Файл: Таырыптыкнтізбелік жоспар аза тілі мен дебиеті Т2 пні.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.12.2023
Просмотров: 120
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Тақырыптық-күнтізбелік жоспар
«Қазақ тілі мен әдебиеті» Т2 пәні.
5-сынып
| № | Сабақтың тақырыбы | Оқу мақсаттары | Сағат саны | Күні | ||||||||
| 1 тоқсан 1-тарау: Отбасындағы дәстүр мен мерекелер | ||||||||||||
| 1 | Қазақ отбасының дәстүрлері | 5.1.1.1 тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау; 5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау | 1 | | ||||||||
| 2 | Атам төрде отырады | 5.1.3.1 күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну 5.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту | 1 | | ||||||||
| 3 | Табалдырықты баспа! | 5.2.2.1 қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану 5.3.1.1мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау; | 1 | | ||||||||
| 4 | «Тоқта, ботам! Атаң келеді артыңда» | 5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау 5.1.1.1 тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау; | 1 | | ||||||||
| 5 | Атам бата береді | 5.4.4.1 мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау 5.4.4.1 мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау | 1 | | ||||||||
| 6 | Әкеліңіз,көмектесейін! | 5.3.1.1мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау; 5.4.4.1 мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау | 1 | | ||||||||
| 7 | Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім? | 5.5.1.1мәтін құрауда жалғау түрлерін дұрыс жалғау | 1 | | ||||||||
| 8 | Мәтінмен жұмыс | 5.1.3.1 күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну | 1 | | ||||||||
| 2-тарау . Мектеп өмірі .Әдептә бала –арлы бала | ||||||||||||
| 1 | Менің мектебім Сын есімнің жіктелуі | 5.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау; 5.2.5.1 берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу | 1 | | ||||||||
| 2 | Қазақ тілі мен әдебиеті кабинеті екінші қабатта | 5.1.5.1тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау 5.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу | 1 | | ||||||||
| 3 | Сүйікті жазушы | 5.4.1.1 ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама жазу; 5.5.1.1 мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білу | 1 | | ||||||||
| 4 | Қожа –әдепті бала | 5.4.2.1эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу 5.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу | 1 | | ||||||||
| 5 | Жанар -ақылды қыз | 5.1.5.1тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау 5.2.5.1 берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу | 1 | | ||||||||
| 6 | Қожа мектепте | 5.1.5.1тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау 5.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу | 1 | | ||||||||
| 7 | Қожа мектепте | 5.4.1.1 ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама жазу; 5.5.1.1 мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білу | 1 | | ||||||||
| 8 | Нәтиже сабақ .Мен не үйрендім | 5.5.1.1 мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білу 5.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу | 1 | | ||||||||
| 3-тарау .Қазақстандағы жан-жануарлармен өсімдіктер әлемі | ||||||||||||
| 1 | Қызыл кітап | 5.1.4.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну; 5.2.5.1 берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу | 1 | | ||||||||
| 2 | Қызыл кітап | 5.2.5.1 берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу 5.4.4.1 мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау 5.4.3.1 жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу; | 1 | | ||||||||
| 3 | Қызғалдақты сақтайық! | 5.3.5.1қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу 5.2.6.1 тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау; | 1 | | ||||||||
| 4 | Қасқыр мен тиін | 5.5.1.2лексикалық мағынасы жағынан заттың түрін, түсін сапасын білдіретін сын есімдерді ажырата білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану 5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау | 1 | | ||||||||
| 5 | «Қазақстан барысы(мультфильм негізінде) | 5.3.5.1қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу 5.1.4.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну; | 1 | | ||||||||
