Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Ленинградской областиЛенинградский государственный университет имени А.С. ПушкинаЛужский институт (филиал)Межфакультетская кафедра гуманитарных и естественнонаучных дисциплинОТЧЕТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ (педагогическая практика)БАЗА ПРАКТИКИ: МДОУ «Детский сад №10 комбинированного типа»ПЕРИОД ПРАКТИКИ: 26.01.2023– 22.02.2023

	Обучающийся 4 курса, заочной формы обучения 19-348-1 уч.группа Юнина Ирина Александровна Направление подготовки – 44.03.01 Педагогическое образование Направленность (профиль) Дошкольное образование Руководитель практической подготовки  от университета:  доцент МКГиЕД Кошечкина Е.А.
	Ответственное лицо от профильной организации за организацию реализации компонентов образовательной программы в форме практической подготовки: Овсянникова Ирина Александровна

Луга, 2023СОДЕРЖАНИЕ

Направление на практическую подготовку/отметка о прохождении..……………………………	3
Задание на практическую подготовку ………………………………………….…………................	4
План-график ……………………………………………………………………………………………	6
Требования к содержанию и оформлению отчета …………………………………..…….................	6
Характеристика (с оценкой) по итогам практической подготовки…………………………………	7
Дневник …………………………………………………………………………………………………	8
Введение……………………………………………………………………............................................	9
Общая характеристика базы практической подготовки (ДОУ) ……………………………..…….	11
Изучение условий организации воспитательно-образовательной деятельности в ДОО. Документационное обеспечение деятельности воспитателя ДОО в соответствии с ФГОС ДО
I. Локальные акты по обеспечению деятельности воспитателя…………………………………
1.1. Должностная инструкция воспитателя ………………………………………....................
1.2. Инструкция по охране жизни и здоровья детей ………………………………………......
1.3. Инструкция по охране труда …………………………………………….……………….….
II. Документация по организации работы воспитателя……………………………………..…….
1.4. Рабочая программа, составленная в рамках реализации ФГОС ДО по возрастным группам на учебный год
1.5. Комплексно-тематическое планирование ………………………………………………
1.6. Календарный план воспитательно-образовательной работы …………………….………
1.7. Модель организации образовательной деятельности (сетка занятий) ……….………….
1.8. Оценка результатов освоения программы: педагогическая диагностика
1.9. Портфолио воспитателя
2. Документация по организации работы с воспитанниками ДОО……………….
2.1. Табель посещаемости …………………………........................................................
2.2. Журнал закаливающих мероприятий ………………….……………………………….
2.3. Режим дня группы в холодный период…………………………………………………..
2.4. Адаптационный лист ……………………………………………………………………..
2.5. Журнал приема и ухода детей под роспись родителей …………….…………………..
3. Документация по организации взаимодействия с семьями воспитанников ……
3.1. Протокол родительского собрания …………….………………………………………..
4. Применение современных педагогических технологий в дошкольном образовании……………………………………………………………………………………
4.1. Технология дифференцированного/индивидуализированного обучения и воспитания детей без отклонений
4.2. Здоровьесберегающие технологии……………………………………………………….
4.3. Проектная технология…………………………………………………………………….
4.4.Информационно-компьютерная технология…………………………………………….
5. Осуществление образовательной работы с детьми
5.1. Проведение занятий с использованием игровых технологий
5.2. Проведение с детьми занятий нетрадиционной формы
5.3. Проведение диагностики уровня сформированности знаний об окружающем мире, уровня математических представлений в соответствии с требованиями программы у детей своей возрастной группы
Содержание и оценка выполненных работ ………………………………………………….
Предложения по организации производственной практики студента…………………….
Список использованной литературы…………………………………………………………

