ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.12.2023
Просмотров: 252
Скачиваний: 8
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Құрастыру
Қиылған суреттерді қалай құрастыруға болатынын көрсетеді. 2 бөлікке қиылған суреттер.
(Қиылған суреттерден тостағанның суретін құрастырады)
Дидактикалық ойын: «Үлкен және кіші тостағандар» Балалардың алдына үлкен және кіші тостағанның суреті беріледі. Балалар үлкен тостаған бейнеленген суретті үлкен қорапқа, кішікентай тостаған бейнеленген суретті кішкентай қорапшаға салуы керек
Жеке жұмыс
(Адиля,Айлин,Лейла)
Тіл ұстарту жаттығуларын жасау
(Нұрасыл,Назерке)
Сурет бойынша әңгімелеу
(Нұрсұлтан,Мадина,
Еркеназ Н)
Жаңылтпаштар айту
(Еркежан Е,Аяулым)
1-10 санау
(Аягөз,Кәусар)
Ертегі айту
Серуен
№7
№8
№9
№10
№1
Балалардың үйіне қайтуы
Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу мен дамытуда ата- ана сұрақтарына жауап беру.
ЦИКЛОГРАММА
IVапта.(19-23 қыркүйек)
| Күн тәптібі | Дүйсенбі 19.09.2022 | Сейсенбі 20.09.2022 | Сәрсенбі 21.09.2022 | Бейсенбі 22.09.2022 | Жұма 23.09.2022 | ||||||
| Балаларды қабылдау.Ата – аналармен кеңес, әңгімелесу. | Балаларды көтеріңкі көңіл- күймен қарсы алу.Баланың мектепке келгеніне қуанып тұрғанын сездіру.Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны және не қызықтыратыны туралы сұрау, баланың жеке пікірін білдіруге баулу.Ата- аналармен баланың денсаулығы, үйдегі күн тәртібі, баланы тәрбиелеу, дамыту және оның жетістіктері туралы әңгімелесу. | ||||||||||
| Таңертеңгі жаттығу | Жаттығу кешені 1. Тік тұру Орамалды екі қолмен ұстап, 1-дегенде жоғары көтеріп басымызды шалқайтамыз, 2-бастапқы қалып,3-дегенде орамалды жоғары көтеріп басымызды шалқайтамыз , 4-б.қ келу. 4-5рет 2. Б.қ.қолымыз алдымызда,1-оң жаққа бұрылу, 2-б.қ келу, 3-сол жаққа бұырылу, 4-б.қ келу. 4-5 рет. 3.Б.қ орамалды қолымызға ұстап,аяқты алшақ қойып алға еңкейіп аяқ ұшына орамалды тигізу. 4.Б.қ. аяғымыз қосамыз,екі қолға орамалды ұстап алға созу, 1-тіземізді бүгіп отыру, 2-б.қ келу 4-5рет 5.Орамалды төменге түсіріп бір орыннан секіру..5-6 рет | ||||||||||
| Ойындар,(үстел үсті, саусақ және т.б.) 8.30-9.00 | «Суреттер құрастыру» Мақсаты: Балаларға ұсақ суреттерден бір мазмұнды сурет құрастыруды үйрету, әңгіме құрастыра білу, тіл байлығын, ой-өрісін дамыту, әр түрлі мазмұнды суреттер құрастыруға деген балалардың қызығушылығын арттыру. | «Жұбын тап» Мақсаты: Балалардың ақыл-ойын, тілін дамыту, зейінді болуға тәрбиелеу. Ойын атрибуттары: жеміс-көкөніске байланысты текшелер. Ойынның барысы: Ойынға 3-4 бала қатысуға болады. Балалар суреті бар текшелерді (доминоны) бөліп алады да, ойын бастайды. Аталған бала бірінші болып текшені қояды, қалған балалар қойылған суретке байланысты өздерінде бар текшелерді ретімен қояды.Кімнің қолындағы текше бұрын бітсе, сол жеңеді | «Ойна да үйрен» Мақсаты: Балалардың түстер, геометриялық пішіндер туралы білімдерін жетілдіру, баланың тілін, ойын, танымдық қабілетін дамыту. Ойын атрибуттары: Суреттер Ойынның барысы: Балалар үстел үстінде өздеріне ұнаған суретерді алып, оның түсіне байланысты қарындашты және ол зат қандай геометриялық пішінге ұқсайтынын тауып айтады, құрастырады. Осылайша ойын жалғастырылады. | «Жоғалған зат» ойыны. Ойын барысы : Үстелдің үстіне бірнеше зат қойылады. Бала оларға мұқият қарап алған соң, теріс қарап тұрады. Үстелден бір зат алып тасталынады. Оқушы қай заттың жоғалып кеткенін табу керек. Заттардың санын ақырындап өсіруге болады | «Пазл құрастыру» Мақсат – бөліктерді Қатысушылар ойын түрінде командада тиімді әрекет жасауға, рөлдерді бөлуге, жұмыс сапасын жақсартуға, ортақ мақсатқа жетуге үйренеді.  | ||||||
| Ұйымдастырылған іс –әрекетке дайындық | Шаттық шеңбері Достарымның барлығын Сыйлап,жақсы көремін Алақаным арқылы Жылыуымды беремін | . Шаттық шеңбері Достарымның барлығын Сыйлап,жақсы көремін Алақаным арқылы Жылыуымды беремін | Шаттық шеңбері Достарымның барлығын Сыйлап,жақсы көремін Алақаным арқылы Жылыуымды беремін | Шаттық шеңбері Достарымның барлығын Сыйлап,жақсы көремін Алақаным арқылы Жылыуымды беремін | Шаттық шеңбері Достарымның барлығын Сыйлап,жақсы көремін Алақаным арқылы Жылыуымды беремін | ||||||
| Мектеп кестесі бойынша ҰОҚ 09.00-09.30 10 минут үзіліс 09.40.-10.10 10.25.-11.55 15 минут үзіліс 11.05.-11.35 | 1.Дене шынықтыру Балалардың таза ауадағы қимыл белсенділігін дамыту, балаларға доптармен, құрсаулармен, ойыншықтармен ойындар ойнату. Д\О «Тышқан мен мысық» Ойын мақсаты:балаларды шапшаң әрі шыдамды,ұйымшылдықққа үйрету. 2.Сөйлеуді дамыту «Менің сүйікті ойыншығым» «Г» – «Ғ» дыбыстарын дұрыс айтуды үйрету; . Ойыншықтардың суретіне қарап, әңгіме құрай білуге үйрету. Жаңылтпаш : Ағабай ағасын Ағатай ағасың! Аға деп бағалар Ағаның бағасын . Д\О «Сөз ойла, тез ойла» Кешен№13 3.Математика негіздері «1және 2 сандары» заттарды санай алуға;сандардың айтылу реттілігін үйрету. Заттардың қасиетін,белгісін айқындау және оларды топтастыруды үйрету 4.Қазақ тілі «Менің сүйікті ойыншығым» Сұрақтарға толық жауап беруге дағдыландыру арқылы ауызекі сөйлеулерін дамыту.