Файл: Программа дисциплины современный русский литературный язык. Синтаксис Организационнометодический раздел Цель и задачи курса.doc

5. Тире между подлежащими и сказуемым.
II. Практическая часть

Задание 1.

Найдите в Словаре русского языка (С.И. Ожегова, Н.Ю. Шведовой) слово быть. Выпишите из словарной статьи примеры, в которых этот глагол выражает и лексическое, и грамматическое значение сказуемого. Определите тип сказуемого.

Найдите в статье примеры употребления этого глагола в роли вспомогательной части составного именного сказуемого. Какое значение сказуемого выражает этот глагол в данном случае? Почему такое сказуемое называется составным?

Задание 2.

Запишите предложения. Расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните главные члены. Определите тип связки и способ выражения присвязочного компонента в составном именном сказуемом. Определите значение предикативности в каждом предложении. Обозначьте грамматические средства связи главных членов.

1) Матрос был н…кто иной как тот самый с якорем на руке. 2) Лыжи для нее были (не)только спортом но и способом передвижения. 3) Ночь стояла черная затянутая тучами и как(будто) безвоздушная. 4) Жар такой что на песке горят следы. 5) Там зелень ярче изумруда нежнее шелковых ковров. 6) Вся поверхность земли представлялась (зелено)золотым океаном по которому брызнули миллионы цветов.

Задание 3.

Подберите или составьте предложения на разные случаи применения правил постановки тире между подлежащим и сказуемым.

Рекомендуемая литература

Обязательная

1. Современный русский язык: Учеб. для филол. спец. высших учебных заведений / Под ред. В.А. Белошапковой. – М.: Азбуковник, 1999 (или 1989; 1981). – С. 633-638; 695-696.

2. Современный русский язык. Учеб. для студентов пед. ин-ов по спец. №2101 «Рус. яз. и лит.». В 3 ч. Ч. 3 Синтаксис. Пунктуация / В.В. Бабайцева, Л.Ю. Максимов. – 2-е изд., перераб. М.: Просвещение, 1987. – С. 83-87.

Дополнительная

3. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. М., 1991. – §§ 28-32

4. Современный русский литературный язык: Учебник/ П.А. Лекант, Н.Г. Гольцова, В.П. Жуков и др. Под ред. П.А. Леканта. – 6-е изд., стер. – М.: Высш. шк., 2004. – С. 317-327.
Занятие № 8

(практическое)

Глагольные односоставные предложения
I. Теоретическая часть

1. Двусоставные и односоставные предложения. Главный член односоставного предложения. Почему в школьной грамматике главный член односоставного предложения принято называть сказуемым или подлежащим?

---

2. Принципы классификации односоставных предложений.

3. Типы глагольных односоставных предложений: определенно-личные предложения, неопределенно-личные предложения; обобщенно-личные предложения; безличные предложения; инфинитивные предложения. Система глагольных предложений.

Каковы способы выражения безличности в односоставных предложениях? Каковы структурные и семантические разновидности безличных предложений? На каких основаниях они выделяются?

В чем заключаются особенности инфинитивных предложений по сравнению с безличными?
II. Практическая часть

Задание 1.

Определите грамматические основы в предложениях. Определите тип односоставных глагольных предложений, учитывая их форму и значение.
1) Смотрю в простор необозримый и журавлям машу рукой. 2) Не смущай меня возражениями. 3) В дверь постучали. 4) Сейчас за вами придут. 5) Дела словом не заменишь. 6) Уже рассвело. 7) Ревело с черной высоты и приносило снег. 8) Зачем судьбой не суждено моей непостоянной лире геройство воспевать одно. 9) Вам, ребята, с середины начинать.10) У меня нет билета. 11) Делить со всяким можно смех.
Задание 2.

Выделите грамматическую основу в предложениях. Определите морфологический состав главного члена в безличных предложениях. Определите семантическую разновидность данных предложений.
1) Вам бы здесь до осени пожить. 2) Просто мне не здоровилось это время. 3) На дворе чуть брезжило. 4) В салоне было чисто и холодно. 5) Стало темно. 6) Трудно описать мое восхищение. 7) Так нужно. 8) Так было нужно. 9) Грех тебе меня подозревать в обмане.
Рекомендуемая литература

Обязательная

1. Современный русский язык: Учеб. для филол. спец. высших учебных заведений / Под ред. В.А. Белошапковой. – М.: Азбуковник, 1999 (или 1989; 1981). – С. 696-697; 708-714.

2. Современный русский язык. Учеб. для студентов пед. ин-ов по спец. №2101 «Рус. яз. и лит.». В 3 ч. Ч. 3 Синтаксис. Пунктуация / В.В. Бабайцева, Л.Ю. Максимов. – 2-е изд., перераб. М.: Просвещение, 1987. – С. 87-102.

Дополнительная

3. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. М., 1991. – §§ 47-53.

4. Современный русский литературный язык: Учебник/ П.А. Лекант, Н.Г. Гольцова, В.П. Жуков и др. Под ред. П.А. Леканта. – 6-е изд., стер. – М.: Высш. шк., 2004. – С. 327-338.
Занятие № 9

(практическое)

Субстантивные односоставные предложения. Нечленимые

предложения.
I. Теоретическая часть

---

1. Типы субстантивных односоставных предложений: номинативные предложения; генитивные предложения.

2. Разновидности номинативных предложений.

3. Именительный представления.

4. Синонимия односоставных и двусоставных предложений.

