Файл: Теории выбора брачного партнера.docx

члена удовлетворяются, что достигается уважением, сходством взглядов, ценностей и интересов. В проблемных семьях этого не происходит, поэтому члены такой семьи испытывают недостаток в тепле, чувство стыда за кого-то из своих близких. Подобные семейные трудности приводят к противоречиям и конфликтам и если отношения не будут гармонизированы, напряжение будет нарастать. Семья в наше время – это опора, но как ни странно, люди в меньшей степени готовы вкладывать силы и время в развитие семейных отношений и их сохранение. Для семейной пары характерно «равновесие недостатков» двоих, которое постоянно нарушается и восстанавливается – в этом случае пара остается «живой». Когда же в отношениях ничего не происходит, и ситуация застывает, а перемены болезненны, тогда кто-то из супругов обращается за помощью к психотерапевту, хотя это происходит очень редко. Психотерапия позволяет увидеть ситуацию по-новому, перестроить отношения, разрушить старую модель семьи, дает шанс обновить семейные отношения. Во взаимоотношениях огромное количество семей испытывают трудности. Возможная причина заключается в том, что общество медленно приходит к осознанию изменившейся роли семьи, к необходимости творческого личного к ней отношения. Многие семьи рассчитывают на то, что «всё образуется само собой» и если этого не происходит, то всегда можно списать на кризис. Хотя семейный кризис наступает не в семье, а в голове. Исследуя проблему семейных отношений, и обратившись к опыту счастливых семейных пар, психологи раскрывают ключевые моменты счастливого семейного союза - это признать право партнера быть другим и принять его индивидуальные черты и сформулировать различия между собой и увидеть его (её) какой он есть. Обозначить пункты, где есть готовность уступить, дополняя друг друга, а не противопоставляя.

4. Культурно-исторический анализ происхождения и развития семьи

Семья переходила от низшей формы к высшей по мере того, как общество поднималось по ступеням развития.

Опираясь на этнографические исследования, в истории человечества можно выделить три эпохи:

• 
  дикость,
  
• 
  варварство
  
• 
  цивилизацию.
  

Большой вклад в изучение динамики семейных отношений в истории развития общества внесли швейцарский историк И. Я. Бахофен, написавший книгу «Материнское право»

---

(1861), и шотландский юрист Дж. Ф. МакЛеннан, автор исследования «Первобытный брак» (1865).

Для ранних ступеней общественного развития была характерна беспорядочность половых отношений. С появлением родов возник групповой брак, который регулировал эти отношения. Группы мужчин и женщин жили рядом и состояли в «коммунальном браке» – каждый мужчина считал себя мужем всех женщин. Постепенно формировалась групповая семья, в которой женщина занимала особое положение. Дети находились в женской группе и только повзрослев переходили в группу к мужчинам. Первоначально доминировала эндогамия – свободные связи внутри рода, затем, в результате возникновения социальных «табу», экзогамия – запрет браков внутри «своих» родов и необходимость вступать в него с членами других общностей. Табу инцеста исследовал Э. Вестермарк. Он доказал, что эта мощная социальная норма укрепляла семью.

Позднее сложилась пуналуальная семья – групповой брак, охватывавший братьев с их женами или группу сестер с их мужьями. В такой семье исключалась половая связь между сестрами и братьями. Родство определялось по материнской линии, отцовство было неизвестно. Такие семьи наблюдал Л. Морган в индейских племенах Северной Америки.

Затем сформировался полигамный брак: многоженство, многомужество. Дикари убивали новорожденных девочек, из-за чего в каждом племени был избыток мужчин, а женщины имели несколько мужей. В этой ситуации, когда родство по отцовской линии определить было невозможно, сложилось материнское право (право на детей оставалось за матерью).

Многоженство возникло из-за значительных потерь мужчин во время войн. Мужчин было мало, и они имели нескольких жен. Ведущая роль в семье перешла от женщины (матриархат) к мужчине (патриархат). По своей сути патриархат был связан с наследственным правом, т.е. с властью отца, а не мужа. Задача женщины сводилась к рождению детей, наследников отца. От нее требовалось соблюдение супружеской верности, поскольку материнство всегда очевидно, а отцовство – нет.