Ойыншықтарды бөлісіп, ұжыммен ойнауға тәрбиелеу Тақпақ жаттау Ойыншықтарым көп менің, бәрін жақсы көремін,кешке дейін жалықпай,бірге ойнап жүремін. | 1Көркем әдебиет «Кішкентай бағбан» (әңгімелеу) Шығарма мазмұнын сюжеттің бірізділігін сақтай отырып, эмоциямен, қисынды қайталап айтып беру, 2.Сауат ашу негіздері «Жіңішке дауысты дыбыстар» жіңішке дауысты дыбыстармен таныстыру Д\О «Сөз ойла, тез ойла» Кешен№14 3.Қоршаған ортамен таныстыру «Менің Отаным» «Отан» деген сөздің мағынасын түсіну, еліміздің өркендеуіндегі президенттің рөлі туралы білу.Өзінің Отаны туралы әңгімелеп айта алу дағдыларын арттыру Д\О Мақал-мәтел айту Отан-от басынан басталады 4.Музыка «Көңілді ырғақтар» «Біздің аспаптар» Ұлттық домбырада орындалатын күй жанрымен таныстыру Әуенді ырғақты қимылды ойын: «Үлкен кіші қоңыраулар» | 1.Дене шынықтыру Доппен ойнау ерекшеліктері Кеуде тұсынан қос қолмен допты бір-біріне лақтыру.Допты оң және сол қолмен алып жүру. «Доптарды себетке лақтыр» Балаларды доптарды себетке лақтыруға үйрету. 2.Сөйлеуд дамыту «Менің сүйікті ойыншығым» Сұрақтарға толық жауап беруге дағдыландыру арқылы ауызекі сөйлеулерін дамыту.Ойыншықтарды бөлісіп, ұжыммен ойнауға тәрбиелеу Д\О «Бір сөзбен ата» Кешен№15 3.Сауат ашу «Жуан,жіңішке дауысты дыбыстар» Жуан және жіңішке дыбыстардың негізгі ерекшеліктерімен таныстыру Суретпен жұмыс Жуан,жіңішке дауысты дыбыстан басталатын сөздерді атау және сызып қосу. Д\О «сөз ойла,тез ойла» 4.Математика негіздері «3 және 4 сандары» цифр мен заттар санын сәйкестендіруді үйрету; заттарды санау дағдыларын жетілдіру Дәптермен жұмыс 1.Заттарды сана, шаршыларға сонша нүкте сал. 2.Заттрады санап сәйкес цифрлармен нүктелерді сызып қосу. 3.Әр топтағы заттарды санау.Цифрды жапсыру. | 1.Қоршаған ортамен таныстыру « Ағаш және бұта» Ағаштың, бұталардың атауларымен таныстыру жəне олардың түрлерін бір-бірінен өзіне тəн ерекшеліктеріне қарай (жапырағы, жемісі, діңі) айыра білуге үйрету. 2.Сауат ашу негіздері Қылқаламмен жұмыс жасау. Қылқалам-қалам ұстауды үйрету. Бастырып жазу, ирек, тік сызықтар салу.Сөйлесе білу мәдениеті. Сөзден сөйлем құрауды дамыту. "Сөз" және "дыбыс" терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру. Кешен№16 3.Қазақ тілі «Алтын күз» Балалардың күз белгілері жайлы білімдерін кеңейту, күз мезгілінің ерекшеліктері жайлы әңгімелесу Балаларға күз мезгілі туралы айтып,күздің берер сыйы көп. Жемістер мен көкөністер, бидай, астық түрлері туралы білім беру. 4.Музыка «Біздің аспаптар» Ұлттық домбырада орындалатын күй жанрымен таныстыру Әуенді ырғақты қимылды ойын: «Асатаяқ қағамыз» | 1.Дене шынықтыру «Қалай спортшы болуға болады?» алақан мен тізеге таянып, еңбектеу, сапты бұзбай және бағыттарын сақтап, қайта сап түзеп жүру машықтарын арттыру Д\О «Балапандар мен мысық» Бастапқы қозғалыс: Жай жүріс, жүгіру. 3.Математика негіздері «1 және 4 сандары» заттарды санай алуға;сандардың айтылу реттілігін үйрету . Цифрлардың үстінен саусағыңмен жүргіз. Ермексазбен жаса. Дәптермен жұмыс Кешен№17 3.Көркем әдебиет «Жемістер жыры» жеміс түрлерімен таныстыру ,жемістер пайдалы екенін айту, көңіл күймен мазмұндауға үйрету. Жұмбақ жасыру. Күн нұрымен пiседi, Уылжып қолға түседi. (Жемiс) 4.Шығармашылық Сурет «Торсық» ( Түрлі түсті қарындаштар) балалардың торсық жайлы білімдерін арттыру, торсықты дұрыс сала білуді үйрету Мүсіндеу «Торсық» қазақтың ұлттық бұйымы-торсықпен таныстыру, ыдыстар туралы түсініктерін кеңейту. Ермексазды алақандарына салып,сопақша пішінге келтіріп,осы бөліктен шымшып созу арқылы мойнын шығару,екі бүйірінен ұшын саусақпен созып шымшып,қысу арқылы үшбұрыштап ою тәріздес иіп,мүсінін келтіру. Жапсыру Торсықты қалай қағаздан қиятынын балаларға түсіндіру. Ою-өрнек элементтерін еске түсіру. саусақ қимылдарын дамыту, қағазды қатпарлап, бүктеп қию әдістерін жалғастыру; ою атауларын еске түсіру Құрастыру) Торсықтың суретін көрсетіп,пішініне назар аударады,торсықтың ұзынша мойыны,үлкен бөлігі- «бүйірі», «түбі» және қақпағы болады. «Енді осы торсықты қағаздан өзіміз құрастырып көрейік»,-деп балаларға қиылған торсықтардың суретін таратып береді.Педагог балаларға торсықтың пішінін дұрыс құрастыруға басшылық жасай отырып,бөліктері ауысып кетпеу керек,егер дұрыс құрамаса,бағыт беріп,түзетіп,көмектеседі.Қағазбен құрастыруда балалардың қол қимыл-қозғалысы және ойлау,кеңістікті бағдарлай білуіне баса назар аударылады. | ||||||
| Жеке жұмыс | (Аяулым,Айлин, Нұрасыл) Тақпақ жаттау | (Адиля,Лейла) Мақал – мәтел айту | (Мадина,Еркежан.Е) Сурет бойынша әңгімелеу | (Нұрсұлтан,Назерке) Сурет бойынша ертегі айту | (Нұрсұлтан,Кәусар, Еркежан) Құрастыруға деген қызығушылықтарын арттыру | ||||||
| Серуен | №2 | №3 | №4 | №5 | №6 | ||||||
| Балалардың үйіне қайтуы | Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу мен дамытуда ата- ана сұрақтарына жауап беру. | ||||||||||
ЦИКЛОГРАММА
V апта.(26- 30қыркүйек)
| Күн тәптібі | Дүйсенбі 26.09.2022 | Сейсенбі 27.09.2022 | Сәрсенбі 28.09.2022 | Бейсенбі 29.09.2022 | Жұма 30.09.2022 | ||||
| Балаларды қабылдау.Ата – аналармен кеңес, әңгімелесу. | Балаларды көтеріңкі көңіл- күймен қарсы алу.Баланың мектепке келгеніне қуанып тұрғанын сездіру.Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны және не қызықтыратыны туралы сұрау, баланың жеке пікірін білдіруге баулу.Ата- аналармен баланың денсаулығы, үйдегі күн тәртібі, баланы тәрбиелеу, дамыту және оның жетістіктері туралы әңгімелесу. | ||||||||
