ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.12.2023
Просмотров: 255
Скачиваний: 8
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
ЦИКЛОГРАММА
ІV-апта.(24- 28қазан)
| Күн тәптібі | Дүйсенбі 24.10.2022 | Сейсенбі 25.10.2022 | Сәрсенбі 26.10.2022 | Бейсенбі 27.10.2022 | Жұма 28.10.2022 |
| Балаларды қабылдау.Ата – аналармен кеңес, әңгімелесу. | Балаларды көтеріңкі көңіл- күймен қарсы алу.Баланың мектепке келгеніне қуанып тұрғанын сездіру.Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны және не қызықтыратыны туралы сұрау, баланың жеке пікірін білдіруге баулу.Ата- аналармен баланың денсаулығы, үйдегі күн тәртібі, баланы тәрбиелеу, дамыту және оның жетістіктері туралы әңгімелесу. | ||||
| Таңертеңгі жаттығу | Жаттығу кешені | ||||
| Ойындар,(үстел үсті, саусақ және т.б.) 8.30-9.00 | Саусақ жаттығуы: «Салат» саусақ ойыны | Логикалық ойын: «Кім бірінші?» | Логикалық ойын: «Айырмашылығын тап» | Дидактикалық ойын: «Қай зат артық» | Саусақ жаттығуы: «Достық» |
| Мектеп кестесі бойынша ҰОҚ 09.00-09.30 10 минут үзіліс 09.40.-10.10 10.25.-10.55 15 минут үзіліс 11.05.-11.35 | Дене шынықтыру «Біздің стадион» Әртүрлі жүру түрлерімен жүруге үйретуді жалғастыру (аяқты айқастырып жүру, отырып және жартылай отырып жүру, артпен жүру – 4 метр), қолдарының үйлесімді ырғақпен қозғалу шеберліктерін (машықтарын) дамыту Сөйлеуді дамыту «Күзгі жапырақтар» Қ. Шаңғытбаевтың «Күзгі жапырақтар» өлеңінің мазмұнын түсіндіру арқылы күз мезгілін сипаттап айтуға үйрету Д\О «Жемістерді ажырат» Математика негіздері «Дөңгелек және сопақша.» заттарды түсі, пішіні, шамасы бойынша ажырату білігін бекіту; заттарды әртүрлі белгісі бойынша салыстыруға (заттар тобынан 2-3 белгісі бойынша затты ерекшелеу). Геометриялық фигуралардан және олардың бөліктерінен модельдеуді жаттықтыру. Д\О «Қандай пішін?» Қазақ тілі «Алма» Жеміс-жидектер ерекшеліктерін еске түсіреді анық айтады,буынға бөлу,буында қанша әріп,дыбыс сандарын біледісуретті ажыратады,түсті таңдай біледі. Д\О «Бұл не?» | Көркем әдебиет «Алтын астық» сурет бойынша әңгіме құрау Педагог жетекшілігімен жүргізілетін ойын: «Мен бастаймын , сен аяқта» Қар...суық Жел...суық Қыс...суық Ауа райы...суық Сауат ашу «Буын» Сөздерді буынға түрлі əдістермен бөлуді үйрету Д\О «Мозайка» Қоршаған орта «Менің елімнің салт-дәстүрі» Салт-дәстүрлерге қызығушылықтарын ояту. Еліміздің салт-дәстүрі туралы білімдерін дамыту Музыка «Көңілді музыкалық тапсырмалар» Қолымен бағытын (жоғары-төмен) көрсете білу, дауыстардың биіктіктерін ажыратып, жоғары-төменгі қозғалысын ажырату. | Дене шынықтыру «Менің отбасым» Допты сапта тұрып кеуде тұсынан алысқа лақтыруға үйрету, күш секілді дене сапасын дамыту. Әртүрлі жүру түрлерінің дұрыс техникасын үйретуді жалғастыру. Сапқа қайта тұруды уақытқа мөлшерлеп тұру дағдыларын жетілдіру. Сөйлеуді дамыту «Күзгі жапырақтар» Сұрақтарға жауап бергізу арқылы балалардың сөздік қорларын дамыту. д\о «Мен бастаймын, сен жалғастыр» Қыста...суық Көктемде...жылы Жазда....ыстық Күзде... салқын Қ\Қ ойын «Текшелер» Сауат ашу «Буынды сызба түрінде көрсетіп үйренеміз» Суреттерді өз сызбасымен дұрыс сəйкестендіру арқылы ойлау қабілеттерін, қиялын дамыту Математика_негіздері'>Математика негіздері «Шар, текше, цилиндр» геометриялық денелердің: текше, шар, цилиндр ерекше қасиеттері туралы ұғым қалыптастыру. Д\О «Қандай пішін» Пішінді қолымен сипап сезіну арқылы табу | Қоршаған орта «Жыл құстары» Қыста жылы жаққа ұшып кететін жыл құстары мен 1 қыстап қалатын құстардың атын атап, бір-бірінен айыра білуге үйрету; құстардың пайдасы туралы түсініктерін нығайту. Сауат ашу «Буынға бөлейік» Басталған буынға буын қосып, сөз құрауға үйрету. Дидактикалық