---

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени А.С. ПУШКИНАНАПРАВЛЕНИЕ НА ПРАКТИЧЕСКУЮ ПОДГОТОВКУОбучающийся Юнина Ирина АлександровнаФакультет Межфакультетская кафедра гуманитарных и естественнонаучных дисциплинКурс 4 Форма обучения заочнаяНаправление подготовки – 44.03.01 Педагогическое образованиеНаправленность (профиль) – Дошкольное образованиеНаправляется для прохождения практической подготовки (производственная практика (педагогическая практика))в организацию, осуществляющую деятельность по профилю образовательной программы Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №10 комбинированного вида»на срок с «26» января 2023 г. по «22» февраля 2023 г.Основание: договор № ______________________________ от «_____» ___________2023 г.Директор Лужского института (филиала)____________Т.В. Седлецкая М.П.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ОТМЕТКА О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИОбучающийся Юнина Ирина АлександровнаФакультет Межфакультетская кафедра гуманитарных и естественнонаучных дисциплинКурс 4 Форма обучения заочнаяНаправление подготовки – 44.03.01 Педагогическое образованиеНаправленность (профиль) – Дошкольное образованиеНа основании: договор № __________________________ от «_____» _____________2023 г.Прошел практическую подготовку (педагогическая практика)в организации, осуществляющей деятельность по профилю образовательной программы Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №10 комбинированного вида» в срок с «26» января 2023 г. по «22» февраля 2023 г.Инструктаж по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности

---

, пожарной безопасности, правилами внутреннего трудового распорядка проведен

«26» января 2023 г.
Руководитель профильной организации __________________________И.А. Овсянникова

М.П.


ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ 

 

ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.А.С. ПУШКИНА

 

ЗАДАНИЕ НА ПРАКТИЧЕСКУЮ ПОДГОТОВКУ

 

Компонент образовательной программы - производственная практика

(педагогическая практика)

 

Обучающийся Юнина Ирина Александровна

Межфакультетская кафедра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

Курс 4 Форма обучения заочная

Направление подготовки – 44.03.01 Педагогическое образование

Направленность (профиль) – Дошкольное образование

Содержание практической подготовки (цель, задачи):

1. Цель практики: формирование умений организации воспитательно-образовательного процесса в дошкольной образовательной организации, овладение видами профессиональной деятельности на уровне, соответствующем степени «бакалавр» по профилю подготовки «Дошкольное образование».

2. Содержание практики:

Обучающийся проходит производственную практику в одной возрастной группе ДОО. Проводит с детьми образовательные ситуации, направленные на решение ФГОС ДО. Осваивает разные формы работы с детьми. В ходе практики обучающийся самостоятельно планирует, анализирует свою деятельность, посещает открытые мероприятия, которые проводят другие обучающиеся-практиканты, анализирует их, организует совместно с другими обучающийся праздник в одной из возрастных групп. Прохождение производственной практики позволит студентам ознакомиться с условиями и особенностями педагогической деятельности воспитателя дошкольной образовательной организации, осмыслить образовательный процесс на уровне дошкольного образования и сформировать необходимые профессиональные компетенции.

3. Требования к результатам прохождения практики

Практика направлена на формирование следующих компетенций: ПК-1; ПК-6, ОПК-3; ОПК-6, ПК-2; ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-13; ПК-14, ОПК-2.

Студент по итогам прохождения производственной практики должен

знать:

• 
  цели и направления работы дошкольной образовательной организации, ее структуру и виды деятельности;
  
• 
  специфику педагогического процесса в ДОО, способы проектирования индивидуальной, фронтальной и групповой работы с детьми определенной возрастной группы по всем направлениям видов деятельности;
  
• 
  специфику работы воспитателя с детьми разных возрастных групп;
  
• 
  основной функционал деятельности воспитателя в режиме полного рабочего дня, включая организацию и соблюдение режимных моментов в ДОО;
  
• 
  содержание и методику проведения непрерывной непосредственно образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста;
  
• 
  пути и средства формирования профессиональных компетенций, педагогического мастерства, профессионального роста, педагогической этики и культуры;
  

---

уметь:

• 
  наблюдать за работой воспитателя и построением педагогического процесса в дошкольной образовательной организации;
  
• 
  анализировать содержание образовательных программ для детей дошкольного возраста;
  
• 
  выполнять основные трудовые действия на основе актуализации теоретических знаний;
  
• 
  проектировать индивидуальную, групповую работу с детьми определенной возрастной группы по всем направлениям видов деятельности;
  
• 
  проводить непрерывную непосредственную образовательную деятельность с детьми разных возрастных групп;
  
• 
  обеспечивать соответствующее возрасту взаимодействие дошкольников в соответствующих видах деятельности;
  

владеть:

• 
  навыками анализа воспитательно-образовательной работы с детьми с опорой на знания в области психологии, педагогики, с учетом методик разных образовательных областей и современных требований ФГОС дошкольного образования;
  
• 
  навыками взаимодействия с детьми с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей;
  
• 
  навыками использования средств пространственно-развивающей среды для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса;
  