| Таңертеңгі жаттығу | Жаттығу кешені Бір саппен жүру, жүгіру. Қолды жоғары көтеріп аяқтың ұшымен жүру, қолды белге қойып өкшемен жүру. Үш топқа бөліну. 1. Б.қ. Тік тұру, қол белде. Оң жаққа аттау, қолды екі жанмен жоғары көтеру. Орнына келу, сол жаққа қайталау. 5 – 6 рет 2. Б.қ. Аяқ алшақ, қол белде. Оңға иілу, сол қолды желкеге қою. Орнына келу, сол жаққа қайталау. 5 – 6 рет 3. Б.қ. Тік тұру, қол белде. Бір,екі отыру,қолды алға созу. Үш, төрт орнына келу.5-6 рет 4. Б.қ. Отыру, аяқ бірге,қол артта тіреулі. Аяқты алға тіке созу «бұрыш». Орнына келу. 5 – 6 рет 5. Б.қ. Шалқасына жату,қол желкеде. Оң аяқты тіке көтеру, оң қолмен аяқ ұшына тигізу,орнына келу. Сол аяқпен қайталау. 5 – 6 рет. 6. Б.қ. Тік тұру, қол белде. 1 – 3 сол аяқ, 4 – 6 оң жақ аяқпен секіру | ||||||||
| Ойындар,(үстел үсті, саусақ және т.б.) 8.30-9.00 | «Мозаика» Мақсаты: Балаларға әр турлі заттар, геометриялық пішіндер құрастыруды үйрету, түстерімен таныстыру, балалардың ой-қиялын дамыту, еңбек-сүйгіштікке тәрбиелеу. Ойынның барысы: Тәрбиеші мозаика бейнеленген көрнекіліктерді (ойыншықты) көрсетіп, бұл-мозаика деп аталатынын, одан геометриялық пішіндер, заттар құрасытруға болатынын айтады. | Дидактикалық ойын «Домино» Мақсаты: «Баланың жемістер жайлы білімдерін дамыту, пысықтау. Сəйкес жемістерді тауып дұрыс атату, оның пайдасымен таныстыру. Ойын шарты: Суреттері сəйкес келетін карточкаларды біріне қатарлап тізіп қою, кім бұрын барлық карточкаларын қояды, сол жеңіп шығады | «Ойна да үйрен» Мақсаты: Балалардың түстер, геометриялық пішіндер туралы білімдерін жетілдіру, баланың тілін, ойын, танымдық қабілетін дамыту. Ойын атрибуттары: Суреттер Ойынның барысы: Балалар үстел үстінде өздеріне ұнаған суретерді алып, оның түсіне байланысты қарындашты және ол зат қандай геометриялық пішінге ұқсайтынын тауып айтады, құрастырады. Осылайша ойын жалғастырылады. | Санамақ Оң қолымда бес саусақ (оң қолының саусақтарын көрсету) Сол қолымда бес саусақ (сол қолдың саусақтарын көрсету) Бәрін қоссақ – он саусақ (екі қолының саусақтарын қосу) Оң аяқпен секіремін (екі аяқпен кезек секіру) Сол аяқпен секіремін (орында жүру) Екі аяқпен жүгіремін  | «Пазл құрастыру» Мақсат – бөліктерді Қатысушылар ойын түрінде командада тиімді әрекет жасауға, рөлдерді бөлуге, жұмыс сапасын жақсартуға, ортақ мақсатқа жетуге үйренеді.  | ||||
| Ұйымдастырылған іс –әрекетке дайындық | Шаттық шеңбері Қол ұстасып дөңгеленіп, Тұра қалдық екеуміз. Өзіміз де дөңгелек, Күнге ұқсайды екенбіз | Шаттық шеңбері Қол ұстасып дөңгеленіп, Тұра қалдық екеуміз. Өзіміз де дөңгелек, Күнге ұқсайды екенбіз | Шаттық шеңбері Қол ұстасып дөңгеленіп, Тұра қалдық екеуміз. Өзіміз де дөңгелек, Күнге ұқсайды екенбіз | Шаттық шеңбері Қол ұстасып дөңгеленіп, Тұра қалдық екеуміз. Өзіміз де дөңгелек, Күнге ұқсайды екенбіз | Шаттық шеңбері Қол ұстасып дөңгеленіп, Тұра қалдық екеуміз. Өзіміз де дөңгелек, Күнге ұқсайды екенбіз | ||||
| Мектеп кестесі бойынша ҰОҚ 09.00-09.30 10 минут үзіліс 09.40.-10.10 10.25.-10.55 15 минут үзіліс 11.05.-11.35 | 1.Дене шынықтыру «Менің сүйікті жануарларым» музыка әуенімен нұсқауларды аса дәлдікпен орындау машықтарын, секіру машықтарын арттыру Д\О «Орамал тастамақ» Мақсаты: Балалардың сезіну қабілеттерін, байқампаздығын дамыту 2.Сөйлеуді дамыту «Күз бояуы» Балалардың күз белгілері жайлы білімдерін кеңейту, күз мезгілінің ерекшеліктері жайлы әңгімелесу Ойын«Сиқырлы тақта» Ойынды бастау үшін балаға екі түсті дойбының 24 тасын орналастыруды тапсыру. 2. Тәрбиеші баладан: «Ойынды кім және неге бастайтының?» «Ақ тастармен кім ойнайтынын қалай анықтауға болатынын?» сұрайды. 3. Ойынды бастауды тәрбиеші балаға жүктейді де, жүрістер бағыттарын қадағалайды. 4. Дойбы ойнауда тәрбиеші балаға қарсыластың бір немесе бірнеше тастарын алуға мүмкіндік беред Математика негіздері «5, 6 сандары» 5,6 сандарын заттардың санымен сәйкестендіруге үйрету; заттарды санау дағдысын жетілдіру Дәптермен жұмыс Сана,моншақты бастырып сыз,боя. Цифрды бастырып сыз.Ермексаздан жаса. Қазақ тілі «Көкөністер» көкөністер туралы жұмбақ шешу, ойлау қабілеттерін арттыру Д\О «Жеміспен көкөністерді ажырат» | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы: «Бауда әлде бақшада» (Дидактикалық ойын) Мақсаты: Бау-бақшада өсетін жеміс-көкөністердің қасиеттерін /көлемі, иісі, түсі, дәмі, пішіні/ білдіретін сөздермен сөздік қорын байыту. Жалпы жинақтай түсінігін білдіретін сөздерді /жемістер, жидектер, көкөністер/ сөздік қорына енгізу. Д\Ойын «Бауда ма, бақшада ма?» Көкөністер мен жемістерді балаларға топтастырып жинату. Жемістер мен көкөністер» өлеңін жаттау. Алма,алмұрт,қарбыз, қауын Бәрі бақта піседі Жапырақтар сусып-сусып Жерге жаймен түседі. 2.Сауат ашу «Біз нені үйрендік?» дауысты дыбыстар туралы білгенін айту Дәптермен жұмыс Суреттерді ата Д\О «Сөз ойла тез ойла» Ойын «Мозайка» мозайка ойыны. Мақсаты: балалардың ойлау, есте сақтау, зейін қабілеттерін дамыту, ойынға деген қызығушылықтарын арттыру, жаңа сөздер мен толықтыру, бейнені құрастыра білуге үйрету. Жаңа сөздер: матрос, корабль, яхта, теңіз жағалауы. Шарты: әр бала өзіне ойын тақтайшасын таңдап алады, үлгідегі суретке қарап бейне құрастырады, құрастырған бейнені туралы әңгімелеп береді. Қоршаған ортамен таныстыру Қазақстан республикасының мемлекеттікрәміздері Еліміздің рәміздері туралы білімдерін толықтыру.