| 6 | Түлкі мен қырғауыл | 5.5.1.2лексикалық мағынасы жағынан заттың түрін, түсін сапасын білдіретін сын есімдерді ажырата білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану 5.3.5.1қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу | 1 | | ||||||||
| 7 | Тауды мекендейтін аң-құс | 5.1.4.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну; 5.3.5.1қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу | 1 | | ||||||||
| 8 | Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім? | 5.3.5.1қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу | 1 | | ||||||||
| 2 тоқсан .1-тарау Ежелгі көшпенділер мәдениеті | ||||||||||||
| 1 | Көшпелілер туралы түсінік | 5.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау; 5.4.1.1 ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хат жазу; | 1 | | ||||||||
| 2 | Көшпелілер – жауынгер халық | 5.1.5.1 тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау 5.4.5.1 жазба жұмыстарындасөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану | 1 | | ||||||||
| 3 | Көшпелілер – жауынгер халық | 5.2.1.1тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу; 5.4.1.1 ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хат жазу; | 1 | | ||||||||
| 4 | Тұмар ( Томирис) туралы аңыз. | 5.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту 5.4.5.1 жазба жұмыстарындасөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану | 1 | | ||||||||
| 5 | Аңыз патшайым | 5.3.2.1хат мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау; 5.4.1.1 ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хат жазу; | 1 | | ||||||||
| 6 | Алтын адам . | 5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау 5.4.1.1 ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хат жазу; | 1 | | ||||||||
| 7 | Мәтінмен жұмыс | 5.4.1.1 ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хат жазу; 5.2.1.1тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу; | 1 | | ||||||||
| 8 | Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? | 5.4.5.1 жазба жұмыстарындасөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану 5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау | 1 | | ||||||||
| 2-тарау .Су тіршілік көзі | ||||||||||||
| 1 | Сусыз өмір жоқ | 5.1.1.1тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау; 5.4.2.1эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу; | 1 | | ||||||||
| 2 | Судың маңызы | 5.1.5.1 тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау 5.4.4.1 мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау | 1 | | ||||||||
| 3 | Судың пайдасы | 5.2.4.1 шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау; 5.4.2.1эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу; | 1 | | ||||||||
| 4 | Қазақстан көлдері | 5.2.5.1 берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу 5.4.4.1 мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау | 1 | | ||||||||
| 5 | Сырда туған сырдың ұлы | 5.3.2.1жарнама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау; 5.1.1.1тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау; | 1 | | ||||||||
| 6 | Сырдың сұлу өзені | 5.3.6.1 тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру 5.2.4.1 шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау; | 1 | | ||||||||
| 7 | Мәтінмен жұмыс | 5.4.2.1эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу; 5.5.1.4жіктеу, сілтеу, сұрау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану | 1 | | ||||||||
| 8 | Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? | 5.4.4.1 мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау 5.2.4.1 шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау; | 1 | | ||||||||
2-тарау.Ұлы дала табиғаты
| ІІ тоқсан. 24-сағат | ||||
| Қуат көзін үнемдей білеміз бе? | 23. Қуат көзіне не жатады? | 6.1.5.1.-Тірек сөздер, жетекші сұрақтар,мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау 6.5.1.4.-Өздік, болымсыздық, белісіздік, жалпылау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану | 1 | |
| М.Жұмабаев «От» өлеңі үзінді | 24.Электр энергиясын үнемдейміз | 6.1.2.1.-тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпараттарды анықтау 6.3.6.1.- Тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып,мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыру | 1 | |
| | 25.Жел энергетикасы | 6.3.2.1.-ресмі стильдегі мәтіндердің стильдік ерекшелігін анықтау(күнделік) 6.5.1.4.-Өздік, болымсыздық, белісіздік, жалпылау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану | 1 | |