ойындар арқылы буындардан сөз құрай алу дағдыларын дамыту Қ\Қ ойын «Боулинг» Қазақ тілі «бауыр» Туыстық қарым-қатынастарды таныстыру. Аға,апа,іні,қарындас атауын біледі. Музыка «Жапырақтар биі» Сабантойды тойлаймыз Әуеннің би сипатын сезіну, би қимылдарының элементтерін орындау | Дене шынықтыру «Менің үйім» Допты сапта тұрып кеуде тұсынан алысқа лақтыруға жаттықтыруды жалғастыру, допты алдыға, жоғары лақтыра білу шеберліктерін (машықтарын) дамыту. Әртүрлі жүгіру түрлерінің дұрыс техникасын үйретуді жалғастыру. Залдың ортасы арқылы сапқа қайта тұру дағдыларын жетілдіру Математика негіздері «Шар, текше, цилиндр» Текше, шар, цилиндрді тануды, атауды үйрету Д\О «Дойбы» Көркем әдебиет «Алтын астық» Өлеңдерді жатқа, мәнерлеп, интонациямен айту. Өлең шумақтарымен танысады,мектепке бара жатқан баллардың қуанышын әңгімелеп беру. Шығармашылық Сурет «Сазбалшықтан жасалған табақ» тәрелкені салу ерекшеліктерін, оны ою- өрекпен безендірудің орындалу тәсілдерін үйрету Мүсіндеу табақты мүсіндеу Жапсыру геометриялық пішіндерден табақ қию Құрастыру) Ұжыммен сюжетті құрастыруға баулу. Шығармашылық ойлауды және қиялды дамыту. |
| Жеке жұмыс | Сурет бойынша әңгімелеу (Мадина,Айлин) | Ертегі айту (Назерке,Еркежан) | Бұл қандай пішін? (Нұрасыл,Нұрсұлтан) | Сурет бойынша әңгімелеу (Адиля,Аяулым) | Кел санайық! (Лейла,Кәусар) |
| Серуен | Кітапханаға серуен | Дидактикалық ойын | Спортзалға серуен | Дидактикалық ойын | Спортзалға серуен |
| Балалардың үйіне қайтуы | Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу мен дамытуда ата- ана сұрақтарына жауап беру. | ||||
ЦИКЛОГРАММА
ІІ-апта.(07- 11қараша)
| Күн тәптібі | Дүйсенбі 07.11.2022 | Сейсенбі 08.11.2022 | Сәрсенбі 09.11.2022 | Бейсенбі 10.11.2022 | Жұма 11.11.2022 | ||
| Балаларды қабылдау.Ата – аналармен кеңес, әңгімелесу. | Балаларды көтеріңкі көңіл- күймен қарсы алу.Баланың мектепке келгеніне қуанып тұрғанын сездіру.Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны және не қызықтыратыны туралы сұрау, баланың жеке пікірін білдіруге баулу.Ата- аналармен баланың денсаулығы, үйдегі күн тәртібі, баланы тәрбиелеу, дамыту және оның жетістіктері туралы әңгімелесу. | ||||||
| Таңертеңгі жаттығу | Жаттығу кешені | ||||||
| Ойындар,(үстел үсті, саусақ және т.б.) 8.30-9.00 | Саусақ жаттығуы: «Салат» саусақ ойыны | Логикалық ойын: «Кім бірінші?» | Логикалық ойын: «Айырмашылығын тап» | Дидактикалық ойын: «Қай зат артық» | Саусақ жаттығуы: «Достық» | ||
| Мектеп кестесі бойынша ҰОҚ 09.00-09.30 10 минут үзіліс 09.40.-10.10 10.25.-10.55 15 минут үзіліс 11.05.-11.35 | Дене шынықтыру «Күшті, батыл және үлкен боламын!» Заттар арасымен алақан мен тізеге таянып еңбектей алу шеберліктерін (машықтарын) бекіту. Шұңқырға секіру жаттығуларын орындату: орындықтан аяқты жартылай бүгіп секіре білу және тепе-теңдік сақтай білу шеберліктерін (машықтарын) бекіту. Сөйлеуді дамыту «Ж-Ш», «З-С» дыбыстары Ана тіліндегі дауысты және айтылуы және дыбысталуына ұқсас дауыссыз дыбыстарды дұрыс,анық айтуды үйрету. Ойын: «Лақтырда қағып ал» Математика негіздері «Таңертең, күндіз, кеш, түн. Кеше, бүгін, ертең» Уақытты сипаттайтын сөздердің атауларын анықтау: таңертең, күндіз, кеш, түн бір тәулікті құрайтыны туралы түсінік беру «Бұл қашан болады?» ойын Ойын шарты: Тәулік бөлігіне байланысты әр түрлі суреттерді ажыратып қойып шығу. (Алдымыздағы өзіміздің іс-әрекетіміз бейнеленген суреттерімізді қойып шығамыз) Қазақ тілі «Шәйнек» Ас үй заттарын еске түсіреді,қазақша атауын айтады,қайталайды ,буындайды Д\О «Бұл не?» Суретте не бейнеленген? Барлығына ортақ қандай белгілері бар? (ою) Таныстыру,сөйлету,қағаз қаламмен,түстермен жұмыс жасату,өзін бағалату. | Көркем