Тема 9. Культура восточных цивилизаций Древнего мира

1. 
   Назовите ранние цивилизации Древнего Востока. Представьте их периодизацию.
   
2. 
   Как наследие Древнего Востока отразилось в мировой культуре? Приведите примеры.
   
3. 
   Внесите наименования богов в соответствующие графы таблицы, укажите их функции: Осирис, Брахма, Мардук, Шива, Ану, Юйди, Лэй Гунн, Ра.
   

Цивилизации	Боги	Функции
Египет
Китай
Индия
Месопотамия

4. 
   Согласны ли вы, что:
   

• 
  культура Древнего Египта – это культура мёртвых;
  
• 
  уже в древности Восток был противопоставлен Западу;
  
• 
  в Древнем Китае сформировалась единая замкнутая культура.
  

1. 
   Дайте определение терминам и понятиям: саркофаг, Шеду, анх, канон, глиптика, обелиск, стела, пагода, ведизм, мумификация.
   
2. 
   Прочитайте миф о Гильгамеше и мотивированно ответьте на вопросы:
   

• 
  Как раскрыта в мифе проблема бессмертия?
  
• 
  Как отражена тема взаимоотношений человека и природы?
  

7. 
   Заполните таблицу примерами архитектурных памятников Древнего Египта, подразделяя их по историческим периодам и назначению.
   

Параметры	Древнее царство	Среднее царство	Новое царство
Жилище усопших
Жилище богов
Жилище живых

8. 
   Ответьте на вопросы:
   

• 
  Чем прославился в истории мировой культуры царь Ашшурбанипал?
  
• 
  Почему заупокойные сооружения Древнего Египта строили на западном берегу Нила?
  
• 
  Какие государства находились на территории Передней Азии в древности?
  
• 
  Какое архитектурное сооружение предшествовало пирамидам и что в переводе означает это слово?
  
• 
  Как звали археолога, который в 1922 г. нашёл гробницу Тутанхамона?
  
• 
  Как называлась письменность Междуречья? На чём её писали?
  

---

9. 
   Соотнесите памятник культуры и его место создания:
   

Ворота богини Иштар Ступа в Санчи Пирамида Хеопса Храм Неба Законы Хаммурапи Зиккурат Дворец Гугун Пещеры Аджанты Храм Хатшепсут

Индия Китай Междуречье Египет

10. Назовите философские системы, сформировавшиеся на Востоке в эпоху Древних цивилизаций. Кратко охарактеризуйте сущность их учений.
Список литературы:

1. 
   Культура Древнего Египта / пер. с англ. В. Н. Ларченко. – М. : Арт-Родник, 2003. – 64 с.
   
2. 
   Мировая художественная культура. Древний Египет. Скифский мир / сост. И. А. Химик. – СПб. : Лань, 2004. – 800 с.
   
3. 
   Померанцева, Н. А. Эстетические основы искусства Древнего Египта / Н. А. Померанцева. – М. : Астрель, 1985. – 274 с.
   
4. 
   Рыжов, К. В. Древний Восток / К. В. Рыжов. – М. : Вече, 2001. – 607 с.
   
5. 
   Соколова, М. В. Мировая культура и искусство : учеб. пособие для вузов / М. В. Соколова. – М. : Академия, 2004. – 365 с. : ил.
   

Тема 10. Античная культура

1. 
   Опишите периодизацию античной культуры.
   
2. 
   Раскройте смысл понятий: калокагатия, антропоцентризм, гармония, агональность, полис, меандр, периптер, атриум, форум, нобили.
   
3. 
   Перечислите законы «классической красоты» согласно теории Поликлета.
   
4. 
   Как античное наследие отразилось в развитии европейской культуры? Приведите примеры из области философии, науки, искусства.
   
