сопровождается списком использованных источников, на основании которого выполняются задания контрольной работы. При ее написании можно воспользоваться учебной и справочной литературой, указанной в библиографическом списке. Помимо этого, при ответе на некоторые вопросы, студенту можно воспользоваться Интернет-ресурсами, указав их в соответствии с правилами оформления в списке использованных источников.

Главная задача студента – дать исчерпывающие ответы на вопросы контрольной работы.

Структура контрольной работы. Контрольная работа должна обязательно содержать следующие структурные части:

• 
  титульный лист;
  
• 
  тему контрольной работы (с указанием номера темы);
  
• 
  ответы на вопросы контрольной работы (с обязательным указанием формулировки вопроса);
  
• 
  список использованных источников, который должен содержать не менее трех источников.
  

Оформление и порядок сдачи контрольной работы. Оформление контрольной работы должно соответствовать требованиям РД ФГБОУ ВПО «КнАГТУ» 013-2016 «Текстовые студенческие работы. Правила оформления».

Контрольная работа выполняется письменно в печатном виде на листах формата А4. Страницы работы нумеруются, шрифт 14 Times New Roman, полуторный интервал. В контрольной работе не допускаются пропуски вопросов, сокращения и исправления. Работа должна быть сдана не позднее, чем за 10 дней до начала сессии. Контрольная работа сдается преподавателю на проверку в электронном виде через систему личного кабинета.

Оценка контрольной работы. Контрольная работа оценивается преподавателем положительно («зачтено»), если выполнено правильно не менее 70 % заданий. Если работа не соответствует предъявляемым к ней требованиям, оформлена не по стандарту, попущены задания, отсутствует оформленный список использованных источников, а также если большинство заданий выполнено неправильно, то контрольная работа возвращается студенту на доработку. При ее доработке необходимо учитывать все замечания, изложенные преподавателем в рецензии. Время проверки контрольной работы преподавателем – две недели. Без зачтенной контрольной работы студенты не допускаются к экзамену (зачету) по дисциплине.

---

Темы контрольной работы
Тема 1. Культурология как наука
1. Назовите причины и определите условия формирования культурологии в качестве самостоятельной науки.

2. Что является предметом изучения культурологии?

3. Продолжите определение: «Культурология есть система научных знаний о культуре как…».

4. Дайте определение следующим терминам: культурология, антропология, культура, цивилизация, типология культуры, морфология культуры, динамика культуры.

5. Культурология – это интегративная наука, которая включает в себя знание других наук гуманитарного цикла. Охарактеризуйте, какой области культуры посвящены исследования следующих наук:

• 
  история культуры;
  
• 
  антропология;
  
• 
  семиотика культуры;
  
• 
  этнография;
  
• 
  философия культуры.
  

6. Перечислите задачи культурологии как науки.
Список литературы: [1, 3, 5, 6, 7, 11, 14, 15].
Тема 2. Понятие культуры
1. Дайте несколько определений понятию культура:

• 
  Культура – это комплекс…
  
• 
  Культура – это специфически человеческий способ деятельности…
  

2. Впишите в таблицу те аспекты изучения культуры, которые характерны для перечисленных областей знания:

Психология культуры
Искусствоведение
Этнология
Социология
Философия
Герменевтика

3. Соотнесите исторические определения термина «культура» с эпохой. Каким образом менялось содержание понятия «культура» со временем? Почему в XXI в. не выработано единое определение термина «культура»?

4. Что вкладывается авторами в понятие «культура» в следующих цитатах?

• 
  «Культура – это та веревка, которую можно бросить утопающему и которой можно удушить своего соседа. Развитие культуры идет столь же на пользу добра, сколько и на пользу зла. Растет кротость – растет и жестокость, растет альтруизм, но растет и эгоизм. Дело не происходит так, чтобы с увеличением добра уменьшалось зло; скорее так, как при развитии электричества: всякое появление положительного электричества идет параллельно с появлением отрицательного. Поэтому борьба между добром и злом не угасает, а обостряется; она и не может кончиться, и не может, по-видимому, не кончиться» (П.А. Флоренский).
  
• 
  «Культура как организованная борьба с природой наделяет человека могуществом, каким некогда были наделены боги; но богоподобие делает человека неудовлетворенным – неудовлетворенным в цивилизации» (Поль Рикер).
  
• 
  «Умирая, культура превращается в цивилизацию» (Освальд Шпенглер).
  
• 
  «Когда почему-либо образуется дефицит культуры, когда отбрасываются современные культурные нормы и улетучиваются современные культурные связи, из этого вакуума к нам выскакивает дикарь» (Л.С.Клейн).
  

---

5. Определите взаимосвязь таких универсумов, как «природа» – «культура» – «цивилизация». Приведите примеры антагонистического воздействия в парах «природа – культура» и «культура – цивилизация».

6. Соотнесите каждое определение культуры с культурологической школой:

• 
  «Культура – это результат сублимации полового инстинкта человека, строится на принуждении и запрете влечений. Культура выступает в качестве системы норм и запретов, сдерживающих естественные инстинкты человека».
  