Әр рәміздің мән-мағынасын түсіндіру арқылы сөйлеу тілдерін дамыту Музыка «Біздің аспаптар» Ұлттық домбырада орындалатын күй жанрымен таныстыру. Әуенді ырғақты қимылды ойын: « Мен күйшімін » Мақсаты: Ұлттық ӛнерге баулу. Ӛнерге деген қызығушылықтарын арттыру. Қазақ халқының ұлттық аспабымен таныстыру. | 1.Дене шынықтыру «Доппен ойнап, көңіліңді көтер!» допты жоғары лақтырып, еденге түсіп, қайтадан ыршыған допты екі қолмен қағып алу, жоғарыға лақтырған допты саусақтарды ашып, допты қағып алу машықтарын жетілдіру Д\О «Доптар мектебі» Мақсаты: Доппен ойнаудың тұрлерін үйрету,екі қолмен қағып алу,қабырғаға үру, жерге ұрып қағып алу сияқты т.б.түрлерін ойнай білу. 2.Сөйлеуді дамыту Өлең тыңдау арқылы, әңгіме құрап айту арқылы баланың сөйлеу тілін дамыту.Күздің жомарт, мырза екенін айтып, мейірбандыққа тәрбиелеу. Ойын «Пазл» Ұсақ қол моторикасын дамыту үшін балалармен әртүрлі жұмыс жүргізіледі. Соның бірі пазл болып табылады. Пазлды құрастыру барысында балалардың ұсақ қол мотрикасымен қатар ойлау қабілеттері дамиды. Сауат ашу негіздері «Біз нені үйрендік,нені білдік?» тапсырмалар орындау арқылы дыбыстар орнын тапқызуға үйрету. Д\О «Сөз ойла тез ойла» Математика негіздері «7, 8, 9 сандары» 7, 8, 9 сандарын санату, заттарды санау дағдыларын дамыту Д\О «1-10диін санауды бекіту» | 1.Қоршаған ортамен таныстыру «Біздің өлкемізде қандай жануарлар тіршілік етеді?» Жабайы жануарлардың тіршілігі жайлы түсініктерін кеңейту Д\О «Қайсы қайда тіршілік етеді» 2.Сауат ашу «Қылқаламмен жұмыс жасау.Қылқалам-қалам ұстауды үйрету. Бастырып жазу, ирек, тік сызықтар салу» Тапсырмаларды орындату арқылы зейіндерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Д\О «Тышқан мен мысық» мақсаты:балаларды шапшаң әрі шыдамды,ұйымшылдықққа үйрету. Ойын шарты: Бұл ойынға топ балары бәрі тегіс қатыса алады.Балаларды (қақпа қалың) дөңгелене тұрғызып,ортаға тәрбиеші көмегімен тышқанмен мысық сайланады.Мысық тышқанды қуып ұстап алуы керек.Дөңгелене тұрған балалар тышқанды яғни мысықтан құтқару үшін,қақпадан тышқанды шығарып діберіп мысықты шығармауға тырысады.Мысық тышқанды ұстау үшін шапшаңдық керек. Қазақ тілі «Көкөністер» көкөністер туралы жұмбақ шешу, ойлау қабілеттерін арттыру Д\О «Жеміспен көкөністерді ажырат» Музыка «Күзгі серуен» Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру Әуенді ырғақты қимылды ойын: «Күн суытты далада» А.Айтуова Мақсаты: күз мезгілінің ерекшеліктерімен таныстыру.Ауа райы құбылыстарын ажырата білуге үйрету. Ойын шарты: Балалар музыканы тыңдап, әуенге байланысты күз мезгілінің ерекшеліктерін ісқимыл арқылы кӛрсетеді | 1Дене шынықтыру «Доппен ойнап, көңіліңді көтер!» допты жоғары лақтырып, еденге түсіп, қайтадан ыршыған допты екі қолмен қағып алу, жоғарыға лақтырған допты саусақтарды ашып, допты қағып алу машықтарын жетілдіру Д\О «Доптар мектебі» Мақсаты: Доппен ойнаудың тұрлерін үйрету,екі қолмен қағып алу,қабырғаға үру, жерге ұрып қағып алу 2.Математика Негіздері «7, 8, 9 сандары» дұрыс санау мен зейін мен логикалық ойлауды дамыту.Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару дағдыларын дамыту. Дәптермен жұмыс Суретте не бейнеленгенін айт. Д\О «Лақтырда қағып ал» Балалар алаңда еркін орналасады әр-біреуінің қолында шардан болады Баста деген белгісі бойына шарды жоғары ұшырады ұстап алады. Әр бала бір неше рет ұшырып қағып алады,соны санайды. Көркем әдебиет «Шаруа мен аю Ертегіні баяндауда сюжеттік бірізділікті сақтау, қисынды мазмұндауға үйрету. Балаларға жұмбақ жасыру: Балпаң-балпаң басады, Қыр-жотадан асады. Паналайды үңгірді, Іздемейді тасаны. Ол не?  Шығармашылық Сурет «Жаңбырлы күн» балаларды табиғат құбылыстарын бақылай отырып өз сезімдерін бейнелей білуге үйрету, жаңбыр тамшыларын қағаз бетіндегі жазықтықты дұрыс пайдалана отырып түсіруге жаттықтыру Мүсіндеу маусымдық өзгерістер туралы білімін кеңейту;:балалардың қиялын, ойлау қабілетін дамыту Жапсыру жапсырудың әдіс-тәсілдерін үйрету; өз беттерімен жұмыс істеу дағдыларын дамыту; қайшымен жұмыс істей білу қабілеттерін арттыру Құрастыру) қағаздан құрастыруға үйретуде түрлі бағытта: тегістеп бүктеу, шаршы қағазды бүктеу біліктерін қалыптастыру | ||||
| Жеке жұмыс | (Адиля,Айлин,Лейла) Тіл ұстарту жаттығуларын жасау | (Нұрасыл,Назерке) Сурет бойынша әңгімелеу | (Нұрсұлтан,Мадина, Еркеназ Н) 1-10 санау | (Еркежан Е,Аяулым) Жаңылтпаштар айту | (Аягөз,Кәусар) Ертегі айту | ||||
| Серуен | №3 | №4 | №5 | №6 | Мектеп ауласында «Дидактикалық ойындар» | ||||
| Балалардың үйіне қайтуы | Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу мен дамытуда ата- ана сұрақтарына жауап беру. | ||||||||
ЦИКЛОГРАММА
І-апта(03-07қазан)
| Күн тәптібі | Дүйсенбі 03.10.2022 | Сейсенбі 04.10.2022 | Сәрсенбі 05.10.2022 | Бейсенбі 06.10.2022 | Жұма 07.10.2022 | ||||||||