әдебиет «Мақтақыз бен мысық»(қазақ халық ертегісі) ертегі мазмұнын ойнату арқылы театр мəдениетіне баулу Сауат ашу «Ойнай отырып оқимыз» Дидактикалық ойындар арқылы буындардан сөз құрай алу дағдыларын дамыту (аққу,қарға,тырна) Қ\Қ ойын «Боулинг» Қоршаған орта «Жаяу жүргінші ережелері.» Балаларға жол ережесі, жол белгілері туралы білім беруді жалғастыру. «Бағдаршам» Бағдаршам,бағдаршам Үш көзі бар қарасаң Қызыл жанды-тоқта! Сары жанды-сақтан! Жасыл жанып тұр, Ал енді жүр. Музыка «Тәуелсіз елдің ұраны» Музыкалық шығармаға өзінің қатынасын білдіру | Дене шынықтыру Командалық қимыл қозғалыстарды орындау біліктігін қалыптастыру. Допты баста асыра ұстап, екі қолымен бір-біріне лақтыруа жаттықтыру, допы ашылған саусақтармен қағып алу шеберліктерін дамыту. Сөйлеуді дамыту «Қазақ халқының тұрмыстық заттары» (жиhаз,ыдыстар) Балалардың сөздік қорын тұрмыстық заттардың қасиеттері мен сапасын сипаттайтын сын есімдермен байыту. Сиқырлы тақта «Дойбы» Сауат ашу «Дыбыстық талдау» Дыбысты талдау жасату арқылы дауысты, дауыссыз дыбыстар туралы алған білімдерін естеріне түсіру Математика негіздері «Таңертең, күндіз, кеш, түн. Кеше, бүгін, ертең» тәуліктің бөліктерін тану, атауды үйрену, атау кезінде дұрыс реттілікті сақтау: кеше, бүгін, ертең | Қоршаған орта «Жаяу жүргінші ережелері.» Жол белгілерінің қауіпсіздік сақтаудағы маңызды ақпарат екенін саналарына жеткізу. Д\О ойын -Тәрбиеші «қызыл» түсті көрсеткенде, балалар қимылдамай тұрады. -«сары» түсті көрсеткенде, қолдарын шапалақтайды. -«жасыл» түсті көрсеткенде орындарында ары-бері жүреді. Сауат ашу «Дыбыстық талдау» - үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға үйрету Д\О «Мозайка» Қазақ тілі «Автобус» Автобустың көліктің ерекше түрі екенін біледі.Атауын атайды қайталайды,кірме сөзді есіне түсіреді. Музыка «Тәуелсіз елдің ұраны» Музыкалық шығармаға өзінің қатынасын білдіру | Дене шынықтыру «Мерген болғым келеді» Оң және сол қолмен алысқа лақтыруға үйрету, қолды айналдырып алдымен төмен түсіріп, сонан соң көтеріп, түзу ұстап артқа жіберіп барып лақтыру шеберліктерін (машықтарын) дамыту. Д\О «Аңшылар» Математика «Таңертең, күндіз, кеш, түн. Кеше, бүгін, ертең» Уақытты циферблат арқылы анықтау. Д\О «Кеше,бүгін,ертең» Ойын барысында балалар «кеше,бүгін,ертең» туралы түсініктерін бекіту. Қ\Қ «Текшелер» Көркем әдебиет Мақтақыз бен мысық (қазақ халық ертегісі) Байланыстырып сөйлеу дағдысын жетілдіру Сахналау. Шығармашылық Сурет «Құмыра» балаларды үй тұрмысына қажетті заттармен таныстыру; Мүсіндеу Бақылаған заттың бейнесін бере білу, затты әртүрлі қалыптарда мүсіндеу Жапсыру аталған заттардан қалауы бойынша қиып жапсыру, оларды ою-өрнектермен безендіру Құрастыру) Ойынға қажетті құрылысты бірлесіп ойдан құрастыруға, алдағы жұмысты бірге жоспарлауға, бір-бірімен келісіп орындауға, дайын құрылыспен ойнауға мүмкіндік беру | ||
| Жеке жұмыс | Кел санайық! (Мадина,Айлин) | Сурет бойынша әңгімелеу (Лейла,Кәусар) | Бұл қандай пішін? (Адиля,Аяулым) | Ертегі айту (Нұрасыл,Нұрсұлтан) | Сурет бойынша әңгімелеу (Еркежан,Еркежан.Е) | ||
| Серуен | Спортзалға саяхат | Дидактикалық ойын | Спортзалға саяхат | Дидактикалық ойын | Сиырлы тақта | ||
| Балалардың үйіне қайтуы | Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу мен дамытуда ата- ана сұрақтарына жауап беру. | ||||||
ЦИКЛОГРАММА
ІIІ-апта.(14- 18 қараша)
| Күн тәптібі | Дүйсенбі 14.11.2022 | Сейсенбі 15.11.2022 | Сәрсенбі 16.11.2022 | Бейсенбі 17.11.2022 | Жұма 18.11.2022 | ||||||||
