ûé íàáîð è êîìïîíîâêó ôîðì, ìåòîäîâ, ñïîñîáîâ, ïðè¸ìîâ îáó÷åíèÿ, âîñïèòàòåëüíûõ ñðåäñòâ; îíà åñòü îðãàíèçàöèîííî-ìåòîäè÷åñêèé èíñòðóìåíòàðèé ïåäàãîãè÷åñêîãî ïðîöåññà»

(Á.Ò.Ëèõà÷¸â)

---

Äîïîëíèòåëüíîå îáðàçîâàíèå êàê îñîáûé îáðàçîâàòåëüíûé èíñòèòóò ðàñïîëàãàåò ñîáñòâåííûìè ïåäàãîãè÷åñêèìè òåõíîëîãèÿìè ïî ðàçâèòèþ òâîð÷åñêîé àêòèâíîñòè ðåáåíêà, ïî ñàìîðàçâèòèþ è ñàìîðåàëèçàöèè.

Ó÷ðåæäåíèå äîïîëíèòåëüíîãî îáðàçîâàíèÿ â îòëè÷èå îò ìàññîâîé øêîëû äîëæíî ðàçäåëÿòü äåòåé ïî èõ èíäèâèäóàëüíûì îñîáåííîñòÿì è èíòåðåñàì, ó÷èòü âñåõ ïî-ðàçíîìó, ïðè÷åì ñîäåðæàíèå è ìåòîäû îáó÷åíèÿ íóæíî ðàññ÷èòûâàòü íà óðîâåíü óìñòâåííîãî ðàçâèòèÿ è êîððåêòèðîâàòü

---

â çàâèñèìîñòè îò êîíêðåòíûõ âîçìîæíîñòåé, ñïîñîáíîñòåé è çàïðîñîâ ðåáåíêà. Â ðåçóëüòàòå äëÿ áîëüøèíñòâà äåòåé äîëæíû ñîçäàâàòüñÿ îïòèìàëüíûå óñëîâèÿ ðàçâèòèÿ: îíè ñìîãóò ðåàëèçîâàòü ñâîè ñïîñîáíîñòè è îñâîèòü ïðîãðàììû.

Äåÿòåëüíîñòü ó÷ðåæäåíèÿ äîïîëíèòåëüíîãî îáðàçîâàíèÿ äåòåé ñòðîèòñÿ íà òàêèõ ïðèíöèïàõ, êàê:

• äèôôåðåíöèàöèÿ, èíäèâèäóàëèçàöèÿ, âàðèàòèâíîñòü îáðàçîâàíèÿ;

• ðàçâèòèå òâîð÷åñêèõ ñïîñîáíîñòåé äåòåé, âûðàæàþùåìñÿ â òîì, ÷òî â îðãàíèçóåìîé îáðàçîâàòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè äîìèíèðóþò òâîð÷åñêèå

---

íà÷àëà è òâîð÷åñòâî ðàññìàòðèâàåòñÿ êàê óíèêàëüíûé êðèòåðèé îöåíêè ëè÷íîñòè è îòíîøåíèé â êîëëåêòèâå;

• ó÷åò ðåàëüíûõ âîçìîæíîñòåé è óñëîâèé îáåñïå÷åíèÿ îáðàçîâàòåëüíûõ ïðîãðàìì ìàòåðèàëüíûìè, òåõíîëîãè÷åñêèìè, êàäðîâûìè è ôèíàíñîâûìè ðåñóðñàìè;

• ó÷åò âîçðàñòíûõ è èíäèâèäóàëüíûõ îñîáåííîñòåé îáó÷àþùèõñÿ ïðè âêëþ÷åíèè èõ â ðàçëè÷íûå âèäû äåÿòåëüíîñòè;

• îðèåíòàöèÿ íà ïîòðåáíîñòè îáùåñòâà è ëè÷íîñòè îáó÷àþùåãîñÿ;

• âîçìîæíàÿ êîððåêòèðîâêà ó÷åáíîé ïðîãðàììû ñ ó÷åòîì èçìåíÿþùèõñÿ óñëîâèé è òðåáîâàíèé ê óðîâíþ îáðàçîâàííîñòè ëè÷íîñòè, âî

---

çìîæíîñòè àäàïòàöèè îáó÷àþùèõñÿ ê ñîâðåìåííîé ñîöèîêóëüòóðíîé ñðåäå.

Òåõíîëîãèÿ ñîöèàëüíîãî ïðîåêòèðîâàíèÿ

Ñîöèàëüíîå ïðîåêòèðîâàíèå – òåõíîëîãèÿ ñîöèàëüíîãî âîñïèòàíèÿ ó÷àùèõñÿ îáðàçîâàòåëüíûõ ó÷ðåæäåíèé.

Ãëàâíûéïåäàãîãè÷åñêèéñìûñëýòîéòåõíîëîãèè– ñîçäàíèå óñëîâèé äëÿ ñîöèàëüíûõ ïðîá ëè÷íîñòè.

Èìåííî ñîöèàëüíîå ïðîåêòèðîâàíèå ïîçâîëÿåò îáó÷àþùåìóñÿ ðåøàòü îñíîâíûå çàäà÷è ñîöèàëèçàöèè: - ô

---

Смотрите также файлы

• Анализ бухгалтерской отчетности бюджетных организаций.doc

• Практическая работа 2 По дисциплине Естествознание.docx

• Программа для детей с умственной отсталостью посвящена проблеме личностного развития и развития коммуникативных умений и навыков детей данного вида дизонтогенеза.docx

• Анализ выполнения впр по обществознанию в 7 классе Структура варианта проверочной работы.docx

• Контрольная работа по математике. 1 класс. Запиши цифрами числа тринадцать, семь, двадцать, четырнадцать, девять, десять, пять, четыре.docx