| Балаларды қабылдау.Ата – аналармен кеңес, әңгімелесу. | Балаларды көтеріңкі көңіл- күймен қарсы алу.Баланың мектепке келгеніне қуанып тұрғанын сездіру.Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны және не қызықтыратыны туралы сұрау, баланың жеке пікірін білдіруге баулу.Ата- аналармен баланың денсаулығы, үйдегі күн тәртібі, баланы тәрбиелеу, дамыту және оның жетістіктері туралы әңгімелесу. | ||||||||||||
| Таңертеңгі жаттығу | Жаттығу кешені 1. Б.қ. Тік тұру, қол белде. Оң жаққа аттау, қолды екі жанмен жоғары көтеру. Орнына келу, сол жаққа қайталау. 5 – 6 рет 2. Б.қ. Аяқ алшақ, қол белде. Оңға иілу, сол қолды желкеге қою. Орнына келу, сол жаққа қайталау. 5 – 6 рет 3. Б.қ. Тік тұру, қол белде. Бір,екі отыру,қолды алға созу. Үш, төрт орнына келу.5-6 рет 4. Б.қ. Отыру, аяқ бірге,қол артта тіреулі. Аяқты алға тіке созу «бұрыш». Орнына келу. 5 – 6 рет 5. Б.қ. Шалқасына жату,қол желкеде. Оң аяқты тіке көтеру, оң қолмен аяқ ұшына тигізу,орнына келу. Сол аяқпен қайталау. 5 – 6 рет. 6. Б.қ. Тік тұру, қол белде. 1 – 3 сол аяқ, 4 – 6 оң жақ аяқпен секіру. | ||||||||||||
| Ойындар,(үстел үсті, саусақ және т.б.) 8.30-9.00 | Ұшақтар қимыл қозғалыс ойыны Балаларды ойын алаңына еркін тұрғызып,тәрбиеші өзі ұшақ болып көрсетеді. Тәрбиеші «Ұшақтар ұшады!» деген кезде барлық бала ұшақ болып ұшады. «Ұшақтар қона бастады!»дегенде барлық бала өз орындарына келіп қона бастайды.Тәрбиешінің бастауымен ойын жалғасады. | «Фигураларды құрастыр»жаттығуы. Мақсаты: қол қимылдарының икемділігін,дәлдігін,көз мөлшерін дамыту. Жаттығу барысы: Жүргізуші балаларға есептік таяқшаларды таратып береді.Балалар солардан геометриялық фигураларды жасап шығару керек.Шаршы құрастыру,үш таяқшадан үшбұрыш құрастыру,үй құрастыру. | «Мозаика» Мақсаты: Балаларға әр турлі заттар, геометриялық пішіндер құрастыруды үйрету, түстерімен таныстыру, балалардың ой-қиялын дамыту, еңбек-сүйгіштікке тәрбиелеу. Ойынның барысы: Тәрбиеші мозаика бейнеленген көрнекіліктерді (ойыншықты) көрсетіп, бұл-мозаика деп аталатынын, одан геометриялық пішіндер, заттар құрасытруға болатынын айтады. | Дидактикалық ойын «Домино» Мақсаты: «Баланың жемістер жайлы білімдерін дамыту, пысықтау. Сəйкес жемістерді тауып дұрыс атату, оның пайдасымен таныстыру. Ойын шарты: Суреттері сəйкес келетін карточкаларды біріне қатарлап тізіп қою, кім бұрын барлық карточкаларын қояды, сол жеңіп шығады | | ||||||||
| Ойындар,(үстел үсті, саусақ және т.б.) 8.30-9.00 | Саусақ жаттығуы: «Қоян» Ақ қоян ау ақ қоян Орныңнан тұра ғой. Айнаға қарашы, Шашыңды тарашы. Бетіңді жушы, Қолыңды жушы, Орныңда секірші! Секір,-Секір,-Секір!   | «Суреттер құрастыру» Мақсаты: Балаларға ұсақ суреттерден бір мазмұнды сурет құрастыруды үйрету, әңгіме құрастыра білу, тіл байлығын, ой-өрісін дамыту, әр түрлі мазмұнды суреттер құрастыруға деген балалардың қызығушылығын арттыру. | «Жұбын тап» Мақсаты: Балалардың ақыл-ойын, тілін дамыту, зейінді болуға тәрбиелеу. Ойын атрибуттары: жеміс-көкөніске байланысты текшелер. Ойынның барысы: Ойынға 3-4 бала қатысуға болады. Балалар суреті бар текшелерді (доминоны) бөліп алады да, ойын бастайды. Аталған бала бірінші болып текшені қояды, қалған балалар қойылған суретке байланысты өздерінде бар текшелерді ретімен қояды.Кімнің қолындағы текше бұрын бітсе, сол жеңеді. | «Ойна да үйрен» Мақсаты: Балалардың түстер, геометриялық пішіндер туралы білімдерін жетілдіру, баланың тілін, ойын, танымдық қабілетін дамыту. Ойын атрибуттары: Суреттер Ойынның барысы: Балалар үстел үстінде өздеріне ұнаған суретерді алып, оның түсіне байланысты қарындашты және ол зат қандай геометриялық пішінге ұқсайтынын тауып айтады, құрастырады. Осылайша ойын жалғастырылады. | «ҚАЙЫҚ» Қайық суда жүзеді, Сақинасын түзеді  «Ит» Көпірге түсті бір ит сүйек тістеп,Ойы бар көпірменен дария кешпек.Көрінді су бетінде бұған бір ит, Мұнда да бір сүйек бар бақса түстеп.  | ||||||||
| Ұйымдастырылған іс –әрекетке дайындық | Шаттық шебері Кім үлкенді тыңдаса, Кім үлкенді сыйласа, Үлкен болған кезінде Сыйлы болмақ өзі де | Шаттық шебері Кім үлкенді тыңдаса, Кім үлкенді сыйласа, Үлкен болған кезінде Сыйлы болмақ өзі де | Шаттық шебер Кім үлкенді тыңдаса, Кім үлкенді сыйласа, Үлкен болған кезінде Сыйлы болмақ өзі де | Шаттық шебері Кім үлкенді тыңдаса, Кім үлкенді сыйласа, Үлкен болған кезінде Сыйлы болмақ өзі де | Шаттық шебері Кім үлкенді тыңдаса, Кім үлкенді сыйласа, Үлкен болған кезінде Сыйлы болмақ өзі де | ||||||||
| Мектеп кестесі бойынша ҰОҚ 09.00-09.30 10 минут үзіліс 09.40.-10.10 10.25.-10.55 15 минут үзіліс 11.05.