5. Нечленимые предложения: их формальные, семантические и функциональные признаки. Вопрос о вокативных конструкциях.
II. Практическая часть

Задание 1.

Выпишите номинативные предложения. Определите их разновидности. Отграничьте конструкции, которые лишь по форме совпадают с номинативными предложениями.
1) Ахти, ребята, вор! 2) Заклад! А где мне взять заклада… 3) Остроносая девица с пышной, трагически растрепанной прической назвала себя: «Варвара Антиповна». 4) «Вот он, журнал», - сказал Колтунов, победоносно взмахнув пакетом. 5) Русский характер! Поди-ка опиши его. 6) Жара. Безветрие. Черепичные крыши Константинополя выцвели. 7) Летнее утро. В воздухе тишина. 8) Ни тени, ни ветерка! Открытое беспощадному солнцу шоссе. Податливый плавящийся асфальт под ногами. Знакомый подъезд. Вестибюль в два света, похожий на шумный большой вокзал.

Задание 2.

Выпишите слова-предложения. Определите их разновидность.
1) «Ну?» - отрывисто, грудью спросила она. 2) «Ты, Микита, смотри овец-то пригони да солому подбери». – «Ладно». 3) «Завтра приедете?» - «Едва ли», - сказал Нехлюдов. 4) «Ну, иди, старик! Марш!» - сердито сказал офицер. 5) «Надоело мне. А тут еще канитель заводить… Эх!» 6) «Вам известны трофеи?» - «Как же». 7) Предприимчивый Павлик толкнул Витю в бок и сказал: «Чего еще! Айда!» 8) «Тебе не стыдно?» - «Почти нет». 9) «Ну вот и приехали гости. Сердце-то колотилось, небось?» - «Ага».
Рекомендуемая литература

Обязательная

1. Современный русский язык: Учеб. для филол. спец. высших учебных заведений / Под ред. В.А. Белошапковой. – М.: Азбуковник, 1999 (или 1989; 1981). – С. 696-697; 708-714.

2. Современный русский язык. Учеб. для студентов пед. ин-ов по спец. №2101 «Рус. яз. и лит.». В 3 ч. Ч. 3 Синтаксис. Пунктуация / В.В. Бабайцева, Л.Ю. Максимов. – 2-е изд., перераб. М.: Просвещение, 1987. – С. 103-112.

Дополнительная

3. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. М., 1991. – §§ 54-58.

4. Современный русский литературный язык: Учебник/ П.А. Лекант, Н.Г. Гольцова, В.П. Жуков и др. Под ред. П.А. Леканта. – 6-е изд., стер. – М.: Высш. шк., 2004. – С. 338-343.

Занятие № 10

(лабораторное)

Тема:	Структурно-семантическое и стилистическое своеобразие предложений с однокомпонентной структурной схемой.
Цель:	Закрепить навык структурно-семантического анализа односоставных предложений, выявить стилистическое своеобразие.

---

Литература:
1. Современный русский язык. Под ред. В.А.Белошапковой, М., «Высшая школа», 1999, с.696-697, 708-714.

2. Русская грамматика, т. II, Синтаксис. М., «Наука», 1980.

3. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык. Ч. III, М., 1981 § 37-39.

4. Русский язык. Учебник для 7-8 кл., М., «Просвещение», 1998, §§ 11-15.

5. Гвоздев А.Н. Очерки по стилистике русского языка. М., 1965. С. 251-261.

---

Вопросы для самопроверки

1. Определение односоставных предложений.

2. Каковы принципы классификации односоставных предложений?

3. Определенно-личные предложения, их семантика, морфологическое выражение главного члена; стилистическое своеобразие их.

4. Неопределенно-личные предложения, семантическое отличие их от определенно-личных, структурное своеобразие и стилистическая характеристика.

5. Обобщенно-личные предложения, семантические и стилистические функции их, морфологическая характеристика главного члена.

6. Безличные предложения, семантические типы, средства выражения главного члена, стилистическая характеристика их.

7. Инфинитивные предложения, их структурное, семантическое и функциональное своеобразие по сравнению с безличными.

8. Номинативных предложений от сходных с ними конструкций. Отличие номинативных предложений от сходных с ними конструкций. Отличие номинативных предложений от неполных двусоставных. Функциональная предназначенность номинативных предложений.

9. Вопрос о генитивных и вокативных предложениях.

Обратить внимание на синонимию применительно к структурно-семантическим типам простого предложения и на стилистическую характеристику разновидностей односоставных предложений.
Задания

При подготовке к лабораторной работе выполните практическое задание.

Выделите односоставные предложения, определите их тип. Укажите отличительные признаки предложений каждого типа. Подберите к каждому выделенному примеру максимальное число синонимических односоставных и двусоставных предложений.

1) На улице было темно-темно. Окна залепило мокрым снегом: ночью была небольшая метель. 2) – Верю, - нервно кивнула она. И закричала все громче, наливаясь ненавистью: - Верю, верю! Давно уже верю. 3) Все перепуталось, переплелось, сбилось в тугой комок. Теперь не расплести, не размотать, не расчесать. 4) Наташе неприятно было его появление. Ей не хотелось, чтобы он узнал ее. 5) – Тут дело такое… Как говорят в народе, молитвой волку пасть не закроешь. (Из произведений А. Иванова).
Занятие № 11

(практическое)

Распространенное предложение в традиционном синтаксисе

и в современной синтаксической науке

---