| Балаларды қабылдау.Ата – аналармен кеңес, әңгімелесу. | Балаларды көтеріңкі көңіл- күймен қарсы алу.Баланың мектепке келгеніне қуанып тұрғанын сездіру.Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны және не қызықтыратыны туралы сұрау, баланың жеке пікірін білдіруге баулу.Ата- аналармен баланың денсаулығы, үйдегі күн тәртібі, баланы тәрбиелеу, дамыту және оның жетістіктері туралы әңгімелесу. | ||||||||||||
| Таңертеңгі жаттығу | Жаттығу кешені | ||||||||||||
| Ойындар,(үстел үсті, саусақ және т.б.) 8.30-9.00 | Саусақ жаттығулары «Мысық» | Саусақ жаттығулары «Торғай» | Саусақ жаттығулары «Үкі» | Саусақ жаттығулары «Салат» | Саусақ жаттығулары «Тауық» | ||||||||
| Мектеп кестесі бойынша ҰОҚ 09.00-09.30 10 минут үзіліс 09.40.-10.10 Қозғалмалы ойындар 10.25.-10.55 15 минут үзіліс 11.05.-11.35 | Дене шынықтыру Жүгіру: Шашырап, жұппен, қатармен бір-бірден, екеуден, үшеуден тізені жоғары көтеріп жүгіру; бір сызыққа қойылған заттардың арасымен, кедергілердің арасымен өту арқылы «жыланша» жүгіру, кедергілерден өту арқылы әртүрлі жылдамдықпен – баяу, жылдам, орташа қарқынмен 1,5–2 минут тоқтамай жүгіру; жүрумен алмастыра отырып, 100-120 метр арақашықтықта жүгіру; белгіленген жерге дейін жылдамдыққа (ұзындығы 20 метр) жүгіру. Сөйлеуді дамыту «Сөйлеудің дыбыстық мәдениеті: Ана тіліндегі дауысты және айтылуы және дыбысталуы ұқсас дауыссыз ж-ш, з-с дыбыстарды дұрыс, анық айтуды үйрету.» Ойын: «Лақтырда қағып ал» Математика негіздері Сан және санау: 8 көлеміндегі сандарды тура және кері санауға жаттықтыру. 7, 8 сандарының пайда болуымен, 0 ден 8 дейінгі цифрмен таныстыру. «Қанша?», «Нешінші?» сұрақтарын ажырату, оларға дұрыс жауап беру. Қазақ тілі «Кесе» Ас үй заттарын еске түсіреді,қазақша атауын айтады,қайталайды ,буындайды Д\О «Бұл не?» Суретте не бейнеленген? Барлығына ортақ қандай белгілері бар? (ою) Таныстыру,сөйлету,қағаз қаламмен,түстермен жұмыс жасату,өзін бағалату. | Көркем әдебиет Ақымақ қасқыр (қазақ халық ертегісі) ертегіні сахналау арқылы балалардың шығармашылық қабілетін дамыту. Ертегі мазмұнын ойнату арқылы театр мəдениетіне баулу. Сауат ашу «Дыбыстық талдау» - Дыбысты талдау жасату арқылы дауысты, дауыссыз дыбыстар туралы алған білімдерін естеріне түсіру Д\О «Сөз ойла,тез ойла» Ойын:_«'>Ойын: «Айдаhардың құйрығы» Қоршаған орта «Отбасы» Өзінің болашағына, біліміне, денсаулығына, қызметіне, жетістіктеріне сенімді болуға, қоғамға пайдасын тигізуге баулу. Еңбекқорлық пен жауапкершіліктің маңызын түсіну, өзін-өзі құрметтеу, өз күші мен мүмкіндіктеріне деген сенімділікті арттыру. Музыка Музыка тыңдау. «Тәуелсіз елдің ұраны» Балаларды шығармалардың эмоционалды мазмұнын, олардың сипатын, көңіл-күйін, динамикалық ерекшеліктерін ажырата білуге үйрету. Музыкалық шығармаға көзқарасын білдіру, оның сипаты, мазмұны туралы айту. | Дене шынықтыру Музыкалық-ырғақтық қимылдар. Таныс дене жаттығуларын музыка әуенімен әсем және ырғақты орындау. Қимылдардың ырғағын музыкалық сүйемелдеумен үйлестіру. Түзу бағытта адымдап жүру. Жұбымен шеңбер бойымен жүру. Сөйлеуді дамыту Сөйлеудің дыбыстық мәдениеті: Ана тіліндегі дауысты және айтылуы және дыбысталуы ұқсас дауыссыз ж-ш, з-с дыбыстарды дұрыс, анық айтуды үйрету. Ойын: «Жер,су,ана» Сауат ашу «Дыбыстық талдау» Балалардың дауысты жəне дауыссыз дыбыстарды анықтай алу дағдыларын бекіту Д\О «Сөз ойла,тез ойла» Математика негіздері 8 көлеміндегі сандарды салыстыру, саны кем затқа бір зат қосу арқылы теңсіздіктен теңдік немесе саны көп заттан біреуін алып тастау арқылы теңдіктен теңсіздік шығару. Теңдік туралы түсінік қалыптастыру, әртүрлі заттардан тұратын топтардың санын анықтау, топтарды санау және салыстыру негізінде сандық мәндерді дұрыс жалпылау. | Қоршаған орта «Менің мектебім» Заттық әлем, кеңістікті бағдарлау: Үй-жайларда, мектеп ауласында, жақын маңдағы шағын ауданда еркін бағдарлай білу. Сауат ашу