-11.35 | Дене шынықтыру Жүру: Сапта бір-бірден, екеуден, үшеуден жүру; аяқтың ұшымен, аяқтың ішкі және сыртқы қырымен жүру, тізені жоғары көтеріп жүру, белгі бойынша басқа бағытқа бұрылып жүру. Сөйлеуді дамыту Балалардың сөздік қорын тұрмыстық заттарды білдіретін зат есімдермен байыту. Сөйлегенде көп мағыналы сөздерді қолдану. Кешен№1 Математика негіздері Заттарды өлшемі бойынша салыстыру Әртүрлі заттар ұзындығы (5 және одан да көп), биіктігі, ені немесе қалыңдығы арасындағы өлшемдік қатынасты дұрыс, заттарды өлшемі бойынша өсу және кему ретімен қоя білуге үйрету Қазақ тілі «Көгөністер» көгөністердің қазақша атауларын дұрыс айтып, диалог құруға үйрету Д\О «Не дәмді?» | Көркем әдебиет «Менің ойыншықтарым» (өлеңді жаттау) Ойыншықтар туралы түсінігін тиянақтау. Өлең мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беруге дағдыландыру Ойыншықтарым көп менің, Бәрін жақсы көремін,Кешке дейін жалықпай Сауат ашу «Сөздерді дыбыстық талдау: сөздегі дыбыстардың ретін, дауысты және дауыссыз дыбыстарды анықтау.» Тапсырмаларды орындату арқылы зейіндерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Үш дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға үйрету. Кешен№2 Қоршаған орта Тұрмыстық техника, оның қажеттілігі. Тұрмыстық техника, оның қолданылуы туралы білімдерін жетілдіру. Олардың атқаратын қызметімен таныстыру Музыка «Күзгі серуен» Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру | Дене шынықтыру Тепе-теңдікті сақтау: Заттардан аттап жүру, шектелген жазықтықтың үстімен қосалқы қадаммен, аяқтың ұшымен жүру.қосалқы қадаммен (өкшені арқанға, аяқ ұшын еденге қою) жүру, әр қадам сайын допты алдынан немесе артынан қолдан-қолға ауыстыра отырып, кедір-бұдыр тақтай, гимнастикалық скамейка бойымен жүру. Сөйлеуді дамыту «Ана тіліндегі дауысты және айтылуы және дыбысталуы ұқсас дауыссыз к-қ дыбыстарды дұрыс, анық айтуды үйрету.» Д\О «Сөз ойла,тез ойла» Кешен№3 Сауат ашу Буын туралы ұғымдарды қалыптастыру, сөздерді буындарға бөлу, олардың саны мен ретін анықтау. Буындардан сөздер құрастыруға (ауызша) үйрету. Д\О «сөз ойла тез ойла» Математика негіздері Геометриялық фигуралар: Шеңбермен және тіктөртбұрышпен салыстыру арқылы сопақша пішінмен таныстыру. Танымдық-зерттеушілік қызығушылықты, ойлауды, алдына қойылған міндетті шешуде не істеу, қалай істеу керек екенін түсінуге ықпал ету. | Қоршаған ортамен таныстыру Барлық ағаштардың жапырағы түсе ме? Күзгі табиғаттағы маусымдық өзгерістерді бақылап,1 бір-бірінен ажырата білуге үйрету Сауат ашу Буын туралы ұғымдарды қалыптастыру, сөздерді буындарға бөлу, олардың саны мен ретін анықтау. Буындардан сөздер құрастыруға (ауызша) үйрету. Кешен№4 Қазақ тілі «Жемістер» жаңылтпашты жылдам әрі жатқа айта білуге үйрету. Қазақ тіліндегі сөздер мен сөйлемдерді түсініп және күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету. Музыка «Күз – жомарт» Музыкалық шығармаға өзінің қатынасын білдіру, оның мазмұны менсипаты туралы пікірін айтуғу үйрету. | Дене шынықтыру Музыкалық-ырғақтық қимылдар. Таныс дене жаттығуларын музыка әуенімен әсем және ырғақты орындау. Қимылдардың ырғағын музыкалық сүйемелдеумен үйлестіру. Түзу бағытта адымдап жүру. Жұбымен шеңбер бойымен жүру. Математика Негіздері Геометриялық фигуралар: Шеңбермен және тіктөртбұрышпен салыстыру арқылы сопақша пішінмен таныстыру. Танымдық-зерттеушілік қызығушылықты, ойлауды, алдына қойылған міндетті шешуде не істеу, қалай істеу керек екенін түсінуге ықпал ету. Кешен№5 Көркем әдебиет «Менің ойыншықтарым» (өлеңді жаттау) Өлеңдерді жатқа, мәнерлеп, интонациямен айту Шығармашылық Сурет «Қоржынды сәндейміз» қазақ оюларының көптүрлілігітуралы түсініктерін кеңейту, балаларға қоржынды салу техникасы мен оны әшекейлеу ерекшеліктері туралы білім беру; Мүсіндеу аталған заттардан қалауы бойынша мүсіндеу және оларды ою-өрнектермен және қосымша заттармен (моншақ, дән және т.б.) безендіру Жапсыру түсініктерін кеңейту, балаларға қоржынды салу техникасы Құрастыру) Ойынға қажетті құрылысты бірлесіп ойдан құрастыруға, алдағы жұмысты бірге жоспарлауға, бір-бірімен келісіп орындауға, дайын құрылыспен ойнауға мүмкіндік беру | ||||||||
| Жеке жұмыс | (Адиля,Айлин,Лейла) Тіл ұстарту жаттығуларын жасау | (Нұрасыл,Назерке) Сурет бойынша әңгімелеу | (Нұрсұлтан,Мадина, Еркеназ Н) Жаңылтпаштар айту | (Еркежан Е,Аяулым) 1-10 санау | (Аягөз,Кәусар) Ертегі айту | ||||||||
| Серуен | №1 Емдік шөптерді бақылау | №2 Күз көріністерін бақылау | №3 Табиғатты бақылау,тастарды бақылау | №4 Жапырақтардың түсуін бақылау | №5 Гүлзарды бақылау | ||||||||
| Балалардың үйіне қайтуы | Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу мен дамытуда ата- ана сұрақтарына жауап беру. | ||||||||||||
ЦИКЛОГРАММА
IІ-апта.(10-14 қазан)
| Күн тәптібі | Дүйсенбі 10.10.2022 | Сейсенбі 11.10.2022 | Сәрсенбі 12.10.2022 | Бейсенбі 13.10.2022 | Жұма 14.10.2022 | |||
| Балаларды қабылдау.Ата – аналармен кеңес, әңгімелесу. | Балаларды көтеріңкі көңіл- күймен қарсы алу.Баланың мектепке келгеніне қуанып тұрғанын сездіру.Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны және не қызықтыратыны туралы сұрау, баланың жеке пікірін білдіруге баулу.Ата- аналармен баланың денсаулығы, үйдегі күн тәртібі, баланы тәрбиелеу, дамыту және оның жетістіктері туралы әңгімелесу. | |||||||
| Таңертеңгі жаттығу | Жаттығу кешені І. Бір саппен жүру. Денені тік ұстау. Дабыл бойынша балалар кері айналып әрі қарай жүреді. Тізесін жоғары қөтеріп жүру, жүгіру. Үш сапқа бөлініп тұру. ІІ. Жалпы даму жаттығулары 1. Б.қ. Тіке тұру, жалауша алда, 1 – жалаушаны жоғары көтереміз, 2 – жалаушаны екі жанымызға түсіреміз, 3 – төменге түсіру, 4 – б.қ келу. 5 – 6 рет 2. Б.қ. Аяқ алшақ,оң қолымыз жоғары, сол қолымыз төменде 1 -2 алға, 3-4 артқа қозғаймыз, сол қолымызды көтеріп, оң қолды төмен түсіріп қайталаймыз 5 – 6 рет 3. Б.қ.жалаушаны алға ұстап,1– тізе бүгіп отыру-тұру. 4. Б.қ. еденге отыру, 1–жалаушаны жоғары көтеріп, 2-еңкейіп төмен түсіру, 3-жалаушаны жоғары көтеріп,төмен түсіру. 5-6рет | |||||||
