, токсикомании, табакокурения;
  
• 
  организация и проведение профилактических работ с родителями;
  
• 
  организация встреч родителей с представителями правоохранительных органов, работниками ГИБДД, КДН и ЗП, медработниками;
  
• 
  организация и проведение внеклассных мероприятий (беседы, диспуты, лекции, конкурсы и др.) в рамках программы здоровье сбережения;
  
• 
  организация и проведение исследования уровня физического и психофизического здоровья учащихся;
  
• 
  организация и проведение диагностик уровня и качества знаний учащимися правил гигиены, дорожного движения, правовой культуры
  

Ресурсное обеспечение программы:

Кадровые ресурсы	Материально - технические ресурсы	Научно- методические ресурсы
- директор; заместитель директора по ВР; заместитель директора по УВР; педагог – психолог; - социальный педагог; -инженер службы охраны труда; уполномоченный по правам участников образовательного процесса; - школьный медиатор; - классные руководители; - учителя-предметники (биология, ОБЖ, физическая культура); руководитель школьной организации «Радуга»; - медицинские работники; - члены школьного родительского комитета;	-спортзал; - спортивный инвентарь и спортивное оборудование; -столовая; - медицинский кабинет; - спортивная площадка; - стадион	- методическая литература, необходимая для подготовки уроков с использованием здоровьесберегающих технологий; -методические разработки уроков, классных часов, родительских собраний.

---

Сроки и этапы реализации программы
І этап - 2022 – 2023 гг.
ІІ этап - 2023 – 2025 гг.

ІІІ этап - 2025– 2026 гг.
Сроки и этапы реализации программы:
1 этап (2022 – 2023 гг.) информационно-подготовительный (1 год):
Цель:

• 
  выявление проблемы и обоснование актуальности программы; 
  
• 
  подготовка диагностик, материалов; 
  
• 
  разработка программ (или проектов) по здоровьесберегающей педагогике. 
  

Задачи:

• 
  создание рабочей группы; 
  
• 
  оценка имеющихся ресурсов (материальных, кадровых, организационных, информационных); 
  
• 
  распределение сфер ответственности, обязанностей и задач каждого участника проекта; 
  
• 
  выявление структуры факторов, оказывающих негативное воздействие на здоровье обучающихся; 
  
• 
  анализ актуальности рассматриваемой проблемы (изучение медкарт, тестирование, диагностика); 
  
• 
  анализ уровня заболеваемости;
  
• 
  динамика формирования отношения к вредным привычкам;
  
• 
  изучение новых форм и методов пропаганды ЗОЖ и их внедрение;
  
• 
  разработка системы профилактических и воспитательных мероприятий;
  
• 
  разработка программ (проектов);
  

• 
  работа службы школьной медиации и школьного уполномоченного по правам
  

участников образовательного процесса.
Ответственные: Администрация школы, рабочая группа (учителя физической культуры, классные руководители, педагог-психолог, социальный педагог).
2 этап (2023 – 2025.) Основной (практический) (3 года):

Цель:

• 
  реализация разработанного здоровьесберегающего воспитательно-образовательного процесса. 
  

Задачи:

• 
  совершенствование материально-технической базы ОУ: разработка программ кружков, планов воспитательных работ с классом по направлению «здорового образа жизни», внедрение в практику работы педагогов здоровьесберегающих технологий; 
  
• 
  разработка научно-методических положений программы здоровьесберегающего образования, подбор диагностических методик для определения индивидуального профиля учащегося
  

• 
  профилактическая работа по предупреждению заболеваний: программа анкетирования показателей здоровья и образа жизни обучающихся
  

---

• 
  обеспечение качественного и рационального питания школьников и учителей; 
  
• 
  организация сотрудничества семьи и школы: систематическая учебная и воспитательная работа по пропаганде ЗОЖ;
  

• 
  повышение психолого-педагогической компетентности педагогического коллектива: внедрение новых форм и методов пропаганды ЗОЖ, выявление наиболее
  

эффективных;

• 
  разработка программ «обучение здоровью» для учителей, родителей, учащихся: выполнение оздоровительных мероприятий;
  
• 
  организация и проведение спортивных праздников и соревнований с участием педагогов и родителей; 
  
• 
  организация и проведение различных внеурочных видов деятельности: дни здоровья, месячники, декады, акции по пропаганде здорового образа жизни, профилактике вредных привычек. 
  

• 
  функционирование службы школьной медиации
  

Ответственные: Администрация школы, рабочая группа (учителя физической культуры, классные руководители, педагог-психолог, социальный педагог), учителя-предметники, родители.
3 этап (2025 –2026 гг.) Аналитический (1 год):
Цель: анализ результатов выполнения программы.
Задачи:

• 
  обработка и анализ полученных данных, соотнесение результатов эксперимента с поставленной целью; 
  
• 
  корректировка исследования описание хода и результатов эксперимента; 
  
• 
  оформление новых (авторских) программ, технологий и курсов. 
  
• 
  оформление рекомендаций, памяток, пособий по организации здоровьесберегающей деятельности. 
  

Ответственные: Администрация, творческая группа, учителя-предметники, родители.
Общее представление о здоровьесберегающей среде в МКОУ Высоковской СОШ

Приоритетной задачей нашей школы, выбравшей концепцию здоровьесберегающей деятельности, становится концепция усилий всего педагогического коллектива на формировании ЗОЖ школьников. Эта задача затрагивает все аспекты существования образовательного учреждения:

• 
  Соблюдение санитарно-гигиенических правил и норм;
  
• 
  Учет возрастных особенностей обучающихся;
  
• 
  Режим учебно-познавательной деятельности;
  
• 
  Организация питания;
  
• 
  Социально-педагогические условия обучения.
  

Слагаемые здоровьесберегающей среды:

• 
  Родители, их взаимоотношения с ребенком;
  
• 
  Школьная среда;
  
• 
  Организация и содержание внеурочного времени;
  
• 
  Педагогическая среда (конкретный процесс на уроках);
  
• 
  Психологическая среда (общение с учителями и учащимися);
  
• 
  Санитарно-гигиеническая среда (состояние здания школы).
  

---

Смотрите также файлы

• Вид занятия классно групповое. Отводимое время.doc

• Донецкой народной республики государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования.docx

• Решение Календарный фонд времени равен сумме максимально возможного фонда рабочего времени, дней очередного отпуска и неявок в праздничные и выходные дни.docx

• Биосоциальная сущность человека.docx

• Решение. Для решения задания воспользуемся методом математической индукции. Пусть.docx