Сөйлем туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру. Дыбыстық талдау «Дауысты, дауыссыз» дыбыстарды ажыратуларын жетілдіру Ойын: «Табиғат құбылыстарын атау» Қазақ тілі «Сиыр» Үй жануарлары Сиырмен таныстыру сиыр туралы білетіндерін әңгімелейді;атауын айтады, буын, әріп сандарын біледі; Дидактикалық ойын «Бұл не?». (суреттермен жұмыс) Музыка Музыка тыңдау. «Тәуелсіз елдің ұраны» Балаларды шығармалардың эмоционалды мазмұнын, олардың сипатын, көңіл-күйін, динамикалық ерекшеліктерін ажырата білуге үйрету. Музыкалық шығармаға көзқарасын білдіру, оның сипаты, мазмұны туралы айту. | Дене шынықтыру Жалпы дамытушы жаттығулар. Қол және иық белдеуіне арналған жаттығулар. Қолды кеуде тұсына қою, екі жаққа созу; қолды жоғары көтеру және екі жаққа созу, қолды желкеге қою. Саусақтарды айқастырып, алға-жоғары көтеру (қолды сыртқы жағымен ішке қарай бұру). Қолды кезек жоғары-артқа көтеру. Математика Шама: Заттардың (5 және одан артық) ұзындығын, биіктігін, ені мен жуандығын анықтай білу, заттарды шамасына қарай өсу және кему ретімен орналастыру. Шамасы бойынша заттардың арасындағы қатынастарды білдіретін математикалық терминдерді қолдану. Ойын: «Жапалақ» Кеңестікті бағдарлау Көркем әдебиет «Қолғап ертегісі» ертегі мазмұнын ойнату арқылы театр мəдениетіне баулу. Шығармашылық Сурет «Гүлдене бер, Қазақстан!» Бояулармен жұмыс жасауды жетілдіру (бояғышта акварельді сумен араластыру, қажетті түсті алу), қанық түстер алу үшін қарындашты түрліше басып бояу, бейнелеу, түсті қанық беру үшін қағаздың фонын таңдау және бояуларды үйлестіру, өз жұмысының нәтижелерін бағалау Мүсіндеу Сазбалшық, ермексаз және пластикалық массадан мүсіндеудің ерекшеліктерін білу. Жапсыру Сюжеттік композициялар жасау, оларды сәнді бөлшектермен толықтыру, жеке және топпен бірлесіп жасау, онда міндеттерді келісіп атқару Құрастыру Дайын үлгілермен және қарапайым сызба бойынша жұмыс істеу, бейнені кескіні бойынша қию үшін қайшыны қолдану | ||||||||
| Жеке жұмыс | Сурет бойынша әңгімелеу (Мадина,Айлин) | Ертегі айту (Назерке,Еркежан) | Бұл қандай пішін? (Нұрасыл,Нұрсұлтан) | Дыбыстарды қайталау (Адиля,Аяулым) | Кел санайық! (Лейла,Кәусар) | ||||||||
| Серуен | Спортзал саяхат | Кітапханаға саяхат | Асханаға саяхат | Музейге саяхат | Ертегі ойнау | ||||||||
| Балалардың үйіне қайтуы | Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу мен дамытуда ата- ана сұрақтарына жауап беру | ||||||||||||
ЦИКЛОГРАММА
IV-апта.(21- 25қараша)
| Күн тәптібі | Дүйсенбі 21.11.2022 | Сейсенбі 22.11.2022 | Сәрсенбі 23.11.2022 | Бейсенбі 24.11.2022 | Жұма 25.11.2022 | ||||||||
| Балаларды қабылдау.Ата – аналармен кеңес, әңгімелесу. | Балаларды көтеріңкі көңіл- күймен қарсы алу.Баланың мектепке келгеніне қуанып тұрғанын сездіру.Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны және не қызықтыратыны туралы сұрау, баланың жеке пікірін білдіруге баулу.Ата- аналармен баланың денсаулығы, үйдегі күн тәртібі, баланы тәрбиелеу, дамыту және оның жетістіктері туралы әңгімелесу. | ||||||||||||
| Таңертеңгі жаттығу | Жаттығу кешені | ||||||||||||
| Ойындар,(үстел үсті, саусақ және т.б.) 8.30-9.00 | Дидактикалық ойын «Мозайка» | Дидактикалық ойын «Сурет құрастыр» | Құрастырмалы ойын «Лего» | Дидактикалық ойын «Көкөністер-жемістер лотосы» | Үстел үсті ойын «Ойна да үйрен» | ||||||||