Состав семьи значительно ограничивался, от женщины требовалась строжайшая супружеская верность, а прелюбодеяние жестоко каралось. Мужчинам, однако, разрешалось брать наложниц.

Взаимоотношения родителей и детей также трансформировались на протяжении истории. Различают шесть стилей отношений к детям

---

:

1. 
   Инфантицидный – детоубийство, насилие (с древности до IV в. н.э.).
   
2. 
   Бросающий – ребенка отдают кормилице, в чужую семью, в монастырь и пр. (IV–XVII вв.).
   
3. 
   Амбивалентный – дети не считаются полноправными членами семьи, им отказывают в самостоятельности, индивидуальности, «лепят» по «образу и подобию», в случае сопротивления жестоко наказывают (XIV–XVII вв.).
   
4. 
   Навязчивый – ребенок становится ближе родителям, его поведение строго регламентируется, внутренний мир контролируется (XVIII в.).
   
5. 
   Социализирующий – усилия родителей направлены на подготовку детей к самостоятельной жизни, формирование характера; ребенок для них – объект воспитания и обучения (XIX – начало XX в.).
   
6. 
   Помогающий – родители стремятся обеспечить индивидуальное развитие ребенка с учетом его склонностей и способностей, наладить эмоциональный контакт (середина XX в. – настоящее время).
   

В настоящее время активно разрабатывается семейная психотерапия, опирающаяся на системный, научный подход, интегрирующая накопленный опыт, выявляющая общие закономерности терапии семей с нарушениями взаимоотношений.

5. Типология современной семьи

К определению типа семьи ученые подходят с различных позиций: различия семейных структур (эндогамия, экзогамия); количество брачных партнеров (моногамия, полигамия и др.); оформления брачных отношений (официальный брак, незарегистрированное сожительство); структуры власти (патриархат, матриархат, равноправие); наличие родителей (полная или неполная семья); количества детей (малодетная или многодетная) и др.

В психолого-педагогической литературе встречается деление семей на:

• 
  родительские (семьи старшего поколения)
  
• 
  прокреационные (семьи взрослых детей, которые отделились от родителей),
  

деление по количеству поколения –

• 
  расширенные (три и более поколения)
  
• 
  нуклеарные (два поколения, т. е. родители и дети),
  

по наличию родителей –

• 
  полные (оба родителя)
  
• 
  неполные (один из родителей),
  

по количеству детей –

• 
  бездетные,
  
• 
  однодетные,
  
• 
  многодетные,
  

по критерию лидерства –

• 
  патернальные (лидерство мужчины)
  
• 
  матернальные (доминирование женщины) и др.
  

Основой современного представления о моногамной (единобрачной) семье является патриархальная модель семейных отношений (глава семьи – мужчина), на смену которой в современном обществе пришла новая модель – нуклеарная семья,

---

включающая только самых близких родственников.

Современная моногамная семья может иметь несколько видов, которые отличаются между собой по определенным признакам:

1. По родственной структуре семья может быть

• 
  нуклеарной (супружеская пара с детьми)
  
• 
  расширенной (супружеская пара с детьми и кто-либо из родственников мужа или жены, проживающих с ними в одном домохозяйстве).
  

2. По количеству детей:

• 
  бездетная (инфертильная),
  
• 
  однодетная,
  
• 
  малодетная,
  
• 
  многодетная семья.
  

3. По структуре:

• 
  с одной брачной парой с детьми или без детей;
  
• 
  с одной брачной парой с детьми или без детей, с одним из родителей супругов и другими родственниками;
  
• 
  с двумя и более брачными парами с детьми или без детей, с одними из родителей супругов и других родственников или без них;
  
• 
  с матерью (отцом) с детьми;
  
• 
  с матерью (отцом) с детьми, с одним из родителей и другими родственниками;
  
• 
  прочие семьи.
  

4. По составу:

• 
  неполная семья,
  
• 
  отдельная,
  
• 
  простая (нуклеарная),
  
• 
  сложная (семья нескольких поколений),
  
• 
  большая семья.
  

5. По географическому признаку:

• 
  городская, сельская,
  
• 
  отдаленная семья (проживающая в труднодоступных районах).
  

6. По однородности социального состава:

• 
  социально гомогенные (однородные) семьи (имеют схожий уровень образования и характер профессиональной деятельности у супругов);
  
• 
  гетерогенные (неоднородные) семьи: объединяют людей разного уровня образования и профессиональной ориентации.
  

