2021-2022 ОҚУ ЖЫЛЫНЫҢ І ТОҚСАН БОЙЫНША БЖБ,ТЖБ ҚОРЫТЫНДЫЛАРЫ ТУРАЛЫ АНЫҚТАМАІ тоқсан бойынша БЖБ,ТЖБ қорытындылары туралы                                                                                     Анықтама Қаралатын орны: ДЖОУақыты: қазанМақсаты: І тоқсан бойынша БЖБ,ТЖБ жұмыстарының сапалы  орындалуы.«Білім алушылардың үлгерімін, аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгілік ережелерін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына сәйкес бағалау өткізіледі.Бірінші тоқсанда педагогтер 2-11 сыныптарда бөлімге (бұдан әрі –БЖБ) 1 жиынтық жұмыс және тоқсанға (бұдан әрі – ТЖБ) 1 жиынтық жұмыс  өткізеді.ҚР БҒМ №125 бұйрығына сәйкес өлшенетін өлшемдерді баллмен пайдалануды сақтайды (БЖБ үшін max балл 1-4 сыныптарда 7-ден кем емес және 15-тен артық емес, 5-11(12) сыныптарда 7-ден кем емес және 20-дан артық емес).ТЖБ тапсырмалардың техникалық спецификациясы негізінде тоқсан үшін жиынтық жұмыстың тапсырмаларын құрастырады. Орындауға 45 минуттан артық емес уақыт бөлінеді;Жалпы білім беретін мектептерде  тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмаларын пән мұғалімдері сыныптағы білім алушылардың ерекшеліетерін ескере отырып, құрастырды.Тапсырмалар оқу мақсаты негізінде талапқа сай құрылған.5-11сыныптардың БЖБ, ТЖБ қорытындысына келсек:5-11 сыныптарда мектептің 2021жылы 01.10.№42/1 бұйрығы негізінде БЖБ                                                                 05.10-15.10. жүргізілді.28.10.2021 жылы №48 бұйрығы негізінде ТЖБ жүргізілді.5,6 сыныптарда 9 пәннен,7,8 сыныптарда -13 пәннен,9сыныпта-14 пәннен,10 сыныпта-13,11 сыныпта-12 пәннен БЖБ жүргізілді.5 сыныптар бойынша 15 БЖБ , 6 ТЖБ жүргізілді. БЖБ ,ТЖБ тапсырмалары әр пән мұғалімдері 2 нұсқада оқу мақсаттарына сай әр бірлестікте талданып, құрастырылды.Жиынтық бағалау бойынша әр пәнге  мах ұпай берілген сол жинаған ұпай бойынша әр оқушының тапсырманы орындаудағы пайызы шығарылды. 5 сыныптар бойынша жоғары көрсеткіш көрсеткен оқушылар Әмір Б, Ерболатова М, Қожабек А, Куангалиева АЖаңабай Ф,Темірбай М,Асетова М, Қадыр Е, Владимир А, Уалиолла Ш, Сағынғали Ш, Базарбек Е,Ғатауова А,Кирим Х,Тасбай А сынды оқушылар тапсырманың  80-100% орындаса, Тлекқабыл Е, Тлепбергенова А, Давлетова Т,Жексенғали Р,Маратова А,Махсотов М,Нурмуханова О,Бахтияр Т,Серік Р, Ғабит А,Базарбаева А, Габдырахим А, Ерболат А, Зинетден М,Кенжегалиева А,Сисен Е, Темур Е тапсырманың 40-50% жинап отыр.

