ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.11.2023
Просмотров: 288
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Оқуісіорынбасары:____________________________
Сыныбы: ____9_____Пәні: __алгебра _
Мерзімі:__
| Сабақ тақырыбы: | Мәтінді есептерді теңдеулер жүйесі арқылы шығару | |||
| Сабақ мақсаты: | Есептерді теңдеулер жүйесі арқылы шешудің жолдарын алгоритмдерін құрастыра білу және тиімді жолдарымен есептей алу дағдыларын қалыптастыру | |||
| Табыс критерийлері: |
| |||
| Сабақ түрі: | Практикалық сабақ | |||
| Кіріктірілген модульдер | Сыни ойлауға үйрету; Оқытуда АКТ-ны қолдану; Оқушының жас ерекшелігіне сәйкес оқыту; Оқу үшін және оқыту үшін бағалау; Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер | |||
| Уақыт | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Керекті жабдықтар | |
| 2 мин | Топқа бөлу | Машина атаулары арқылы топқа бөлу | Таратпа қағаз | |
| 10 мин | Ой қозғау
| Миға шабуыл сұрақтарына жауап беру | | |
| 13 мин | Постер қорғау «мәтінді есептері теңдеулер жүйесі арқылы шығару» | Постерге мәәтінді есептердің шығарылуы туралы не білеміз сұрағы арқылы жеткізе білу | А3 Маркер, клей, стикер | |
| 10 мин | Критериалды бағалау бойынша оқушылар талапқа сай есеп шығарған жағдайда критерий бойынша бағаланады | Оқулықтағы №114,115,116 | Дәптер, тақта | |
| 5мин | Веер әдісі бойынша оқушылар басқа топтарға сұрақтар дайындайды және қорытынды шағара алады | Балықтың суретін салу арқылы оқушылардың мәтінді есептер біздің өмірімізде маңыздылыңы мәселесі бойынша қорытынды шығарады | А4 маркер | |
| 3 мин | Кері байланыс не білдім? Не білгім келеді? | Сабақтан алған әсері бойынша кері байланыс орнату | Стикер, | |
Оқу ісі орынбасары:____________________________
Сыныбы: ____9_____Пәні: __алгебра _
Мерзімі:__
| Сабақ тақырыбы: | Мәтінді есептерді теңдеулер жүйесі арқылы шығару | |||
| Сабақ мақсаты: | Есептерді теңдеулер жүйесі арқылы шешудің жолдарын алгоритмдерін құрастыра білу және тиімді жолдарымен есептей алу дағдыларын қалыптастыру | |||
| Табыс критерийлері: |
| |||
| Сабақ түрі: | Практикалық сабақ | |||
| Кіріктірілген модульдер | Сыни ойлауға үйрету; Оқытуда АКТ-ны қолдану; Оқушының жас ерекшелігіне сәйкес оқыту; Оқу үшін және оқыту үшін бағалау; Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер | |||
| Уақыт | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Керекті жабдықтар | |
| 5 мин | Топқа бөлу | Машина атаулары арқылы топқа бөлу | Таратпа қағаз | |
| 10 мин | Ой қозғау
| Миға шабуыл сұрақтарына жауап беру | | |
| 10 мин | Постер қорғау «мәтінді есептері теңдеулер жүйесі арқылы шығару» | Постерге мәәтінді есептердің шығарылуы туралы не білеміз сұрағы арқылы жеткізе білу | А3 Маркер, клей, стикер | |
| 10 мин | Критериалды бағалау бойынша оқушылар талапқа сай есеп шығарған жағдайда критерий бойынша бағаланады | Оқулықтағы №114,115,116 | Дәптер, тақта | |
| 2мин | Веер әдісі бойынша оқушылар басқа топтарға сұрақтар дайындайды және қорытынды шағара алады | Балықтың суретін салу арқылы оқушылардың мәтінді есептер біздің өмірімізде маңыздылыңы мәселесі бойынша қорытынды шығарады | А4 маркер | |
| 3 мин | Кері байланыс не білдім? Не білгім келеді? | Сабақтан алған әсері бойынша кері байланыс орнату | Стикер, | |
Оқу ісі орынбасары:____________________________
Сыныбы: ____9_____Пәні: __алгебра _
Мерзімі:__
| Сабақ тақырыбы: | Мәтінді есептерді теңдеулер жүйесі арқылы шығару | |||
| Сабақ мақсаты: | Есептерді теңдеулер жүйесі арқылы шешудің жолдарын алгоритмдерін құрастыра білу және тиімді жолдарымен есептей алу дағдыларын қалыптастыру | |||
| Табыс критерийлері: |
| |||
| Сабақ түрі: | Практикалық сабақ | |||
| Кіріктірілген модульдер | Сыни ойлауға үйрету; Оқытуда АКТ-ны қолдану; Оқушының жас ерекшелігіне сәйкес оқыту; Оқу үшін және оқыту үшін бағалау; Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер; Оқу мен оқытудағы басқару және көшбасшылық | |||
| Уақыт | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Керекті жабдықтар | |
| 2 мин | Топқа бөлу | Түстер арқылы топқа бөлу | Таратпа қағаз | |