| | 26.М.Жұмабаев қазақтың ұлы ақыны | 6.2.5.1.- коммуникативтік жағдаят бойынша диалогке қатысушылар өзара түсінісіп . ойларын толықтыр 6.4.1.1.-Мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып,түсініктеме жазу | 1 | |
| | 27.Күннен келген адам | 6.4.4.1.- мәліметтерді жинақтай отырып,тақырып бойынша сызба кестелер жасау 6.5.1.4.-Өздік, болымсыздық, белісіздік, жалпылау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану | 1 | |
| | 28. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? | 6.2.2.1.-Тақырып бойынша диалогті бастау, жалгастыру,аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын білу. 6.5.1.4.-Өздік, болымсыздық, белісіздік, жалпылау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану | 1 | |
| 5. Менің туған өлкем өлеңдер мен прозада | 29. Туған өлкені жырлаймыз | 6.1.1.1.- тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжау 6.2.4.1.- шағын көлемдегі мәтіндегі жеке эпизодтарды сипаттау және тілдік ерекшелігіне салыстыру жас ау; 6.5.2.1.- жазба жұмыстарында сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып жай сөйлем құрастыру | 1 | |
| | 30. Туған жердің төсінде | 6.2.2.1.-Тақырып бойынша диалогті бастау,жалғастыру,аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын білу 6.3.1.1.- мәтіндегі негізгі және жанама ақпараттарды анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстыру. 6.4.4.1.- мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер, сызба кестелер жасау | 1 | |
| | 31 Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? | 6.3.3.1.- орта көлемді шығармаларды түсіну,тақырыбы мен негізгі ойды анықтау 6.4.5.1.- жазба жұмыстарында сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану 6.5.1.1.- мәтіндерден деректі және дерексіз зат, көптік мәнді есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану. | 1 | |
| Астана-мәдениет пен өнер ордасы. Әкім Ысқақ « Күн ұлымын» | 32. Астана елімнің мақтанышы | 6.2.6.1.- тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттнрдің желісі бойынша әңгіме құрастыру 6.4.5.1.- жазба жұмыстарында сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану. | 1 | |
| | 33 Біздің төріміз-Ақорда | 6.2.3.1.- ауызша мәтіндер құрауда лепті сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту 6.4.1.1.- мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып өмірбаян жазу. | 1 | |
| | 34. «Мәңгілік ел» ескерткіші нені бейнелейді? | 6.3.2.1.-ресмі стильдегі мәтіндердің стильдік ерекшелігін анықтау (өмірбаян, түйіндеме) 6.5.1.5.- етістіктің шақтары (нақ осы шақ) қыхзметін білу, ауызша және жазбаша жұмыстарда қолдану | 1 | |
| | 35. Ә. Ысқақ «Күн ұлымын» | 6.2.6.1.- тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру 6.3.3.1.- орта көлемді шығармаларда түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау | 1 | |
| | 36. «Астана Опера» мемлекеттік опера және балет театры | 6.1.3.1 - тұрмыстық әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздермен тірек сөздердің мағынасын түсіну 6.1.6.1.-тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырып жауап беру | 1 | |
| | 37.Ұлттық мұражайға бардың ба? | 6.5.1.5.- етістіктің шақтарын, қызметін білу,ауызша және жазбаша жұмыстарда қолдану 6.1.6.1.-тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырып жауап беру | 1 | |
| | 38.Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім? БЖБ №1 | 6.2.6.1.-тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру 6.4.5.1.-жазба жұмыстарында сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану | 1 | |
| | 39.Ең алғашқы қорықты білесің бе? | 6.1.1.1.- тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжау 6.4.3.1.-жазба жұмыстарында теңеу эпитет сөздерін қолданып жазу | 1 | |
| | 40. Алтынемел ұлттық саябағының кереметі | 6.2.1.1.-Тура және ауыспалы мағынадағы сөздерді қолдану, ойын әсерлі, мазмұнды жеткізу 6.4.5.1-жазба жұмыстарында сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану | 1 | |
| | 41.Шарын шатқалын көрдің бе? | 6.3.4.1 -Мәтіндердің тақырыбына,мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстыру 6.4.2.1-Эссе тақырыбының желісінен шықпай, әрбір абзацты жүйелі құрастырып, қажетті мазмұнын ашып жазу | 1 | |
| | 42. Шарын шатқалын көрдің бе? БЖБ№2 | 6.3.4.1 -Мәтіндердің тақырыбына,мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстыру 6.4.2.1-Эссе тақырыбының желісінен шықпай, әрбір абзацты жүйелі құрастырып, қажетті мазмұнын ашып жазу | 1 | |