---

6 сыныптар бойынша 14 БЖБ , 6 ТЖБ жүргізілді. Жиынтық бағалау бойынша әр пәнге  мах ұпай берілген сол жинаған ұпай бойынша әр оқушының тапсырманы орындаудағы пайызы шығарылды. 6 сыныптар бойынша жоғары көрсеткіш көрсеткен оқушылар Мырзакаева А,Жұмаситов Е, Мұратбай Б,Жарасқан С, ,Мусаева С, Ғатау Н,Құрманбек А,Мұратбай Б сынды оқушылар тапсырманың  80-100% орындаса, Жұмағали Қ, ДүйсенбайА, Махсот А, Бердібек А, Кабден Р, Русланқызы М, Бақтығали Н, Самер М Жаксылыков Э, Серік Р,Төлеген А тапсырманың 30-50% аралығында жинап отыр. 7 сыныптар бойынша 22 БЖБ , 5 ТЖБ жүргізілді.Оқушылар берілген тапсырманы өз деңгейінде орындады. Тапсырмаларды жоғары деңгейде орындаған оқушылар ЕсімбекА, Серік Д, Самиғолла Ж,Тұрмұқамбет Г, Еламан Ж,Біржанұлы М,Ерболат А ,тапсырманы төмен деңгейде орындаған Ж,Құсайынов А,Минболат М, Құлсары Е, Бақтыгерей С, Ербөлек А, Шайхат Д, Марат С, Гусманов И, Ондаған Е,Орынғали ЕАнуарбекова Ж, Құсайнов А, Шотаұлы Е.8 сыныптар бойынша  12 пәннен БЖБ, 5 пәннен ТЖБ жүргізілді. Тапсырманы жоғары деңгейде орындағандар Ербулатова Г, Ербулатова А, Жаңабайқызы М, Асетова А төмен көрсеткіш  Сағидоқас М, Молдаш Ә, Нұрмұханов Ж ,Кебеков С, Куанова К, Сисен Б, Галымжан Р, Дюсенов А, Жусупов А,Қойлыбаев А, Утегенов А, Жаксылыков Э, Габдыкәрім Н, Галымжанов Р, Темур И, Жолдығали Ж оқушылары кездесті.9 сыныптар бойынша 14 пәннен БЖБ, 11 пәннен ТЖБ өттіЖиынтық бағалау бойынша әр пәнге  мах ұпай берілген сол жинаған ұпай бойынша әр оқушының тапсырманы орындаудағы пайызы шығарылды.9  сыныптар бойынша жоғары көрсеткіш көрсеткен оқушы Мұратбай С тапсырманың  80-100% орындаса, Кафиз Р, Кафиз А, Тлепберген С, Әліпқали Қ, Бахытжанов М, Махсот М,Ермаш З, Теміртасов И, Жұмагелді А, Нетеш А, Айткалиева А, Газим Е, Дүйсенбай М, Жаникеев М, Ондаған Қ, Тулегенов Д, Бактыгереев И Ануарбекова Ш тапсырманың 30-50% аралығында жинап отыр. 10 сыныптар бойынша келсек 14 пәннен БЖБ, 11 пәннен ТЖБ өтті. Оқушылар БЖБ, ТЖБ тапсырмаларын орындаған.Жалпы жақсы көрсеткіш көрсеткен оқушылар Әділгерей А Шайхатова Д А, Нурулин Д сынды оқушылар берілген тапсырмалардың  мах ұпайдың 85-100%  жинап отыр. Төмен деңгейде Бақтыгереев А, Самигуллин А, Ищанов Б,Жумагелдиева А, Насипкалиева М, Ораш Н,Қадірбек А сынды оқушылар тапсырманың 40-49% орындап отыр.,11 сыныптарға келсек 21 БЖБ,8 ТЖБ өтті. Әр пән бойынша тапсырмалар орындалған. 11 сыныбы бойынша 33 оқушы білім алуда  тапсырмаларды орындауда жоғары ұпай жинаған оқушылар Галимжанова А, Самиголлина А, Хамидолла А,Аскеров А, ЖұмажановаС, ҚанатовМ, Нұрмуханова Ш, Мендыхан Д тапсырмаларлдың 80-100 % орындап отыр, төмен көрсеткіш Сағынбай Б, Амиров Б, АсановА, Абил С , Тулегенов С, Ұлықпанов Е,Тұрмағанбет М,Бақтыгереев І, Жасланқызы А бұл оқушылар тапсырманың 25-45%алып отыр.

