я с целью подготовки к участию во Всероссийском детско-юношеском конкурсе декоративно-прикладного творчества «Кукольный театр»)

• степень сложности занятия, в том числе, для данной группы: занятие повышенного уровня

Цель занятия

• Создать куклу по мотивам произведений.

Задачи занятия Образовательные:

Расширить представления о творчестве в изготовлении кукол своими руками.

Развивающие:

В работах по основной теме учащимся предлагается изготовить любимого

персонажа. Придумать и изобразить совместные приключения кукол. Фантазия автора не ограничивается.

Рекомендовать использование различных художес

---

твенных техник и материалов;

Стимулировать развитие фантазии, воображения, познавательной и творческой активности учащихся;

Воспитательные:

Восприятие и эмоциональная оценка.;

Передавать настроение в творческой работе с помощью цвета, тона, композиции.

Форма учебного занятия: • практическое занятие

Форма организации работы: • фронтальная,

План учебного занятия:

1.Вводная, организационная часть (10 минут): • Постановка цели занятия

2. Основная часть 45 минут:

• Введение нового образовательного материала: беседа о жизни и творчестве

• Систематизация, обобщение и закрепление материала: создание художественного персонажа

3. Закл

---

ючительная часть (15 минут):

• Подведение итогов занятия: обсуждение – что хотели изготовить, что получилось, при необходимости советы, рекомендации, помощь

Ход учебного занятия - содержание структурных частей занятия.

Çàíÿòèÿ ðàçðàáîòàíû è ïðîâåäåíû ïåäàãîãîì â ðàìêàõ îáúåäèíåíèÿ «Ñàìîäåëêèí» ñ öåëüþ äèôôåðåíöèðîâàííîãî ïîäõîäà ê âîñïèòàíèþ è ðàçâèòèþ äåòåé ìëàäøåãî øêîëüíîãî âîçðàñòà, ïîâûøåíèÿ èõ ó÷åáíîé ìîòèâàöèè ê ïðåäìåòíîé äåÿòåëüíîñòè: íà÷àëüíîå òåõíè÷åñêîå ìîäåëèðîâàíèå ñ ýëåìåíòàìè ÈÊÒ. Èíòåãðèðîâàííàÿ ìåòîäèêà îáó÷åíèÿ ñïîñîáñòâóþò îâëàäåíèþ ðåáÿòàìè íàâûêàìè àíàëèçà èíôîðìàöèè èç ðåñóðñîâ Èíòåðíåòà, ðàçâèòèþ èõ

---

ñàìîñòîÿòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè, àêòèâíîñòè.  ñîäåðæàíèå ó÷åáíîé äåÿòåëüíîñòè ïåäàãîãà è îáó÷àþùèõñÿ âêëþ÷åíû ìåæïðåäìåòíûå äèñöèïëèíû: èíôîðìàòèêà, ãåîìåòðèÿ, òåõíîëîãèÿ îáðàáîòêè äðåâåñèíû, êîíñòðóèðîâàíèå, ìîäåëèðîâàíèå, à òàêæå õóäîæåñòâåííîå òâîð÷åñòâî, êóëüòóðà ðå÷è, ëèòåðàòóðîâåäåíèå, ìóçûêà, ðèñîâàíèå è äðóãèå.

Òåîðåòè÷åñêàÿ ÷àñòü êàæäîãî çàíÿòèÿ ãàðìîíè÷íî ñî÷åòàåòñÿ è ðàöèîíàëüíî ñîåäèíÿåòñÿ ñ ïðàêòè÷åñêîé ðàáîòîé äåòåé.
Задание по теме 3.5. Применение информационно-коммуникационных технологий при подготовке внеучебных мероприятий в системе дополнитель

---

ного образования

---

Смотрите также файлы

• Анализ бухгалтерской отчетности бюджетных организаций.doc

• Практическая работа 2 По дисциплине Естествознание.docx

• Программа для детей с умственной отсталостью посвящена проблеме личностного развития и развития коммуникативных умений и навыков детей данного вида дизонтогенеза.docx

• Анализ выполнения впр по обществознанию в 7 классе Структура варианта проверочной работы.docx

• Контрольная работа по математике. 1 класс. Запиши цифрами числа тринадцать, семь, двадцать, четырнадцать, девять, десять, пять, четыре.docx