| Мектеп кестесі бойынша ҰОҚ 09.00-09.30 10 минут үзіліс 09.40.-10.10 10.25.-11.55 15 минут үзіліс 11.05.-11.35 | Дене шынықтыру Спорттық ойындар. Баскетбол элементтері. Кеуде тұсынан екі қолымен допты бір-біріне лақтыру. Допты оң және сол қолмен алып жүруге жаттықтыру. Д\О «Қім жылдам?» Сөйлеуді дамыту Ана тіліндегі дауысты және айтылуы және дыбысталуы ұқсас дауыссыз ж-ш, з-с дыбыстарды дұрыс, анық айтуды үйрету Жаттығу Жа-жа-жа-жалау, жаз. Жо-жо-жо-жол, жоқ Жу-жу-жу-жусан, Жы-жы-жы-жылан, Жи-жи-жи-жидек Же-же-же-жер Ша-ша-ша-шаң-шана Шу-шу-шу-шуда Шы-шы-шы-шыны Ше-ше-ше -шелек Ши-ши-ши-шие Шө-шө-шө-шөп Ойын: «Лақтырда қағып ал» Математика негіздері «Геометриялық фигуралар» қоршаған ортадан геометриялық фигураларға ұқсас заттарды табу, олардың пішіндерін анықтау. Қазақ тілі «Ешкі» үй жануарларының ерекшелігін еске түсіреді. Ешкі туралы әңгімелейді Күтілетн нәиже: үй жануарларын атайды, ешкі туралы әңгімелейді; қазақша анық айтады, буын, әріпті санайды. Д/О «Бұл не?» | Көркем әдебиет «Шаруа мен аю» сахналау арқылы балалардың шығармашылық қабілетін дамыту. Ертегі мазмұнын ойнату арқылы театр мəдениетіне баулу. Д\О «Қайда өседі?» «Не дәмді?» Сауат ашу Сөйлемді ауызша талдау: жай сөйлемдерді сөздерге бөлу, сөйлемдегі сөздердің ретін, санын анықтау. берілген сөзге сөйлем құрастыру. «Достық көмек» Сурет бойынша әңгімелеу Ойын: «Айдаhардың құйрығы» Қоршаған орта Табиғатпен таныстыру: Балалардың зерттеу әрекеті үшін жағдай жасау, табиғатпен таныстыру барысында заттар мен құбылыстардың өзіне тән, сипаттамалық белгілерін бақылау, талдау, салыстыру, ажырату Музыка Музыка тыңдау. Балаларды шығармалардың эмоционалды мазмұнын, олардың сипатын, көңіл-күйін, динамикалық ерекшеліктерін ажырата білуге үйрету. Музыкалық шығармаға көзқарасын білдіру, оның сипаты, мазмұны туралы айту | Дене шынықтыру Дербес қимыл белсенділігі. Қимылды ойынның дамуына ықпал ететін әртүрлі құралдар мен спорттық жабдықтары бар ортаны құру. Д\О «Ақсерек,көксерек» Сауат ашу Сөйлемді ауызша талдау: жай сөйлемдерді сөздерге бөлу, сөйлемдегі сөздердің ретін, санын анықтау. берілген сөзге сөйлем құрастыру. «Демалыс күндері» Сурет бойынша әңгмелеу Ойын: «Жер,су,ауа» Бір бала ортаға ығып асықты лақтырып жер,су,ауа деп кез келген бір сөз айтады.Егер бала асықты қағып алып жер десе жерде тірілік ететін жануар,құстарды атайды. Сөйлеуді дамыту з-с дыбыстарды дұрыс, анық айтуды үйрету С дыбысына: Са – са –са - сағат Со – со – со- соқа Се – се – се -кесе З дыбысына: Ұз – ұз –ұз - тұз ыз – ыз – ыз - қозы аз – аз – аз - қаз Математика негіздері «Геометриялық фигуралар» қоршаған ортадан геометриялық фигураларға ұқсас заттарды табу, олардың пішіндерін анықтау. | Қоршаған орта Қазақстан Республикасының бас қаласы – Астана, республикадағы қалалар мен ауылдардың атаулары, олардың көрікті жерлері, ауыл мен қала өмірінің ерекшеліктері туралы ұғымдарын байыту Сауат ашу Сөйлемді ауызша талдау: жай сөйлемдерді сөздерге бөлу, сөйлемдегі сөздердің ретін, санын анықтау. берілген сөзге сөйлем құрастыру. Ойын: «Кім көп сөз біледі?» (Мектепте кімдер жұмыс істейді) Ойын: «Табиғат құбылыстарын атау» Бірде жылы, бірде салқын, Бірде тымық, бірде желді, Бірде ашық, бірде жауын-шашын… бұл біздің табиғи құбылыстары Қазақ тілі «Жылқы» үй жануарларының ерекшелігін еске түсіреді. Жылқы туралы әңгімелейді Күтілетн нәиже: үй жануарларын атайды, жылқы туралы әңгімелейді; қазақша анық айтады, буын, әріпті санайды; Музыка Музыка тыңдау. Балаларды шығармалардың эмоционалды мазмұнын, олардың сипатын, көңіл-күйін, динамикалық ерекшеліктерін ажырата білуге үйрету. Музыкалық шығармаға көзқарасын білдіру, оның сипаты, мазмұны туралы айту | Дене шынықтыру Спорттық жаттығулар. Дене шынықтыру мен спортқа қызығушылықты ояту және дене шынықтырумен, спортпен айналысуға баулу. Спорт түрлерімен таныстыруды жалғастыру. Спорт залда және спорт алаңында қауіпсіздікті сақтауға баулу. Д\О «Қім жылдам?» Математика «Сан және санау» Теңдік туралы түсінік қалыптастыру, әртүрлі заттардан тұратын топтардың