| | 43. Ө. Тұрманжанов «Қарлығаш» өлеңі | 6.1.4.1-әңгіме, хикаялардың және шағын позиялық шығармалардың мазмұнын талдай отырып кейіпкерлерге сипатттама жасау 6.3.1.1.-мәтіндегі негізгі және жанама ақпаратты анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстыру | 1 | |
| | 44.Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? | 6.2.4.1Шағын көлемді мәтіндегі жеке эпизодтарды сипаттау және тілдік ерекшелігіне салыстыру жасау | 1 | |
| | 45. ТЖБ | 6.1.5.1 6.1.3.1. 6.3.6.1. 6.3.1.1. 6.3.4.1. 6.5.1.4. 6.4.5.1. 6.4.2.1. 6.2.2.1. 6.2.5.1. 6.2.1.1. | 1 | |
| ІІІ тоқсан 30 сағат | ||||
| Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері | Тақырыптар | Оқу мақсаты | Сағат саны | Мерзімі |
| 1.Болашақтың мамандықтары. (А. Машанов тың «Жер астына саяхат» шығармасы бойынша | 1.Мамандық неден басталған? | 6.1.4.1.-әңгіме, хикаялар мен шағын поэзиялық шығармалардың мазмұнын талдай отырып, кейіпкерге сипаттама жасау; 6.1.6.1-тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырып жауап беру; | 1 | |
| 2. «Жер астына саяхат» мамандықтар сыры туралы кітап. | 6.2.2.1.-Тақырып бойынша диалогті бастау, жалгастыру,аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын білу. 6.2.6.1- тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру | 1 | | |
| 3. Ең жақсы мамандық | 6.3.1.1.-мәтіндегі негізгі және жанама ақпараттарды анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстыру 6.3.5.1.-қосымша ақпарат көздерінен тпақырыпқа байланысты мәліметтерді мәтін мазмұнымен салыстыру, қарама-қайшы ақпаратты анықтау | 1 | | |
| | 4.Кімге ұқсағың келеді? | 6.4.1.1.-мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып, мінездеме жазу. 6.4.5.1.- жазба жұмыстарында сөзге қосымша жалғауда үндестік заңын ескеріп, орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу | 1 | |
| | 5.Әртіспен кездесу ұйымдастырамыз. | 6.5.1.5.-етістік шақтарының қызметін білу, ауызша және жазбаша жұмыстарда қолдану 6.4.4.1.-Мәліметтерді жинақтай отырып,тақырып бойынша постер жасау. | 1 | |
| | 6. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? | 6.2.2.1.-Тақырып бойынша диалогті бастау,жалғастыру,аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын білу. 6.1.1.1.-тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін таңдау арқылы тақырыпты, көтерілетін мәселені болжау | 1 | |
| Қазақстан және «Ұлы Жібек жолы» Дүкенбай Досжан «Жібек жолы»(үзінді) | 7.Рухани мұрамыз туралы не білесің?(Ресми стиль. Ауыспалы келер шақ) | 6.1.1.1.-тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін таңдау арқылы тақырыпты, көтерілетін мәселені болжау 6.1.5.1.-Тірек сөздер, жетекші сұрақтар , мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау | 1 | |
| | 8.Түркістан-тарихи қала. | 6.1.5.1.-Тірек сөздер, жетекші сұрақтар , мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау 6.1.1.1.-тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін таңдау арқылы тақырыпты, көтерілетін мәселені болжау | 1 | |
| | 9.Дүкенбай Досжан «Жібек Жолы» (үзінді) | 6.2.3.1.- ресмі стильдегі мәтіндердің ерекшелігін анықтау 6.1.1.1.-тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін таңдау арқылы тақырыпты, көтерілетін мәселені болжау | 1 | |
| | 10.Отырарлық ғалым. | 6.3.2.1- Ресми стильдегі мәтіндердің ерекшелігін анықтау(өмірбаян) 6.3.3.1- орта көлемді шығармаларды түсіну | 1 | |
| | 11. Арыстан бап кесенесі | 6.1.5.1.-Тірек сөздер, жетекші сұрақтар , мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау 6.1.1.1.-тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін таңдау арқылы тақырыпты, көтерілетін мәселені болжау | 1 | |
| | 12. «Жібек жолы» жобасы | 6.1.5.1.-Тірек сөздер, жетекші сұрақтар , мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау 6.1.1.1.-тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін таңдау арқылы тақырыпты, көтерілетін мәселені болжау | 1 | |
| | 13. «Жібек жолы» жобасы | 6.1.5.1.-Тірек сөздер, жетекші сұрақтар , мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау 6.1.1.1.-тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін таңдау арқылы тақырыпты, көтерілетін мәселені болжау | | |
| | 14. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? | 6.2.5.1.- тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру 6.2.3.1.-ауызша мәтіндер құрауда сұраулы сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту. | 1 | |