• 
  «Культура – это символическая вселенная, в которой человек осуществляет свою жизнедеятельность. Это мир символический, основными составляющими которого являются язык, миф, религия, искусство, наука и т.д.».
  
• 
  «Культура – это результат игровой деятельности человека, она выросла из игры и является результатом игровой деятельности человека»
  
• 
  «Культура – это результат стремления человека особым образом обозначить среду своего обитания».
  

Школы: структурализм, психологическая школа, игровая концепция культуры, символическая концепция культуры.
Список литературы: [1, 3, 5, 6, 7, 11, 14, 15].

---

Тема 3. Функции культуры
1. Функции культуры – это…

2. Что означает тезис о том, что культура в сущности своей полифункциональна?

3. Дайте определение следующим терминам: интеграция, коммуникация, социализация, адаптация, гносеология, релаксация, сигнификация.

4. К каким функциям культуры имеют отношения следующие ситуации, процессы и явления?

• 
  просмотр новостей;
  
• 
  следование этикету за столом;
  
• 
  выращивание овощей на огороде;
  
• 
  полет человека в космос;
  
• 
  чтение художественной литературы;
  
• 
  пошив одежды;
  
• 
  празднование Нового года;
  
• 
  выступление с докладом на конференции.
  

5. Некоторые полагают, что культура, помимо созидательных, выполняет и деструктивные функции. Приведите примеры как положительного, так и деструктивного, разрушительного воздействия культуры в целом на человека и природу. Впишите результаты в таблицу:

Функции	Пример положительного результата	Пример отрицательного результата
Адаптационная
Нормативная
Коммуникативная
Гносеологическая

6. В чем разница:

• 
  между социализацией и инкультурацией?
  
• 
  образованием и воспитанием?
  

7. Какие из функций культура в современном мире выполняет недостаточно эффективно? Почему?

8. Какие элементы культуры выполняют коммуникативную функцию?

9. Согласны ли вы с утверждением: «парадокс современной культуры заключается в том, что при самых разнообразных средствах общения человек никогда еще не был так одинок»?

10. Одна из важнейших функций культуры – функция трансляции социального и культурного опыта, сохранение накопленного и передача его будущим поколениям. С какими из определений традиций вы согласны (обоснуйте свой выбор)?

• 
  в традициях нет ничего нового, их воспроизведение тормозит развитие общества, введение инноваций;
  
• 
  со временем все культуры объединятся в единую глобальную цивилизацию и, следовательно, отпадет потребность в сохранении национальных традиций;
  
• 
  народ без традиций обречен на вымирание;
  
• 
  традиции сохранились только в быту, на уровне государственном они не играют большой роли;
  
• 
  государству необходимы традиции, так как это сплачивает нацию воедино.
  

---

Список литературы: [1, 3, 5, 6, 7, 11, 14, 15].
Тема 4. Морфология культуры. Нормативно-ценностная система

культуры
1. Продолжите определение: «Морфология культуры – это…».

2. Заполните таблицу:

Вид культуры	Характеристика	Примеры
Материальная культура
Духовная культура

3. Что такое артефакты? Приведите примеры.

4. Дайте определение и приведите примеры следующих ценностей:

• 
  общечеловеческие;
  
• 
  национальные;
  
• 
  сословно-классовые;
  
• 
  локально-групповые;
  
• 
  семейные;
  
• 
  индивидуально-личностные.
  

Приведите пример, когда одни ценности переходили в разряд других.

5. Составляющие нормативной системы культуры следующие: обычаи, законы, этикет, кодекс, мораль. Расположите их в порядке нарастания обязательности их выполнения и ужесточения наказания за нарушения.

6. В чем разница между такими понятиями, как «идеал» и «идол»? Приведите примеры.

7. В чем выражаются такие качества ценностей, как «относительность» и «подвижность»?

8. Как характеризует нормативно-ценностную систему древнеримской культуры постоянно провозглашаемый лозунг «Хлеба и зрелищ!»? Можно ли говорить о том, что этот лозунг актуален для современной культуры? Мотивируйте свой ответ.

9. Постройте иерархию ценностей (витальные, религиозные, социальные, моральные, эстетические) и обоснуйте, какие ценности в современной культуре можно считать первичными, а какие – вторичными. Почему?

10. Согласны ли с мнением современных социологов о том, что такой важный институт культуры, как семья, утратил многие из своих функций?
Список литературы: [1, 3, 5, 6, 7, 11, 14, 15].
Тема 5. Типология культуры
1. Продолжите определение: «Типология культуры – это …».

2. Завершите логический ряд:

• 
  Первобытная культура – культура древневосточных цивилизаций – античная культура – ….
  
• 
  Каменный век – медный век – …
  
• 
  Первобытнообщинная формация – рабовладельческая формация – феодализм – …
  

---

Смотрите также файлы

• Угрозапотенциально возможное событие, действие.docx

• Дисциплина Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания Практическое занятие 1 Обучающийся Горбунова Кристина Юрьевна Преподаватель Старкова Татьяна Андреевна.docx

• Министерство внутренних дел по РеспубликеИнгушетия мвд по Республике Ингушетия.pdf

• Практическая работа 3 мишиной Задание 1.docx

• Управление инновационным проектом на примере компании.docx