| Ойындар,(үстел үсті, саусақ және т.б.) 8.30-9.00 | Саусақ жаттығуы: «Салат» саусақ ойыны | Логикалық ойын: «Кім бірінші?» | Логикалық ойын: «Айырмашылығын тап» | Дидактикалық ойын: «Қай зат артық» | Саусақ жаттығуы: «Достық» | |||
| | | | | | | |||
| Мектеп кестесі бойынша ҰОҚ 09.00-09.30 10 минут үзіліс 09.40.-10.10 10.25.-10.55 15 минут үзіліс 11.05.-11.35 | Дене шынықтыру «Командалық эстафеталар» (таза ауада) Тізбекпен жүру, жүгіруге, құрсаудан-құрсауға өтуге жаттықтыру. Қозғалыс кезіндегі қол мен аяқтың қимылдарын жалғастыру. Бір орыннан ұзындыққа секіруді бекіту Сөйлеуді дамыту Қорыққанға қос көрінеді (ертегі) -«К» – «Қ» дыбыстарымен таныстыру. Д\О «Сөз ойла тез,ойла» Кешен№6 Математика негіздері Заттарды өлшемі бойынша салыстыру Сөйлеу барысында «үлкен – кішкентай», «артық – кем», «өлшемі бірдей», түсі бірдей және әртүрлі, сөздерді қолдана білуге жаттықтыру. Қазақ тілі «Жидектер» Сөздерді байланыстырып, сөйлемдер құрауды дағдыландыру. 2-3 сөйлеммен затты сипаттай білу дағдыларын дамыту | Көркем әдебиет «Менің елімнің рәміздері» Еліміздің рәміздері туралы білімдерін толықтыру.Әр рәміздің мән-мағынасын түсіндіру арқылы сөйлеу тілдерін дамыту Сауат ашу Біз нені үйрендік нені білдік? Дауыссыз дыбыстардың айтылу барысындағы ерекшелікті ұғындыру арқылы логикалық ойлау қабілеттерін дамыту д\о «сөз ойла тез ойла» Кешен№7 Қоршаған орта «Арнайы көліктер. Жүк және жолаушылар көліктері» Көлік түрлерімен таныстыруды жалғастыру, олардың қарапайым құрылысы және қажеттілігі жайлы ақпарат беру Музыка «Күз – жомарт» Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру, әннің кіріспесін, басын, қайырмасын ажыратуға дамыту | Дене шынықтыру «Ерекше сабақтар» Бағытты өзгертіп, баяу қарқынмен жүгіруге үйретуді жалғастыру, қолдарын еркін, үйлесімді қозғап, ырғақпен, қарқынды баяулатпай жүгіре білу іскерліктеін дамыту. Белгіленген жерден шұңқырға секіруге үйрету. Табандарын белсенді түрде июге үйрету, көзімен мөлшерлей білу қабілеттерін дамыту Сөйлеуд дамыту Қорыққанға қос көрінеді (ертегі) Ертегіні соңына дейін тыңдауға үйрету Кешен№8 Сауат ашу Біз нені үйрендік нені білдік? Дауыссыз дыбыстардың түрлерін ажыратуға жаттығулар жасату, қатаң, ұяң, үнді дауыссыздарды қайталату арқылы естерінде сақтату Математика негіздері Ұзындық. Шартты өлшеуішті пайдаланып, заттарды ұзындығы бойынша салыстыру. ұзындық – заттардың созылыңқы болу қасиеті туралы, ұзындық туралы түсінік қалыптастыру. | Қоршаған орта «Арнайы көліктер. Жүк және жолаушылар көліктері» Арнайы көліктердің қызметі туралы айта алу, көліктерді топтай білу, олардың адам өміріндегі маңызы жайлы түсініктерін дамыту. Айналадағы қоршаған ортаға зейін қоя білу дағдысын қалыптастыру Сауат ашу Біз нені үйрендік нені білдік? Дауыссыз дыбыстардың айтылу барысындағы ерекшелікті ұғындыру арқылы логикалық ойлау қабілеттерін дамыту д\о «дыбыстарды ажырату» Кешен№9 Қазақ тілі «Жидектер» қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға жаттықтыру Музыка «Күзгі жаңбыр» Музыкалық шығармаға өзінің қатынасын білдіру, әннің шаттық күйін көңілді жеткізіп, жеңіл, ширақ дауыспен шумақтардың соңын жұмсартып айту | Дене шынықтыру «Акробат болғым келеді» Шапшаңдық, ептілік, тәртіптілік, жинақылық секілді дене сапаларын дамыту. Салауатты өмір сүруге баулу. Өздерінің денсаулықтарына қамқорлықпен қарауға дағдыландыру Математика Ұзындық. Шартты өлшеуішті пайдаланып, заттарды ұзындығы бойынша салыстыру. Шартты өлшеуішті ұзындықты өлшейтін құрал ретінде таныстыру; шартты өлшемнің көмегімен заттардың ұзындығын өлшеу мен салыстыруды үйрету, әртүрлі ұзындықтағы, биіктіктегі заттар арасындағы өлшемдік қатынастарды орнату. Кешен№10 Көркем әдебиет «Менің елімнің рәміздері» ауызекі байланыстырып сөйлеуді, сөйлеудің дыбыстық мәдениетін дамыту, Шығармашылық Сурет «Автобус» балаларға кеңістік туралы, кеңістікте бағдарлау туралы білім беру; Мүсіндеу заттың пішіні туралы білімдерін жетілдіру,мүсіндету Жапсыру жолақтардан тікбұрышты пішіндер, шаршылардан үшбұрышты пішіндер, шаршы немесе тікбұрыштың бұрыштарын қию арқылы дөңгелек және сопақша пішіндерді қиып алу Құрастыру) ауызша сипаттау бойынша ұсынылған тақырыпқа, өзбетінше ойдан құрастыруға, құрдастарымен бірлесіп, шығармашылықпен құрастыруға баулу. | |||
| Жеке жұмыс | (Адиля,Айлин,Лейла) 1-10дейін тура және кері санау | (Еркежан ,Аяулым) Тақпақ жаттау | (Нұрасыл,Назерке) 1-10дейін тура және кері санау | (Нұрсұлтан,Мадина, Еркеназ Н) Тіл ұстарту жаттығуларын жасау | (Аягөз,Кәусар) Ертегі айту Жаңылтпаш жаттау | |||
| Серуен | №6 Ұшып кететін құстарды бақылау | №7 Желді бақылау | №8 Дидақтикалық ойын | №9 Көліктерді бақылау | № 10 Ағаштарды бақылау | |||
| Балалардың үйіне қайтуы | Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу мен дамытуда ата- ана сұрақтарына жауап беру. | |||||||
ЦИКЛОГРАММА
IІІ-апта.(17- 21қазан)
| Күн тәптібі | Дүйсенбі 17.10.2022 | Сейсенбі 18.10.2022 | Сәрсенбі 19.10.2022 | Бейсенбі 20.10.2022 | Жұма 21.10.2022 | |||
