Файл: Сборник работ для суммативного оценивания по математике 5 класс.docx

а) Сколько учашихся сдавали данный экзамен?

в) Постройте стольчатую диаграмму по данным из таблицы.

СХЕМА ВЫСТАВЛЕНИЯ БАЛЛОВ

№ вопроса	Ответ	Балл	Дополнительная информация
1	А	1
2	B	1
3	В	1
4	В	1
5	(11,1*100)/30=37	1
	11,1*37=410,7	1
6	60*0,6=36 (60*60%)/100%=36	1	Принимать любой из вариантов
	60-36=24	1
7а	100%-(51%+19%+18%)	1
	12%
7b	19%+18%+12%	1
	49%	1
8	Сделан чертеж	1
	х+х-40=180	1
	х=110	1	Выбирает метод решения своей системы уравнений
	110 и 70	1
9а	65	1
9б	Обозначает оси	1
	Выбирает масштаб	1
	Выполняет построение столбчатой диаграммы	1
Всего:		20

Форма анализа суммативного оценивания за учебный период (четверть)

---

_________________________________________________

(наименование организации образования)
Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания

за ______ четверть по предмету _______________

Класс: __________

Количество учащихся: __________________

Педагог: ____________________________________________________________________

Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ

Предмет	Писал	Макс балл	Процентное содержание баллов суммативного оценивания						% качества
			низкий	средний				высокий
			0-39%	40-84%				85-100%
1	2	3	4		5		6		7
			Количество учеников
СОР 1
СОР 2
СОЧ
	Достигнутые цели					Цели, вызвавшие затруднения
СОР 1
СОР 2
СОЧ

---

1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся:

высокий (В): 85-100% (перечисляем ФИ обучающихся) –

средний (С): 40-84% (перечисляем ФИ обучающихся) -

низкий (Н): 0-39% (перечисляем ФИ обучающихся) –
2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________'>__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Планируемая коррекционная работа: ______________________________________________________________________________

Дата_______________ФИО(при наличии) педагога ____________________
Список литературы

1. 
   Методические рекомендации в помощь учителям 5-х классов по проведению суммативного оценивания достижения обучающихся – Астана: НАО имени И. Алтынсарина, 2017. – 85 с.
   
1. 
   Сборник заданий по суммативному оцениванию по учебным предметам
   

основного среднего уровня. Сборник заданий. Вторая часть – Нур-Султан: АО имени И. Алтынсарина, 2019. – 300 с.

3. 
   Методические рекомендации по составлению рубрик согласно целям обучения по учебным предметам 5-9 классов для предоставления обратной связи. - г. Нур-Султан: НАО имени И. Алтынсарина, 2019. - 204 с.
   
4. 
   Методические рекомендации по составлению дифференцированных заданий СОР и СОЧ по учебным предметам естественно-математического направления 5-9 классов в условиях инклюзии. Методические рекомендации – Нур-Султан: НАО имени И. Алтынсарина, 2020. – 144 с.
   
5. 
   Методические рекомендации по изучению учебного предмета "математика" (5-9классы) в рамках обновления содержания образования.-Астана, НАО имени И. Алтынсарина, 2017
   
6. 
   Руководство по критериальному оцениванию для учителей основной и общей средней школ:Учебно-методическое пособие под ред. О.И. Можаевой, А.С. Шилибековой- Астана, АОО "Назарбаев Интеллектуальные школы", 2016
   
7. 
   Руководство для учителя, ЦПМ АОО " Назарбаев Интеллектуальные школы" 2018
   
8. 
   Сборник заданий и упражнений. Учебные цели согласно таксономии Блума / А.Е. Мурзагалиева, Б.М. Утегенова. – Астана: АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» Центр педагогического мастерства, 2015. – 54 с.
   
9. 
   Математика: Учебная программа для 5-6 классов уровня основного среднего образования. – Астана: НАО им. И.Алтынсарина, 2013. – 13 с.
   

---

---