| Жер байлығына аяулы көзқарас. Үндестік заңы. Үстеудің түрлері(сын-қимыл ж/е мөлшер үстеу) | 15. Қазақстан картасы бойынша елімізді аралайық! | 6.1.2.1-тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау. 6.5.1.6.-сын-қимыл және мөлшер үстеуларді ауызша және жазбаша жұмыстарда қолдану | 1 | |
| | 16. Ұлы дала елі. | 6.1.2.1-тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау. 6.5.1.6.-сын-қимыл және мөлшер үстеуларді ауызша және жазбаша жұмыстарда қолдану | 1 | |
| | 17.Шыңғыс Айтматов-халық жазушысы. | 6.1.2.1-тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау 6.4.5.1.-жазба жұмыстарда сөзге қосымша жалғауда үндестік заңын ескеріп,орфографиялық нормаға сай жазу. | 1 | |
| | 18.Шыңғыс Айтматов-халық жазушысы. | 6.1.5.1.-Тірек сөздер, жетекші сұрақтар , мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау 6.1.1.1.-тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін таңдау арқылы тақырыпты, көтерілетін мәселені болжау | | |
| | 19. Ш. Айтматов «Ана-Жер-Ана»повесі (үзінді) | 6.2.4.1-шағын мәтіндегі жеке эпизодтарды сипаттап, тілдік ерекшелігін салыстыру 6.4.4.1.- мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер, сызба-кестелер жасау. | 1 | |
| | 20. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? | 6.5.1.6.-сын-қимыл және мөлшер үстеуларді ауызша және жазбаша жұмыстарда қолдану 6.4.5.1.-жазба жұмыстарда сөзге қосымша жалғауда үндестік заңын ескеріп,орфографиялық нормаға сай жазу. | 1 | |
| Олимпиада жеңімпаздары- Қазақстан мақтанышы. | 21. Ел намыс ын қорғаған –Б.Артаев | 6.3.3.1.- орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау 6.3.6.1-тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып,мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыру | 1 | |
| | 22.Былғары қолғап шеберлері | 6.1.3.1.-тұрмыстық –әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну. 6.2.5.1.-коммуникативтік жағдаят бойынша диалогке қатысушылар өзара түсініп, ойларын толықтырып отыру. | 1 | |
| | 23.Былғары қолғап шеберлері | 6.1.3.1.-тұрмыстық –әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну. 6.2.5.1.-коммуникативтік жағдаят бойынша диалогке қатысушылар өзара түсініп, ойларын толықтырып отыру. | | |
| | 24.Қай спорт секциясына жазылдың? | 6.2.5.1.-коммуникативтік жағдаят бойынша диалогке қатысушылар өзара түсініп, ойларын толықтырып отыру. 6.4.5.1.-жазба жұмыстарда сөйлем соңына қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану. | 1 | |
| | 25, Қай спорт секциясына жазылдың? | 6.1.3.1.-тұрмыстық –әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну. 6.2.5.1.-коммуникативтік жағдаят бойынша диалогке қатысушылар өзара түсініп, ойларын толықтырып отыру. | | |
| | 26.Қай спорт секциясына жазылдың? | 6.1.4.1.-әңгіме, хикаялар мен шағын поэзиялық шығармалардың мазмұнын талдай отырып, кейіпкерге сипаттама жасау; 6.3.3.1.-орта көлемді шығараларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау | | |
| | 27. М.Әлімбаев «Шынықсаң шымыр боларсың...» | 6.1.4.1.-әңгіме, хикаялар мен шағын поэзиялық шығармалардың мазмұнын талдай отырып, кейіпкерге сипаттама жасау; 6.3.3.1.-орта көлемді шығараларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау | 1 | |
| | 28. Ә. Дүйсенбиев «Күшті болсам егер мен...» | 6.1.4.1.-әңгіме, хикаялар мен шағын поэзиялық шығармалардың мазмұнын талдай отырып, кейіпкерге сипаттама жасау; 6.3.3.1.-орта көлемді шығараларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау | 1 | |
| | 29. Нәтиже сабақ.Мен не білдім? | 6.4.2.1.-Эссе тақырыбының желісінен шықпай, әр абзацты жүйелі құрастырып, мазмұнын ашып жазу. 6.4.5.1.-жазба жұмыстарда сөйлем соңына қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану | 1 | |
| | 30 ТЖБ | 6.4.5.1 6.1.4.1 | 1 | |
| | | 4 тоқсан (24 сағат) | | |
| Абайды оқы, таңырқа! А. Құнанбайұлы. Табиғат лирикасы | 1.Абай-лирик ақын | 6.5.1.7.-Себеп-салдарлық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша ж/е жазбаша жұмыстарда орынды қолдану. 6.2.6.1.- тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру | 1 | |
| | 2.Жазғытұры қалмайды қыстың сызы. | 6.3.3.1.-орта көлемді шығараларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау 6.5.1.7.-Себеп-салдарлық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша ж/е жазбаша жұмыстарда орынды қолдану | 1 | |