---

    БЖБ,ТЖБ жұмыстары тест спецификациясына сәйкес жүргізілді.ТЖБ жұмысы қағазға жүргізілді. БЖБ мен ТЖБ жұмыстары шығармашылық сипатта, практикалық тапсырмалар, жобалар, эссе тапсырмалары бағытында жүргізілді. Әрбір жүргізілентін сабақ алдында алдын-ала оқушыларды дайындап,ата-аналарға ескертіліп отырды.Білім алушылардың уақытын тиімді пайдалану мүмкіндіктері мен оқудағы ілгерілеу мақсатындағы шаралар ұйымдасытырылып отырады. бағалау жүйесі 1 БЖБ-25%, формативті бағалау-25%,ТЖБ -50%,Барлығы 100%. қорытындымен тоқсандық шығады.Аталған көрсеткіштер бойынша төмен жинап отырған оқушылармен қосымша жұмыстар жүргізілу керектігі айтылды.Ұсыныс:- Әр тоқсан бойынша оқушыларға  БЖБ, ТЖБ сапалы өтуін қадағалау.-БЖБ,ТЖБ оқушылардың толық қатысуын қамтамасыз етуді бақылауға алу және жұмыстардың уақытында тексерілу -БЖБ,ТЖБ жазылып болғаннан кейін оқушының жинаған балы рубрика арқылы ата-анаға уақытында хабарлау пән мұғалімдеріне жүктелсін.                                    Анықтама жазған:        С.М.АкшолаковаБжб, тжб қорытындысы бойынша әр пәнге келетін болсақ:1 тоқсан бойынша барлық сыныпта стандартқа сәйкес бжб,тжб жұмыстары жүргізіліп, жинаған балл ұпайлары күнделікке түсіріліп, тоқсандық баға шықты.Қазақ тілі мен әдебиеті пәні 5 сыныптарда қазақ тілі КТЖ сәйкес БЖБ саны 2, ТЖБ-1, әдебиет БЖБ саны -2. ТЖБ саны-1, 6 сыныптарда КТЖ сәйкес БЖБ саны 2,ТЖБ-1, әдебиет БЖБ саны -2.ТЖБ саны-1; 7 сыныптарда КТЖ сәйкес БЖБ саны 2,ТЖБ-1, әдебиет БЖБ саны -2.ТЖБ саны-1; 8 сыныптрада КТЖ сәйкес БЖБ саны 2,ТЖБ-1, әдебиет БЖБ саны -2.ТЖБ саны-1; 10 сыныпта қазақ тілі КТЖ сәйкес БЖБ саны 2, , әдебиет БЖБ саны -2.ТЖБ саны-1; 11 сыныптарда қазақ тілі КТЖ сәйкес БЖБ саны 2 , әдебиет БЖБ саны -2.ТЖБ саны-1.5 сынып қазақ тілі бойынша жиынтық бағалау қорытындысына келсек:Мақсаты:  Оқушылардың стандарт талабына сай оқу жетістіктері нәтижесінің деңгейін анықтауСынып: 5 «А» 5 «Б»Педагог: Сұлтанғалиева Д.А. Қабиева Б.Қ  Қиындық тудырған мақсаттар

1. 
   Өз ойын  білдіруде.
   
2. 
   Сұрақтарды дұрыс  құрастыра  алмау
   
3. 
   Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу
   

ТЖБ қорытындысы бойынша:Тапсырмаларды орындау барысында  білім алушыларға  туындаған қиындықтар тізбесі: Кейбір  оқушылар: - Мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беруде қате жіберген.

---

3. 
   3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Мәтін мазмұнын мұқият оқымағандықтан қате жауаптар белгілеген.
   
4. 
   4. Жоспарлаған түзету жұмысы: Мәтінмен жұмыс жүргізу.
   

    Оқушылардың ТЖБ тапсырмаларын №1, №2 БЖБ-мен салыстырғанда 9% жоғары. 5б сынып оқушыларының сабаққа ынтасы жақсы.ТЖБ қорытындысы бойынша білім сапасы- 95% (5а)-81% (5б).Үлгерім сапасы -100%.Сынып:6аОқушылар саны: 21Педагог: Қошқарова Н.Н. 

