Файл: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение xxxxxxx.docx

Настоящее Положение разработано в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего общего образования, основной образовательной программы среднего общего образования МБОУ «XXXXXX».
Настоящее положение является локальным актом образовательного учреждения, разработанным с целью разъяснения принципов и особенностей организации работы над индивидуальным проектом в условиях реализации ФГОС СОО.
Настоящее Положение определяет основы организации работы над индивидуальным проектом и особенности оценки индивидуального проекта.
Проектная деятельность является одной из форм организации учебной и внеурочной деятельности, направлена на повышение качества образования, демократизации стиля общения педагогов и учащихся.
Индивидуальный проект является объектом оценки личностных, метапредметных и предметных результатов, полученных учащимися в ходе освоения основной образовательной программы среднего общего образования ФГОС СОО.
Выполнение индивидуального проекта обязательно для каждого учащегося, занимающегося по ФГОС СОО.
Индивидуальный проект представляет собой учебный проект, выполняемый учащимся самостоятельно под руководством педагога в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и видов деятельности, способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую).
Проект может быть только индивидуальным.

Индивидуальный проект выполняется в течение двух лет в рамках учебного времени, специально отведенного учебным планом (по 1 часу в неделю в 10 и 11 классах: групповые занятия по теории ведения проектно-исследовательской деятельности и и практические занятия.)

Каждый ученик 10-го класса имеет возможность выбрать себе тему индивидуального проекта, согласовав ее с педагогом, руководителем проекта.
Руководителем проекта может являться учитель-предметник, классный руководитель, педагог-организатор, педагог-психолог, социальный педагог, так и сотрудник иного образовательного учреждения, в т. ч. и высшего.
Индивидуальный проект должен быть представлен в виде завершённого учебного исследования или разработанного проекта: информационного, творческого, социального, прикладного, инновационного, конструкторского, инженерного.
Защита индивидуального проекта является одной из обязательных составляющих оценки образовательных достижений обучающегося.
Невыполнение выпускником индивидуального проекта равноценно получению неудовлетворительной оценки по учебному предмету.
Отметка за выполнение проекта выставляется в электронный журнал на отдельной странице «Индивидуальный проект». Итоговая отметка формируется как среднее арифметическое двух оценок – за теоретический и практический курс.
Итоговая отметка в аттестат по дисциплине «Индивидуальный проект» выставляется в соответствии с порядком заполнения, учета и выдачи аттестатов о среднем общем образовании.

1 2 3 4 5 6

Цели и задачи выполнения индивидуального проекта

Для обучающихся:

Продемонстрироватьсвоидостижениявсамостоятельномосвоенииизбраннойобласти.

Для педагогов:

СозданиеусловийдляформированияУУДучащихся,развитияихтворческихспособностейи логического мышления.

Задачами выполнения проекта являются:

Обучение планированию (учащийся должен уметь чётко определить цель, описать шаги по её достижению, концентрироваться на достижении цели на протяжении всей работы).
Формирование навыков сбора и обработки информации, материалов (уметь выбрать подходящую информацию, правильно её использовать).
Развитие умения анализировать, развивать креативность и критическое мышление.

Формировать и развивать навыки публичного выступления.

Формирование позитивного отношения к деятельности (проявлять инициативу, выполнять работу в срок в соответствии с установленным планом).

Возможные типы работ и формы их представления

Типы проектов:

исследовательский, прикладной (практико-ориентированный), информационный,творческий,социальный, конструкторский,инженерный, иной.Исследовательский проект напоминает по форме научное исследование. Этот типпроектов изначально направлен на сбор информации о каком-то объекте, ознакомлениеучастников проекта с этой информацией, ее анализ, обобщение фактов, предназначенныхдля широкой аудитории. При этом акцент на теоретической части проекта не означаетотсутствия практической части. Примером такого проекта может служить проект по

истории.Прикладной(практико-ориентированный)проектотличаетчеткообозначенныйссамогоначала предметный результат деятельности участника (участников) проекта. Пример:проектзакона,справочныйматериал,программадействий,наглядноепособиеит.д.Информационный проект направлен на сбор информации о каком-либо объекте илиявлениисцельюанализа,обобщенияипредставленияинформациидляширокойаудитории. Такие проекты требуют хорошо продуманной структуры и возможности еекоррекции по ходу работы. Продуктом такого проекта может быть, например, публикациявСМИ.Творческий проект предполагает свободный, нестандартный подход к оформлениюрезультатов работы. Такие проекты, как правило, требуют самых больших усилий от ихавторов, часто связаны с необходимостью организовывать работу других людей, но затовызывают наибольший резонанс и, как следствие, больше всего запоминаются. Примеромтакого проекта может служить постановка спектакля, подготовка выставки, видеофильм ит. д.Социальный проект предполагают сбор, анализ и представление информации по какой-нибудь актуальной социально-значимой тематике.Конструкторский проект – материальный объект, макет, иное конструкторское изделие, сполнымописаниеминаучнымобоснованием егоизготовленияиприменения.Инженерный проект – проект с инженерно-техническим содержанием. Например,комплект чертежей по разработке инженерного функционирования (инженерногорешения)какого-тообъектасописаниеминаучнымобоснованиемегоприменения.

Тип проекта	Цель проекта	Проектный продукт
Практико-	Решение	анализ данных	костюм,
ориентированный,	практических задач.	социологического опроса,	макет,
социальный		атлас,	модель,
Исследовательский	Доказательство или	атрибуты	музыкальное
	опровержение	несуществующего	произведение,
	какой-либо	государства,	мультимедийный
	гипотезы.	бизнес-план,	продукт,
Информационный	Сбор информации о	веб-сайт,	отчёты о проведённых
	каком-либо объекте	видеофильм,	исследованиях,
	или явлении, анализ	выставка,	праздник,
	информации.	газета, буклет	публикация,
Творческий	Привлечение	журнал,	путеводитель,
	интереса публики к	действующая фирма,	реферат,
	проблеме проекта.	игра,	справочник,

Игровой или ролевой	Представление	карта,	система школьного
	опыта участия в	коллекция,	самоуправления,
	решении проблемы	компьютерная анимация,	серия иллюстраций,
	проекта.	оформление кабинета, пакет рекомендаций, стендовый доклад, сценарий, статья, сказка,	учебное пособие, чертеж, экскурсия.