5. 
   Заполните таблицу:
   

Параметры	Крито-микенское искусство	Архаика	Высокая классика	Поздняя классика	Эпоха эллинизма
Имена (философия, риторика, живопись, зодчество, вазопись и др.)
Архитектура (автор, произведения)
Скульптура (автор, произведения)
Живопись (вазопись)

---

6. 
   Как вы понимаете изречение античного философа Протагора «Человек – мера всех вещей»? Можно ли это высказывание считать характеристикой античной культуры?
   
7. 
   Объясните происхождение и современное употребление выражений:
   

Авгиевы конюшни Ахиллесова пята Вернуться в пенаты Геростратова слава Гордиев узел Загадка Сфинкса Колесо Фортуны Кануть в Лету Нить Ариадны Оседлать Пегаса Рог изобилия

Панический страх Прокрустово ложе Провалится в тартарары Сизифов труд Сова Минервы Троянский конь Танталовы муки Узы Гименея Эзопов язык Яблоко раздора Ящик Пандоры

8. 
   Что такое ордер? Дайте сравнительную характеристику дорическому, ионическому и коринфскому ордеру. Назовите здания Комсомольска-на-Амуре, в которых встречается ордерная система.
   
9. 
   Ответьте на вопросы:
   

• 
  В каких видах художественной деятельности римляне достигли наибольших успехов?
  
• 
  Кому из известных римлян принадлежат слова: «Жребий брошен!», «Пришёл, увидел, победил!», «Деньги не пахнут!»?
  
• 
  Какие жанры скульптуры были популярны в Древнем Риме? Почему?
  
• 
  Назовите инженерные сооружения римлян.
  
• 
  Как назывался самый большой купольный храм Древнего Рима?
  
• 
  Что такое термы? Из каких помещений они состояли?
  
• 
  Какой новый материал изобрели римляне?
  

10. 
    Древние римляне говорили:
    

Взяться за щит после ранения Где друзья – там богатство Обсуждать надо часто, решать однажды Каков царь, таково его окружение

Написанная буква остаётся Где дым – там огонь Сказанное слово не может вернуться Исход – суд явлений Туника ближе к телу, чем палий

Подберите к латинским фразам соответствующие русские пословицы.
Список литературы:

1. 
   Зелинский, Ф. Ф. Римская Империя / Ф. Ф. Зелинский ; пер. с пол. – СПб. : Алетейя, 1999. – 488 с.
   
2. 
   История Древней Греции / сост. К. В. Паневин. – СПб. : Полигон: АСТ, 1999; 1998. – 638 с.
   
3. 
   Моатти, К. Античный Рим / К. Моатти ; пер. с фр. И. В. Ионовой. – М. : АСТ: Астрель, 2003. – 258 с.
   
4. 
   Немировский, А. И. История Древнего мира. Античность : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 2 / А. И. Немировский. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 480 с., 208 с.
   
5. 
   Пельман, Р. фон. Очерк греческой истории и источниковедения / Пельман, Р. фон ; науч. ред., примеч. и доп. М. М. Холода, С. М. Жестоканова ; пер. с нем. – СПб. : Алетейя, 1999. – 471 с.
   
6. 
   Сергеев, В. С. История Древней Греции / В. С. Сергеев ; под общ. ред. Э. Д. Фролова. – СПб. : Полигон, 2002. – 703 с.
   

---

Тема 11. Культура древних славян
1. Составьте хронологическую ленту русской культуры. Сравните периодизацию с западноевропейской культурой.

2. Подберите и запишите пословицы и поговорки (не менее 10), в которых отражается русский менталитет.

3. Укажите функции богов и мифологических персонажей: Перун, Даждьбог, Стрибог, Велес (Волос), Лада, Макошь (Мокошь), Сварожич, Ярило, Доля, Лихо, Род, Чур. Распределите их по уровням в соответствии со значением (высший уровень, персонифицированные боги хозяйственными циклами и календарными обрядами, нечистая сила).

4. Объясните происхождение и смысл фразеологических выражений: плясать от печки, метать Перуны, на седьмом небе, разверзлись хляби небесные, до первых петухов, от аза до ижицы, воздать сторицей.

5. Ответьте на вопросы:

• 
  Почему Финиста прозвали Ясным Соколом?
  