санын анықтау, топтарды санау және салыстыру негізінде сандық мәндерді дұрыс жалпылау. Ойын: «Жапалақ» Ойынның шарты: Балалар екі топқа бөлінеді. Жапалақтар күндіз ұйықтайды,ал түнде керісінше оянады. Тышқандар күндіз жапалақтар ұйықтағанда үйлеріне жету керек. Тәрбиеші түн болды дегенде жапалақтар үйіне жете алмаған тышқандарды қуады. Көркем әдебиет «Арыстан мен тышқан» ертегісінің мазмұнымен таныстыру, ертегіні оқып беру тіл байлықтарын молайту, қызығушылықтарын арттыру, ойлау қабілеттерін дамыту. Шығармашылық Сурет «Ертегідегі құс» Бояулармен жұмыс жасауды жетілдіру (бояғышта акварельді сумен араластыру, қажетті түсті алу), қанық түстер алу үшін қарындашты түрліше басып бояу, бейнелеу, түсті қанық беру үшін қағаздың фонын таңдау және бояуларды үйлестіру, өз жұмысының нәтижелерін бағалау Мүсіндеу Бақылаған заттың бейнесін бере білу, затты әртүрлі қалыптарда мүсіндеу, пішіннің бетін дымқыл шүберекпен тегістеу және кескішті пайдалану. Жапсыру Қағаздан таныс немесе ойдан әртүрлі бейнелерді, қатпарланып бүктелген қағаздан бірдей бірнеше пішіндерді және екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндегі заттарды қию. Құрастыру Сюжеттік композициялар жасау, оларды сәнді бөлшектермен толықтыру, жеке және топпен бірлесіп жасау, онда міндеттерді келісіп атқару | ||||||||
| Жеке жұмыс | Пішіндерді қайталау (Айлин,Мадина) | «Не дәмді»? (Нұрасыл,Еркежан | Тіл ұстарту жаттығулары (Аяулым,Адиля,Лейла) | Тақпақ жаттау (Назерке,Кәусар,Еркежан.Е | Санау 1-10 (Нұрсұлтан,Алинұр) | ||||||||
| Серуен | Спортзал саяхат | Асхана | Дидактикалық ойын | Ертегі сахналау | Табиғатты бақылау | ||||||||
| Балалардың үйіне қайтуы | Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу мен дамытуда ата- ана сұрақтарына жауап беру. | ||||||||||||
ЦИКЛОГРАММА
І-апта.(28- 2 желтоқсан)
| Күн тәптібі | Дүйсенбі 28.12.2022 | Сейсенбі 29.12.2022 | Сәрсенбі 30.12.2022 | Бейсенбі 01.12.2022 | Жұма 02.12.2022 | |||||||
| Балаларды қабылдау.Ата – аналармен кеңес, әңгімелесу. | Балаларды көтеріңкі көңіл- күймен қарсы алу.Баланың мектепке келгеніне қуанып тұрғанын сездіру.Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны және не қызықтыратыны туралы сұрау, баланың жеке пікірін білдіруге баулу.Ата- аналармен баланың денсаулығы, үйдегі күн тәртібі, баланы тәрбиелеу, дамыту және оның жетістіктері туралы әңгімелесу. | |||||||||||
| Таңертеңгі жаттығу | Жаттығу кешені | |||||||||||
| Ойындар,(үстел үсті, саусақ және т.б.) 8.30-9.00 | Дидактикалық ойын: «Қай зат артық?» | Саусақ жаттығуы: «Салат» саусақ ойыны | Логикалық ойын: «Айырмашылығын тап» | | Саусақ жаттығуы: «Достық» | |||||||
| Мектеп кестесі бойынша ҰОҚ 09.00-09.30 10 минут үзіліс 09.40.-10.10 10.25.-11.55 15 минут үзіліс 11.05.-11.35 | Дене шынықтыру Жалпы дамытушы жаттығулар. Кеудеге арналған жаттығулар. Допты жоғарыдан (алға және артқа) бірбіріне беру. Қолды алға көтеріп оңға, солға бұрылу. Гимнастикалық қабырғаға қарап тұрып, белінің тұсындағы тақтайшаны ұстап, алға еңкею. Сөйлеуді дамыту Сөйлеудің дыбыстық мәдениеті: Ана тіліндегі дауысты және айтылуы және дыбысталуы ұқсас дауыссыз н-ң, р-л дыбыстарды дұрыс, анық айтуды үйрету. «Мектеп асханасы» Н дыбысы бар заттардың атауын ата. Ойын: «Мен қандай баламын?» Мақсаты:Топта жұмыс жүргізу үшін жағымды ахуал орнату.Әр бала өзінің жағымды жағымсыз қасиеттерінайтады. Математика негіздері Сан және санау: 9 көлеміндегі сандарды тура және кері санауға жаттықтыру. Көрнекілік арқылы 8, 9 сандарының пайда болуымен, 0 ден 9 дейінгі цифрмен таныстыру. «Қанша?», «Нешінші?» сұрақтарын ажырату, оларға дұрыс жауап беру. Қазақ тілі «Бөдене» бөдене туралы көрсетілімнен кейін ондай құс және оның жұмыртқасы туралы білетінімізді еске түсіреді; Дидактикалық ойын «Бұл не?».