	Мақсатты меңгергендер	Қиындық тудырған мақсаттар
БЖБ №1	Дәулет Медина,Жолжан Санжар, Кеңшілік Әдемі,Мырзакаева Аружан,Мырзаш Медина	6.1.1.1 мәтіннің атауын талқылау және алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілетін мәселені болжау-кейбір оқушылар мәселені болжау кезінде қиналды.
БЖБ№2	Асет Милана,Байырханов Қазбек,Ғатау Нұржан, Жолжан Санжар,Жұмасейітов Ералы, Құрманбек Айзере,Мырзакаева Аружан	6.2.5.1 мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру 6.3.6.1 мәтіндегі орфографиялық және пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп, түзету, редакциялау -Аса қиындық тудырған мақсат болған жоқ,алайда кейбір оқушылар мәтінді қате редакциялаған.
ТЖБ	Асет Милана, Ғатау Нұржан,Дәулет Медина,Есенгалиева Аягүл,Жолжан Санжар, Жұмасейітов Ералы, Құрманбек Айзере,Мұратбай Бағдат, Мырзаш Медина	6.3.4.1 - эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу («келісу, келіспеу» эссесі) 6.4.1.1 -тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу-оқушылар үшін эссе жазу барысында емле қателіктері көп жіберілген.

 

1. 
   Білім нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
   

Жоғары (В): 85-100% -Дәулет М, Жолжан С,Мырзакаева А,Мырзаш М,Жұмасейітов Е,Құрманбек А,Мұратбай Б,Асет М,Ғатау Н,Есенгалиева А;Орта (С): 40-84%-Байырханов Қ,Бақтығали Н,Кенжебай А,Кеңшілік Ә,Маратов Б, Махамбетов А,Нұрлыбекқызы Ә;

---

Төмен  (Н): 0-39%- Дүйсенбай А, Жұмағали Қ, Самер М, Тулепов Д   

2. 
   Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
   

а)Мәтін мазмұны бойынша ойды жалғастыру, ә)Эссе талаптарын сақтау

3. 
   Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың
   

      себептері:1.Оқушылардың кітап оқымағандықтан, ойлау деңгейлері мен сөз саптаулары төмендеген

4. 
   Жоспарланған түзету жұмысы: Түзету жұмыстарын жоспарлау,қолдауды қажет ететін оқушылармен жеке жұмыстану
   

     Салыстырмалы талдау: Алдыңғы жылдың І тоқсанымен салыстырсақ, білім сапасы тұрақты. Оқушылардың білім деңгейлері мен сабақтағы белсенділіктерінде аса өзгеріс жоқ. Алайда сыныпқа биылғы оқу жылында қолдауды қажет ететін үлгерім деңгейі төмен 1 оқушы Самер Мирлан қосылып отыр, Дүйсенбай Алмас пен Жұмағали Қайсар деген оқушылардың білім деңгейлері былтырғы оқу жылында орташа еді, биыл төмен түскен. Жұмағали Қайсар сабақты көп қалдырады.         Сынып:6”Б”                  Оқушылар саны: 21Педагог: Сұлтанғалиева Д.А.ТЖБ нәтижелерін талдауМеңгерілген мақсаттар 6.1.5.1 -тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беру, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірменбайланыстыру 6.2.1.1 - мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру 6.2.6.1 -оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау,  іріктеп оқу,  рөлге бөліп оқу Қиындық тудырған мақсаттар6.3.4.1 - эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу  себептерін айқын көрсетіп жазу («келісу, келіспеу» эссесі) Тапсырмаларды орындау барысында  білім алушыларға  туындаған қиындықтар тізбесі: Оқушылар:- Берілген жазылым тапсырмасында абзац түрлерін жүйелі құрастыраған, көркемдегіш құралдарды орынды қолдана алмайды. Тапсырмаларды орындау барысында  білім алушыларға  аталған қиындықтардың себептері: Сабақта алған білімдерін қолдануды ескермеген. Жоспарлаған түзету жұмысы: Эссе талаптарын меңгертуге жұмыстар жүргізу.

---

Смотрите также файлы

• Сборник задач для самостоятельной внеаудиторной работы студентов Профессионального модуля пм02 Участие в лечебнодиагностическом и реабилитационном процессах.docx

• уральский промышленноэкономический техникум контрольнооценочные средства.docx

• Практическое задание 2, Модуль Психология детей дошкольного возраста слушатель Сазонова Елена Валерьевна Преподаватель Чугайнова Оксана Геннадьевна.rtf

• Эколята Молодые защитники природы моу сош 16 г о. ОреховоЗуево, Московская область. Учитель начальных классов Мозголина С. В.ppt

• Куеукорорпропорпрпоорпорпропропрпоропеекуке.docx