ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 02.12.2023
Просмотров: 228
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
- Недостаточное МТО в компьютерной сфере
- Устаревшая, неэффективная и недостаточная система обучения компьютерной грамотности
- Низкая квалификация педагогов-информатиков
- Отсутствие нормативного акта регионального уровня, обеспечивающего электронный документооборот
- Отсутствие информационного сетевого взаимодействия между образовательными организациями
- Создание комфортных условий на рабочих местах (зарплата, рабочее место, нормальная нагрузка)
- Кадры, владеющие современными технологиями и методиками, ушли в частные обр. услуги
- Изменчивость рынка труда в сфере IT (большие риски трудоустройства)
- Недостаточные источники финансирования
- Ограниченное количество высокотехнологического производства, которое имеет потребность в талантах
- Просить не хотим, а продавать не умеем (бизнес не замотивирован на поддержку талантов)
- Информация о потребностях рынка труда разрознена, размещена на разных ресурсах, сложно ориентироваться
- Классно-урочная система формирует «шаблонное мышление»
- Не отслеживается качество профессиональных навыков, полученных при переподготовке в долгосрочной перспективе
- Отсутствие мер поддержки профессионального развития людей 55+
- Недостаточное участие частного бизнеса в «образовании»
- Отсутствие региональных нормативных актов, обеспечивающих сбалансированное распределение бюджетных средств между регионом и муниципальными образованиями
- Пробелы законодательного регулирования системы государственных закупок
- В менталитете населения Курской области доминируют принципы «кумовства» влечет за собой появление некомпетентных людей на рабочих местах
- Административные барьеры
- Отсутствует полная доступность к техническим средствам обучающихся
- Нет соответствующей оценки рабочего места для обеспечения цифровой грамотности преподавателя
- Низкая социальная ответственность бизнеса
- Недостаточное финансирование по остаточному принципу
- Со стороны работодателей есть запрос, но отсутствуют инструменты привлечения профессионалов дополнительного образования
- Низкая заработная плата молодых специалистов
- Отсутствует система информирования родителей и детей о центрах дополнительного образования и их услугах
- Низкий уровень рентабельности образовательных учреждений
- Не существует концессий государства и частного бизнеса: инвестиции бизнес, эксплуатация -государство
- Государство не участвует в оплате обучения школьников частных школ и садов
- Не изучен спрос на частное платное образование
- Низкий уровень дохода в регионе
- Нет прозрачной понятной доступной системы лицензирования частных образовательных учреждений
- Отсутствует социальная нагрузка на крупный бизнес (не строят объекты социальной инфраструктуры)
- Нет гарантии социальных гарантий со стороны частной школы
- Отсутствие транспортных средств для доставки детей в учреждения культуры
- Неготовность сотрудников учреждений культуры применять современные методики и IT-технологии
- Низкий уровень материально-технического обеспечения учреждений культуры
- Бюрократизация процесса в части отчетности о работе патриотических кружков и школьных музеев
- Отсутствие установленной надбавки за эффективность ответственных за патриотическое воспитание
- Отсутствие рейтинга школ по качеству и количеству патриотических мероприятий
- Низкий уровень воспитанности родителей поколения Y
- Отсутствие психологической поддержки педагогов в работе с лицами с инвалидностью и ОВЗ
- Несовершенство законодательства, стимулирующего бизнес трудоустраивать лица с инвалидностью и ОВЗ
- Никто не занимается рекламой и популяризацией психологической помощи расширенной семье и педагогам Курской области
- Отсутствие во власти отдела по организации работы единой психологической службы г. Курска и области.