(суреттермен жұмыс) | Көркем әдебиет «Менің елімнің рәміздері» Рәміздерім- елдігімнің белгісі Білу керек бала дағы ең кіші Рәміздерім-елтаңба,ту,гимнді Рәміздерді жатқа білген жан кісі. Сауат ашу Жазу дағдыларын дамыту: Қолды жазуға дайындау. Жазу кезінде арқаны дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. Жазу парағында бағдарлай білу, жазу жолы мен жоларалық кеңістікті ажырата білуге үйрету. Ң дыбысы естілетін сөздерді ата. «Қаңбақ пен қоңыз саяхаты» Ойын: «Әуедегі атыс» Қ\О Мақсаты: Топпен қарым- қатынас орнату,тез қимылдау. Ойын шарты:Балалар екі топқа бөлінеді. 1-топ біріңғай қызыл шар,2 топ жасыл шар алып екі команданың арасын түзу сызық етіп бормен сызып қоямыз.Музыка ырғағымен екі команда өз шарларын қарсылас команда жаұұа лақтыру керек.Қай топ жылдам сол жеңіске жетеді. Қоршаған орта Көлік, байланыс құралдары: Арнайы көлік құралдарының түрлерін, белгілі бір жұмыс түрін орындау үшін олардың жабдықталуын түсіну, ұялы телефон, смартфон, компьютер, ғаламтор, теледидардың қолданылуын білу, оларды қолдануда қауіпсіздікті сақтау. Музыка «Ән ұран» балалардың музыкаға деген қызығушылығын арттыру. | Дене шынықтыру Жүгіру: Еңбектеу, өрмелеу: жүру мен жүгіруді алмастырып, заттардың арасымен «жыланша» төрттағандап еңбектеу, кедергілер арасынан еңбектеу; допты басымен итеріп, төрттағандап еңбектеу. Сауат ашу Жазу дағдыларын дамыту: Қолды жазуға дайындау. Жазу кезінде арқаны дұрыс ұстау ережелерімен таныстыру. Жазу парағында бағдарлай білу, жазу жолы мен жоларалық кеңістікті ажырата білуге үйрету. Дыбыстық талдау Ойын: «Мозайка» Сөйлеуді дамыту Тіл ұстарту жаттығулары р-л дыбысы Ар – ар – ар, Жауады қар. Ран – ран – ран, Соғады боран. Ле – ле – ле Үлулі сәукеле лек-лек-лек Қос етек көйлек Математика негіздері 9 көлеміндегі сандарды салыстыру, саны кем затқа бір зат қосу арқылы теңсіздіктен теңдік немесе саны көп заттан біреуін алып тастау арқылы теңдіктен теңсіздік шығару. | | Дене шынықтыру Музыкалық-ырғақтық қимылдар. Таныс дене жаттығуларын музыка әуенімен әсем және ырғақты орындау. Қимылдардың ырғағын музыкалық сүйемелдеумен үйлестіру. Түзу бағытта адымдап жүру. Жұбымен шеңбер бойымен жүру. Математика Негіздері «Заттарды салыстыру» «Сандарды салыстыру» Беттестіру, тұстастыру және жұппен салыстыру тәсілдерін қолдана отырып, заттарды салыстыру, заттар тобынан 2-3 белгілері бойынша сәйкес келмейтін затты бөліп алу. Ойын: «Әуедегі атыс» Қ\О 3.Көркем әдебиет «Мақтақыз бен мысық» ертегі мазмұнын ойнату арқылы театр мəдениетіне баулу. 4Шығармашылық Сурет «Менің сүйікті ертегім»балаларды елестете отырып сурет салу тәсілдерімен таныстыру Мүсіндеу Мүсіндеудің әртүрлі әдістерін қолдану: құрылымдық (жеке бөліктерден) және мүсіндік (негізгі бөліктерді тұтас кесектен жасау). Жапсыру Сюжеттік жапсыруда заттардың өлшеміне қарай арақатынасын, әртүрлі заттардың бөліктерінің пішінін, олардың құрылымын, пропорцияларын беру, әлеуметтік оқиғаларды, балалар өміріндегі оқиғаларды бейнелеу Құрастыру Пішіндердің түрлі қалыптарын бере білуді, оларды күрделі емес композицияларға біріктіруді қалыптастыру | |||||||
| Жеке жұмыс | 1-10 диін санау тура,кері (Адиля,Айлин,Назерке) | Рәміздер қайталау (Нұрсұлтан,Нұрасыл) | Тіл ұстарту жаттығулары (Еркежан,Адиля,Лейла) | Мақал-мәтел жаттау (Екежан Н,Назерке) | Мақал-мәтел жаттау (Екежан Н,Алинұр) | |||||||
| Серуен | Спортзалға саяхат | Асханаға саяхат | Дидактикалық ойын | Ертегі сахналау | Табиғатты бақылау | |||||||
| Балалардың үйіне қайтуы | Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу мен дамытуда ата- ана сұрақтарына жауап беру. | |||||||||||