• 
  навыками решения профессионально-педагогических задач, осуществления текущего и перспективного планирования воспитательно-образовательной работы с детьми, родителями, соблюдая этические нормы и культуру общения;
  
• 
  навыками построения эффективных форм общения с участниками образовательного процесса на основе норм профессиональной этики и педагогического такта;
  
• 
  навыками организации и самостоятельного проведения всех видов деятельности детей, непрерывной непосредственно образовательной деятельности с учетом здоровьесберегающих технологий;
  

Индивидуальное задание на практику:

1. 
   Конспект занятия: с применением проектной технологии (1); здоровьесберегающей технологии (1); ИКТ (1), карта индивидуального развития ребенка (1), с использованием игровых технологий (1), с применением нетрадиционных форм занятий (1).
   
2. 
   Проведение диагностики уровня сформированности знаний об окружающем мире, уровня математических представлений в соответствии с требованиями программы у детей своей возрастной группы.
   
3. 
   Конспект сценария родительского собрания (тема по выбору студента).
   
4. 
   Составить портфолио воспитателя.
   
5. 
   Конспект открытого мероприятия, участие в организации и проведении открытого мероприятия.
   

---

  Руководитель практической подготовки от университета ___________Е.А. КошечкинаМ.П.  Ответственное лицо от профильной организации заорганизацию реализации компонентовобразовательной программы вформе практической подготовки ___________И.А. ОвсянниковаМ.П.ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ   ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени А.С. ПУШКИНАПЛАН-ГРАФИКПроведения практической подготовки (производственная практика (педагогическая практика)) Обучающийся Юнина Ирина АлександровнаМежфакультетская кафедра гуманитарных и естественнонаучных дисциплинКурс 4 Форма обучения заочнаяНаправление подготовки – 44.03.01 Педагогическое образованиеНаправленность (профиль) – Дошкольное образование

№ п/п	Название темы, вида работ	Сроки по плану	Рабочее место обучающегося
1.	Инструктаж по выполнению программы, плана-графика проведения практики, задания на практику, требований к оформлению отчетной документации.	25.12.2022	Установочная конференция по практике, кафедра МГиЕД, руководитель практической подготовки от университета
2.	Инструктаж по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, правилами внутреннего трудового распорядка	26.01.2023	МДОУ «Детский сад №10 комбинированного вида», подготовительная группа
3.	Ознакомление с локальными актами по обеспечению деятельности воспитателя. Составление совместно с руководителем практики от университета индивидуального плана работы студента на период практики.	1 неделя	МДОУ «Детский сад №10 комбинированного вида», подготовительная группа
4.	Описание базы практики, изучение условий организации воспитательно-образовательной деятельности в ДОО: документационное обеспечение деятельности воспитателя ДОО в соответствии с ФГОС ДО, организация работы с воспитанниками ДОО, организация взаимодействия с семьями воспитанников	1-2 неделя	МДОУ «Детский сад №10 комбинированного вида», подготовительная группа
5.	Ознакомление с документацией по организации работы воспитателя. Посещение занятий с краткой записью конспекта.  Проведение педагогической диагностики..Разработка конспекта и проведение занятий и мероприятий (по поручению наставника).	1-3 неделя	МДОУ «Детский сад №10 комбинированного вида», подготовительная группа
6.	Подготовка конспектов занятий с применением современных педагогических технологий в дошкольном образовании. Помощь воспитателю в подготовке, оформлении, проведении воспитательных мероприятий, посвященных 23 февраля, 8 марта. Оформление отчета по практике с анализом всех видов деятельности в качестве обучающегося-практиканта.	1-4 неделя	МДОУ «Детский сад №10 комбинированного вида», подготовительная группа
7.	Защита отчета руководителю практической подготовки от университета	В сессию 15.05.23-08.06.23	Итоговая конференция по практике. Кафедра МГиЕД, руководитель практической подготовки от университета

---

Смотрите также файлы

• Анализ и оценка уровней риска и доходности, составляющих инвестиционного портфеля.docx

• Кейс Выполнил(а) Леван Денис Андреевич Группа юн1421(2) Проверил(а).docx

• Доклад по дисциплине Коммуникативные технологии межкультурного взаимодействия и саморазвития.docx

• Фамилия И. О. Билет 1.doc

• Напишите психологическую характеристику детей младшего школьного возраста. При написании характеристики необходимо указать методики для диагностики (название методики, авторы, на какие психические процессы направлена).rtf