• 
  Когда была создана первая славянская азбука?
  
• 
  Кто из славянских богинь соответствовал греческой Афродите – богине любви и красоты? Назовите однокоренные слова современного языка.
  
• 
  После создания мир был разделен на три части: мир, где живут боги; мир, где живут люди; мир прошлого, куда уходили предки. Как был назван мир людей?
  

6. Раскройте смысл понятий: капище, язычество, град Китеж,

7. Опишите календарные праздники древних славян (не менее трех) по плану: 1) дата празднования; 2) название; 3) сущность праздника; 4) ритуалы и обряды празднования; 5) традиции в современной культуре.

8. Выполните краткий конспект статьи «Баба Яга» из словаря русской культуры Ю.С. Степанова (Константы. – М. : Академический проект, 2001. – С. 835-844).

9. Приведите примеры:

• 
  проявления славянского язычества в повседневной жизни современного человека;
  
• 
  языческих праздников.
  

10. Познакомьтесь с текстом В.Я. Проппа «Исторические корни русской сказки». Мотивированно докажите, что славянское язычество нашло отражение в русских сказках.
Список литературы:

1. 
   Афанасьев, А. Н. Поэтические воззрения славян на природу :
   в 3 т. / А. Н. Афанасьев. – М. : Славянский мир, 1995.
   
2. 
   Кондаков, И. В. Культура России : учеб. пособие / И. В. Кондаков. – М. : Книжный дом «Университет», 2000. – 356 с.
   
3. 
   Славянская мифология. Энциклопедический словарь. – М. : Эллис Лак, 1995. – 416.
   

4. Семёнова, М. Мы – славяне / М. Семёнова. – М. : Азбука классика, 2010. – 560 с.
Тема 12. Культура европейского средневековья

---

1. 
   Объясните смысл понятия «средние века». Опишите периодизацию средневековой культуры.
   
2. 
   Раскройте смысл понятий: теоцентризм, схоластика, аскетизм, инквизиция, индульгенция.
   
3. 
   Согласны ли вы, что:
   

• 
  христианство – это доминанта средневековой культуры;
  
• 
  средневековая культура – это «пауза», «провал» в развитии искусства;
  
• 
  рыцарство – особое сословие средневековья, сформировавшее свою уникальную культуру;
  
• 
  средневековье – время зарождения западноевропейского образования.
  

4. 
   Внесите в таблицу соответствующие артефакты:
   

Виды искусства	Тип культуры
	рыцарская (светская)	народная (городская)	религиозная
Архитектура
Живопись
Литература
Музыка

5. 
   Назовите даты следующих исторических событий: падение Западной Римской империи; признание христианства официальной религией; начало первого крестового похода; взятие крестоносцами Иерусалима; окончательное разделение христианской церкви на католическую и православную.
   
6. 
   Проанализируйте специфику экстерьера и интерьера готического храма на примере (на выбор) собора в Кельне, Шартрского собора или Нотр-Дам в Париже.
   
7. 
   Какими жанрами представлена средневековая литература? Назовите главные прозаические тексты средневековья. Подберите по одному примеру из лирики вагантов, трубадуров, миннезингеров.
   
8. 
   Ответьте на вопросы теста:
   

1) Родиной Буддизма является:

а) Япония б) Китай

в) Индия г) Монголия

2) «Ислам» дословно переводится:

а) «смирение» б) «вера»

в) «учение» г) «прозрение»

3) Христианство возникло:

а) в Сирии б) в Палестине

в) в Египте г) в Риме

---

Смотрите также файлы

• Угрозапотенциально возможное событие, действие.docx

• Дисциплина Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания Практическое занятие 1 Обучающийся Горбунова Кристина Юрьевна Преподаватель Старкова Татьяна Андреевна.docx

• Министерство внутренних дел по РеспубликеИнгушетия мвд по Республике Ингушетия.pdf

• Практическая работа 3 мишиной Задание 1.docx

• Управление инновационным проектом на примере компании.docx