| Балаларды қабылдау.Ата – аналармен кеңес, әңгімелесу. | Балаларды көтеріңкі көңіл- күймен қарсы алу.Баланың мектепке келгеніне қуанып тұрғанын сездіру.Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны және не қызықтыратыны туралы сұрау, баланың жеке пікірін білдіруге баулу.Ата- аналармен баланың денсаулығы, үйдегі күн тәртібі, баланы тәрбиелеу, дамыту және оның жетістіктері туралы әңгімелесу. | |||||||
| Таңертеңгі жаттығу | Жаттығу кешені | |||||||
| Ойындар,(үстел үсті, саусақ және т.б.) 8.30-9.00 | Саусақ жаттығуы: «Салат» саусақ ойыны | Логикалық ойын: «Кім бірінші?» | Логикалық ойын: «Айырмашылығын тап» | Дидактикалық ойын: «Қай зат артық» | Саусақ жаттығуы: «Достық» | |||
| Мектеп кестесі бойынша ҰОҚ 09.00-09.30 10 минут үзіліс 09.40.-10.10 10.25.-10.55 15минут үзіліс 11.05.-11.35 | Дене шынықтыру «Ақылдылар» Эстафета элементтерін пайдаланып, қимыл-қозғалыс тәжірибелерін толықтыру, бұйрық бойынша тапсырмаларды орындау шеберліктерін (машықтарын) қалыптастыру, өзінің жеке қызығушылықтарын команда қызығушылықтарына бағындыру. Сөйлеуді дамыту Отбасының күзгі еңбегі Отбасының күзгі бақшадағы еңбектері жайлы әңгімелесу Кешен№1 Математика негіздері Дөңгелек, шаршы, тіктөртбұрыш, үшбұрыш Геометриялық фигура – тіктөрт бұрышпен таныстыру; геометриялық фигураларды тануға және атауға: дөңгелек, шаршы, тіктөртбұрыш, үшбұрыш, ұқсастығы мен айырмашылығын табуға үйрету. Қазақ тілі Ғ,ү, дыбыстарын естуі бойынша ажыратуға және анық айтуға тіл ұстарту жаттығулары Ға – ға – ға, Шомыламыз суға Ғай – ғай – ғай, Жарқылдайды найзағай Үз – үз – үз, Жаңбырлы Күз Ән-ән-ән, Қамба толы дән. айтқызу,сөйлету. Балалардың тілін жаттығу арқылы дамыту, дыбыстарды анық айта білуге үйрету,буындарды еске сақтауын жетілдіру | Көркем әдебиет «Арыстан мен тышқан!» диалогты сөйлеуін қалыптастыру Ертегіні тңдай отырып Түсінгендерін әңгімелеп береді Д\О «Бұл қай ертегі кейіпкері» Сауат ашу «Дыбыстар әлемі» Дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажыратуды үйретуді жалғастыру Д\О «Сөз ойла тез ойла» Кешен №2 Қоршаған орта Барлық ағаштардың жапырағы түсе ме? Балалардың табиғатқа қатысты қарапайым білімдерін күшейтіп, табиғатпен қатынас жасау мәдениетін қалыптастыру. Музыка «Күзгі жаңбыр» музыканың ширақ сипатын жеңіл, ырғақты жүгіріспен беру. | Дене шынықтыру «Бізбен бірге және бізден артық орында» Малдас құрып отырып, бір-біріне допты бастан асыра лақтыруға және допты саусақтарын ашқан күйде қағып алуға үйрету. Бір бүйірмен арқаннан екі аяқпен секіруге жаттықтыру. Сөйлеуді дамыту Отбасының күзгі еңбегі Отбасының еңбегі туралы шығармашылық әңгіме құрауға үйрету Кешен №3 Сауат ашу Дыбыстар әлемі Тапсырмалар арқылы сұраққа толық, тиянақты, нақты жауап беруге дағдыландыру Д\О «Дыбыстар әлемі» Математика негіздері «Дөңгелек, шаршы, тіктөртбұрыш, үшбұрыш» Логикалық байланыстар мен заңдылықтарды орнату, санау дағдыларын дамыту; санау білігін бекіту, қоршаған ортадан геометриялық пішіндегі заттарды табуға үйрету. | Қоршаған орта Менің елімнің салт-дәстүрі. Туған елдің салт-дәстүрлерімен таныстыру. Бесік жыры, тұсаукесер, бесікке бөлеу дәстүрлері туралы түсінік беру Сауат ашу «Дыбыстар әлемі» Дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажыратуды үйретуді жалғастыру Кешен №4 Қазақ тілі «Қ»,«Ү»дыбыстарын дұрыс айтуды үйрету. «Қарбыз» Жеміс-жидекті таныстыру. Таныстыру,сөйлету,қағаз қаламмен,түстермен жұмыс жасату,өзін бағалату. «қ» «ү»дыбысы бар сөзді айтады,түсті ажыратады. Музыка «Көңілді музыкалық тапсырмалар» Қолымен бағытын (жоғары-төмен) көрсете білу, дауыстардың биіктіктерін ажыратып, жоғары-төменгі қозғалысын ажырату. | Дене шынықтыру «Біз – болашақ әскерміз!» Жерден екі аяқпен бірдей итерілуге жаттыға түсу, ұзындыққа секіруді бекіту. Кеңістікті бағдарлау дағдыларын, өз денсаулығын сақтау құндылығын арттырып, спортпен шұғылдануға қызығушықты қалыптастыру. Математика Негіздері Дөңгелек және сопақша. Сопақша геометриялық фигураны тануға және атауға үйрету; дөңгелек және сопақша, сопақша және тікбұрыш арасындағы айырмашылық пен ұқсастықты табуға; заттардың пішіндерін анықтауға үйрету Кешен №5 Көркем әдебиет «Арыстан мен тышқан!» Шығарма мазмұнын сюжеттің бірізділігін сақтай отырып, эмоциямен, қисынды қайталап айтып беру Шығармашылық Сурет «Бидай масақтары» балаларға дәнді дақылдардың түрлері туралы білім беру; Мүсіндеу балалардың шығармашылық қабілетін дамыту,мүсіндеп мазмұнын бере білуді үйрету Жапсыру Қағаздан таныс немесе ойдан әртүрлі бейнелерді, қатпарланып бүктелген қағаздан бірдей бірнеше пішіндерді және екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндегі заттарды қию. Құрастыру) ауызша сипаттау бойынша ұсынылған тақырыпқа, өзбетінше ойдан құрастыруға, құрдастарымен бірлесіп, шығармашылықпен құрастыруға баулу. | |||
| Жеке жұмыс | (Адиля,Айлин,Лейла) Тіл ұстарту жаттығуларын жасау | (Нұрасыл,Назерке) Сурет бойынша әңгімелеу | (Нұрсұлтан,Мадина, Еркеназ Н) 1-10 санау | (Еркежан Е,Аяулым) Жаңылтпаштар айту | (Аягөз,Кәусар) Ертегі айту | |||
| Серуен | №5 | №6 | №7 | №8 | Дидактикалық ойын | |||
| Балалардың үйіне қайтуы | Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу мен дамытуда ата- ана сұрақтарына жауап беру. | |||||||