| | 3.Жаздыгүн шілде болғанда | 6.1.5.1.- Тірек сөздер, жерекші сұрақтар мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау 6.2.6.1.- тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру | 1 | |
| | 4.Сұр бұлт түсі суық қаптайды аспан. | 6.1.5.1.- Тірек сөздер, жерекші сұрақтар мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау 6.3.4.1.-мәтіндердің тақырыбына,мазмұндық құрамына сүйене отырып, түрлерін салыстыру | 1 | |
| | 5.Ақ киімді денелі, ақ сақалды. | 6.4.3.1.- жазба жұмыстарда теңеу, эпитет сөздерді қолдану; 6.3.3.1.-орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау | 1 | |
| | 6. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? | 6.4.1.1.-мәтіндердің стильдік ерекшелігін ақтай отырып, хат жазу; 6.3.3.1.-орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау | 1 | |
| Қазақтың ұлттық қолөнері.(Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібі) | 7.Қазақтың ұлттық қолөнері. | 6.1.1.1.-тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты, көтерілетін мәселені болжау. 6.2.3.1.-ауызша мәтіндер құруда сұраулы, хабарлы, лепті және бұйрықты сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту | 1 | |
| | 8.Қазақтың зергерлік өнері | 6.3.6.1-тақырып бойынша үйренген сөздерді қолдана отырып, мәтінде көрсетілген мәселенішынайы өмірмен байланыстыру 6.2.3.1.-ауызша мәтіндер құруда сұраулы, хабарлы, лепті және бұйрықты сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту | 1 | |
| | 9 «Зергерлік өнер» көрмесі | 6.5.2.1.-жазба жұмыстарында сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып, жай сөйлем құрастыру; 6.3.6.1-тақырып бойынша үйренген сөздерді қолдана отырып, мәтінде көрсетілген мәселенішынайы өмірмен байланыстыру | 1 | |
| | 10.О.Бөкей «Апамның астауы» | 6.1.3.1-тұрмыстық-әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну 6.2.2.1-тақырып бойынша диалогты бастау,жалғастыру,аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлем этикеті формаларын білу; | 1 | |
| | 11.Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? | 6.2.2.1-тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру, аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлем этикеті формаларын білу 6.2.3.1.-ауызша мәтіндер құруда сұраулы, хабарлы, лепті және бұйрықты сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту | 1 | |
| Өлкені сипаттау өнері(деректі ж/е дерексіз зат есім) | 12.Менің өлкем | 6.1.1.1.-тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты, көтерілетін мәселені болжау 6.3.1.1.-мәтіндегі негізгі және жаңа ақпараттарды анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстыру | 1 | |
| | 13. Менің өлкемнің табиғаты | 6.4.3.1.- жазба жұмыстарда теңеу, эпитет сөздерді қолдану 6.4.2.1.-Эссе тақырыбының желісінен шықпай, әр абзацты жүйелі құрастырып, мазмұнын ашып жазу | 1 | |
| | 14.Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім? | 6.4.3.1.- жазба жұмыстарда теңеу, эпитет сөздерді қолдану 6.4.2.1.-Эссе тақырыбының желісінен шықпай, әр абзацты жүйелі құрастырып, мазмұнын ашып жазу | 1 | |
| Саяхат және туризм (ундестік заңы, сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілер, сөйлем түрлері) | 15. Қазақстанды аралаймыз | 6.3.1.1.-мәтіндегі негізгі және жаңа ақпараттарды анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстыру 6.4.4.1.-мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер, сызба-кестелер жасау; | 1 | |
| | 16. Аспа жолмен көтерілдік. | 6.5.2.1.-жазба жұмыстарында сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып, жай сөйлем құрастыру; 6.2.1.1.-тура және ауыспалы мағынадағы сөздерді қолдану, ойын әсерлі, мазмұнді жеткізу; | 1 | |
| | 17. Әлемге танымал Шымбұлақ | 6.5.2.1.-жазба жұмыстарында сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып, жай сөйлем құрастыру 6.1.6.1.-тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырып жауап беру; | 1 | |
| | 18. Ш. Уалиханов «Жоңғария очерктері» (үзінді) | 6.4.3.1.- жазба жұмыстарда теңеу, эпитет сөздерді қолдану 6.4.2.1.-Эссе тақырыбының желісінен шықпай, әр абзацты жүйелі құрастырып, мазмұнын ашып жазу 6.4.1.1.-мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып, күнделік жазу 6.5.2.1.-жазба жұмыстарында сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып, жай сөйлем құрастыру; | 1 | |
| | 19. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? | 6.4.3.1.- жазба жұмыстарда теңеу, эпитет сөздерді қолдану 6.4.2.1.-Эссе тақырыбының желісінен шықпай, әр абзацты жүйелі құрастырып, мазмұнын ашып жазу | 1 | |