7. По семейному стажу:

• 
  молодожены;
  
• 
  молодая семья, ждущая ребенка;
  
• 
  семья среднего супружеского возраста;
  
• 
  старший супружеский возраст;
  
• 
  пожилые супружеские пары.
  

8. По типу ведущих потребностей, удовлетворение которых определяет особенности социального поведения членов семейной группы, выделяют семьи

• 
  с «физиологическим» или «наивно-потребительским» типом потребления (преимущественно с пищевой направленностью);
  
• 
  семьи с «интеллектуальным» типом потребления, т.е. с высоким уровнем расходов на духовную жизнь;
  
• 
  семьи с промежуточным типом потребления.
  

9. По особенностям существующего семейного уклада и организации семейного быта:

• 
  семья – «отдушина» (дает человеку общение, моральную и материальную поддержку);
  
• 
  семья детоцентрического типа (дети в центре интересов родителей);
  
• 
  семья типа спортивной команды или дискуссионного клуба (много путешествуют, много видят, умеют, знают);
  
• 
  семья, ставящая на первое место комфорт, здоровье, порядок.
  

---

10. По характеру проведения досуга семьи:

• 
  открытые (ориентированные на общение и индустрию культуры)
  
• 
  закрытые (ориентированные на внутрисемейный досуг).
  

11. По характеру распределения домашних обязанностей:

• 
  семьи традиционные (обязанности в основном выполняет женщина)
  
• 
  коллективистские (обязанности выполняются совместно или по очереди).
  

12. По типу главенства (распределению власти) семьи могут быть

• 
  авторитарными
  
• 
  демократическими.
  

Авторитарная семья характеризуется строгим, беспрекословным подчинением жены мужу или мужа жене и детей родителям.

Демократическая семья основана на взаимном уважении членов семьи, на распределении семейных ролей в соответствии с потребностями конкретной обстановки, с личными качествами и способностями супругов, на равном участии каждого из них во всех делах семейной жизни, на совместном принятии всех важных решений.

Современная нуклеарная семья становится эгалитарной (от латинского слова «эгалитаре» – равноправный союз, т.е. с равной долей прав и ответственности всех взрослых ее членов, с достаточно независимым положением детей).

13. В зависимости от особых условий организации семейной жизни:

• 
  студенческая семья (оба супруга обучаются в вузе)
  
• 
  «дистантная» семья (раздельное проживание брачных партнеров из-за специфики профессии одного из них или обоих: семьи моряков, полярников, космонавтов, геологов, артистов, спортсменов и т.д.).
  

14. По качеству отношений и атмосфере в семье:

• 
  благополучная (супруги и другие члены семьи высоко оценивают друг друга, высок авторитет мужа, конфликтов практически нет, есть собственные традиции и ритуалы),
  
• 
  устойчивая (практически имеют те же особенности, что и благополучные семьи),
  
• 
  педагогически слабая (низкие воспитательные характеристики, предпочтение отдается физическому состоянию и самочувствию ребенка);
  
• 
  нестабильная семья (высокий уровень неудовлетворенности обоих супругов семейной жизнью, включая свою роль и положение в семье, что приводит к непредсказуемости поведения);
  
• 
  дезорганизованная (проявляется выраженное отставание семейных отношений от общего уровня развития общества: пьянство, архаичные отношения грубого диктата; внутреннего единства и контактов между членами семьи практически нет);
  
• 
  социально-неблагополучная (низкий культурный уровень членов семьи, употребление алкоголя одним или обоими супругами или родителями);
  
• 
  проблемная (отсутствие взаимности у супругов и неумение сотрудничать);
  
• 
  конфликтная (наличие психологической несовместимости у супругов или членов семьи);
  
• 
  распадающийся семейный союз (чрезмерно обострившаяся конфликтная ситуация в семье, фактически брак уже распался, но супруги продолжают жить вместе, что считается наибольшим психотравмирующим источником для ребенка из-за длительности стрессовой ситуации и приводит к нарушениям в развитии его личности);
  
• 
  распавшаяся семья – ситуация, когда один из родителей живет отдельно, но в какой-то мере сохраняет контакты с прежней семьей и исполняет еще часть функций.
  

---