| 8 мин | Ой қозғау 1.екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер | Ой қозғау сұрақтарына жауап береді | | |
| 10 мин | «Басымдылық пирамидасы» әдісі Пропорцияның қолданылуына қатысты әр топқа тапсырма беру | Есептерді щығара отырып бірнеше әдіспен шешу және сол әдістіердің тиімдісін таңдау және жарнама жасау | оқулық | |
| 10 мин | Критериалды бағалау | Оқулықтағы № | Дәптер, тақта | |
| 7мин | Ақылдың алты қалпағы әдісіне оқушылрға мәтіндді есептер жайында тақырып беру | Берілген тақырыпты алты түрлі қырынан таныта білу | Плакат, маркер | |
| 3 мин | Не білдім?не білгім келеді? | Кері байланыс орнату | Стикер, | |
Оқуісіорынбасары:__________________________
Сыныбы: ____9_____Пәні: __алгебра _
Мерзімі:__
| Сабақ тақырыбы: | Бір айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйесі | |||
| Сабақ мақсаты: | Бір айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйесі және оны шешуді, сонымен қатар басқа математикалық есептерді шешу кезінде, оның ішінде функцияның анықталу облысын анықтауды сызықтық емес теңсіздіктер жүйесін шешу тәсілдерін қолдана білу дағдыларын қалыптастыру | |||
| Табыс критерийлері: |
| |||
| Сабақ түрі: | Практикалық сабақ | |||
| Кіріктірілген модульдер | Сыни ойлауға үйрету; Оқытуда АКТ-ны қолдану; Оқушының жас ерекшелігіне сәйкес оқыту; Оқу үшін және оқыту үшін бағалау; Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер; Оқу мен оқытудағы басқару және көшбасшылық | |||
| Уақыт | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Керекті жабдықтар | |
| 2 мин | Топқа бөлу | Формула бойынша топқа бөлу | Таратпа қағаз | |
| 10 мин | Ой қозғау 1.екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер Бір айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйесі | Ой қозғау сұрақтарына жауап береді | | |
| 10 мин | «фишбоун» әдісі бойынша оқушыларға топпен тапсырмалар беру | Берілген тапсырманы орындай отырып, жаңа аықрыптың мағынасын ашу | оқулық | |
| 10 мин | Критериалды бағалау | Оқулықтағы №131,132,134 | Дәптер, тақта | |
| 7мин | Ментальды карта әдісі бойынша оқушыларға тақырыпқа байланысты топпен арсырма беру | Жан-жақты сипаттап, мінездеме беру | Плакат, маркер | |
| 3 мин | Не білдім?не білгім келеді? | Кері байланыс орнату | Стикер, | |
Оқу ісі орынбасары:__________________________
Сыныбы: ____9_____Пәні: __алгебра _
Мерзімі:__
| Сабақ тақырыбы: | Бір айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйесі | |||
| Сабақ мақсаты: | Бір айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйесі және оны шешуді, сонымен қатар басқа математикалық есептерді шешу кезінде, оның ішінде функцияның анықталу облысын анықтауды сызықтық емес теңсіздіктер жүйесін шешу тәсілдерін қолдана білу дағдыларын қалыптастыру | |||
| Табыс критерийлері: |
| |||
| Сабақ түрі: | Практикалық сабақ | |||
| Кіріктірілген модульдер | Сыни ойлауға үйрету; Оқытуда АКТ-ны қолдану; Оқушының жас ерекшелігіне сәйкес оқыту; Оқу үшін және оқыту үшін бағалау; Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер; Оқу мен оқытудағы басқару және көшбасшылық | |||
| Уақыт | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Керекті жабдықтар | |
| 2 мин | Топқа бөлу | Формула бойынша топқа бөлу | Таратпа қағаз | |
| 10 мин | Сұрақтар байланысы әдісі сұрақтарды алдымен жеке , жұппен, топпен болып, соңында сыныппен талдау | Бұл әдіс бойынша оқушылар сұрақтарды саралай келе 2 сұрақтан тақтаға жазады. Таңдау арқылы жауап береді 1.екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер Бір айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйесі | Таратпа материал | |
| 10 мин | «Желпеуіш» әдісі бойынша оқушыларға топпен тапсырмалар беру | Берілген тапсырманы орындай отырып, жаңа аықрыптың мағынасын ашу | оқулық | |
| 10 мин | Критериалды бағалау | Оқулықтағы № 135,136,137 | Дәптер, тақта | |
| 7мин | Ойлан, жұптас, бөліс әдісі бойынша оқушыларға тақырыпқа байланысты топпен тапсырма беру | Жан-жақты сипаттап, мінездеме беру | Плакат, маркер | |
| 3 мин | Не білдім?не білгім келеді? | Кері байланыс орнату | Стикер, | |