- Недостаточная эффективность взаимодействия методического объединения психологов со специалистами других профилей, недостаточная информированность методических объединений о потребностях региона
- Отсутствие взаимодействия между Комитетом образования и Комитетом здравоохранения в вопросе исследования нарушений и профилактики психических расстройств
- Отсутствие транспортных средств для доставки детей в учреждения культуры
- Неготовность сотрудников учреждений культуры применять современные методики и IT-технологии
- Низкий уровень материально-технического обеспечения
- Бюрократизация процесса в части отчетности о работе патриотических кружков и школьных музеев
- Отсутствие установленной надбавки за эффективность ответственных за патриотическое воспитание
- Отсутствие рейтинга школ по качеству и количеству патриотических мероприятий
- Низкий уровень воспитанности родителей поколения Y
- Отсутствуют механизмы, обеспечивающие связь научных исследований и частного капитала
- Конфликт интересов 44 ФЗ (о госзакупках) и проверяющих органов (таможня, роспотребнадзор, ФСБ) и реальных потребностей науки
- Научные направления, которые могут обеспечить экон. прорыв, не обозначены как приоритетные
- Обр. программы направлены на передачу знаний, а не на формирование прикладных навыков
- Общая высокая нагрузка на преподавателей не позволяет заниматься НИР на должном уровне
Проблемы МТО образовательных учреждений всех уровнейОтсутствие психологического сопровождения всех участников образовательных отношенийСистема образования не соответствует потребностям рынка трудаПроблема развития приоритетных направлений доп. образованииНе эффективная система поддержки талантовОтсутствие конкурентной среды в образовании на дошкольном и школьном уровняхПроблемы сохранения духовно – нравственного и патриотического воспитания детей и молодежиПроблемы в системе обучения и последующего трудоустройства лиц с ОВЗ и инвалидностьюНедостаточное кол-во научных исследований, востребованных экономикой региона/ страныДерево корневых причин / Поддержка талантов/25Непрозрачная системы оценки достижения педагоговПочему эта проблема существует?Отсутствует единая дифференцированная система критериев по распределению стимулирующего фондаОтсутствие стимулирующих выплат для административных сотрудников образовательной организацииОтсутствие льгот за отраслевые ведомственные наградыГруппа проблем Наличие катастрофически маленького стимулирующего фонда в ОО, а иногда и полностью его отсутствиеНепрозрачная и малоэффективная система мотивации педагоговКорневые причиныДерево корневых причин / Поддержка талантов/26Система образования НЕ соответствует потребностям рынка трудаНет гибкой системы корректировки специальностей в соответствии с рынком трудаНедостаточный анализ спроса образовательными организациями регионального рынка труда Отсутствие четко выстроенной системы государственно-частного партнерства в сфере образованияГруппа проблем Почему эта проблема существует?Корневые причиныНет системы мотивации бизнеса в сотрудничестве с ОООтсутствие нормативной базы и институциональной среды государственно-частного партнерства в сфере образованияНет эффективного стратегического взаимодействия между работодателями и образовательными организациямиДерево корневых причин /Поддержка талантов/27Система образования НЕ соответствует потребностям рынка трудаОтсутствует система ранней профориентации в школахНепрестижность рабочих профессий среди молодежиНет системы управления профориентационной деятельностью (неэффективное межведомственное взаимодействие)
Группа проблем Почему эта проблема существует?Корневые причиныНе работает система популяризации рабочих профессийДефицит профессиональных кадровМиграция кадровНизкие з/п в регионеОтсутствие социальных лифтовДерево корневых причин /детализация каждой группы/10Система образования НЕ соответствует потребностям рынка трудаНизкий уровень практикоориентированности в обучении Отсутствует эффективная система целевого обученияГруппа проблем Почему эта проблема существует?Корневые причиныОтсутствуют базовые кафедры в вузах и ссузахОтсутствие дуального обученияОтсутствие мотивации у специалистов-профессионалов обучать студентовНезаинтересованность предприятий реализовывать программу «Наставничество»Не созданы условия работодателем для организации образовательного процессаОтсутствие синхронизации МТБ образовательных организаций и работодателемДерево корневых причин / детализация каждой группы /10Неэффективная система повышения квалификации пед. работниковНизкая личная мотивация педагогических работников на повышение квалификацииСуществуют внешние препятствияПочему эта проблема существует?Отсутствие условий для применения результатов повышения квалификацииБольшая нагрузка на педагогаНе работает система эффективных контрактов в образованииНет критериев оценки внедрения полученных результатов повышения квалификации в практикуОтсутствие системы стимулирования педагогов работодатели Отсутствие культуры самообразованияНет системы информирования о возможностях реального повышения квалификации Недостаточное финансирование со стороны ОО Отсутствие спроса на реальное повышение квалификации Вынуждены брать больше аудиторных часовНизкий базовый оклад у педработниковБольшое количество бумажной работы у педагоговОтсутствует единая автоматизированная система отчетности у педагогов Отсутствует единый перечень базовой документацииОтсутствие системы внедрения и распространения полученного педагогом опыта Отсутствие заинтересованности работодателя в реальном повышении квалификацииСуществует система формального повышения квалификацииКорневые причиныГруппа проблем Дерево корневых причин /детализация каждой группы/10Несоответствие образования цифровой экономике