УП: 27.03.03_ИАС_ИК_2021.plx									стр. 10
3.48	Выполнение практических заданий (Пр). Традиции и привычки немцев. Межкультурная коммуникация. Грамматика (продолжение)			4		2		УК-4.1, УК-4.2
3.49	Устный опрос (Пр). Повторение пройденного материала			4		2		УК-4.1, УК-4.2
3.50	Написание домашней письменной работы (эссе, реферата) (Ср). CV, презентация компании			4		8		УК-4.1, УК-4.2
3.51	Выполнение практических заданий (Пр). Тренировочный письменный перевод			4		2		УК-4.1, УК-4.2
3.52	Выполнение контрольной работы (Пр). Письменный перевод.			4		2		УК-4.1, УК-4.2
4. Промежуточная аттестация (экзамен)
4.1	Подготовка к сдаче промежуточной аттестации (Экзамен).			4		33,65		УК-4.1, УК-4.2
4.2	Контактная работа с преподавателем в период промежуточной аттестации (КрПА).			4		2,35		УК-4.1, УК-4.2
5. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
5.1. Перечень компетенций
Перечень компетенций, на освоение которых направлено изучение дисциплины «Иностранный язык (немецкий)», с указанием результатов их формирования в процессе освоения образовательной программы, представлен в п.3 настоящей рабочей программы
5.2. Типовые контрольные вопросы и задания
Fragen 1. Wie schnell sind E-Mails? 2. Worüber schickt der Computer des Absenders eine E-Mail? 3. Was können E-mails haben? 4. Was kann der Empfänger mit der E-mail machen? 5. Warum sind E-mails so erfolgreich? 6. Welche zwei Methoden der sicheren Datenlöschung sind im Text genannt? 7. Was passiert mit den Daten beim Löschen in den «Papierkorb“ unter Windows? 8. Was geschieht bei der sogenannten High-Level-Formatierung? 9. Zu welchen Speicherbereichen wird der Zugang durch spezielle Analyse Programme erlaubt? 10. Was empfiehlt sich zu tun, wenn Sie eine Festplatte nicht überschreiben wollen oder nicht können? 11. Welche Updates für Windows muss man unbedingt installieren? 12. Warum fahren einige PCs der Windows-Nutzer nicht mehr hoch? 13. Wovon sind Unternehmerserver sowie Heim-PCs und Smartphones so sehr bedroht? 14. Worin steckt das Problem mit „Meltdown“ und „Spectre“? 15. Wie groß könnten Leistungseinbußen von Heimcomputern nach dem Update der Betriebssysteme sein? 16. Entwickelt sich die Radiotechnik schnell heutzutage? 17. Bietet der Standard DAB+ störungsfreien Empfang? 18. Wie groß ist die Abdeckung der digitalen Sendungsstationen in modernem Deutschland? 19. Welche wichtigen Vorteile hat die neue digitale Radiotechnik? 20. Welche Spartenkanäle gibt es schon in digitaler Sendung? 21. Beschreiben Sie den Stil von Geschäftsbriefen 22. Welche Komponente hat jeder Geschäftsbrief? 23. Welche Unterschiede gibt es zwischen formellen und informellen Briefen? 24. Welche Komponente hat jeder Lebenslauf?

---

УП: 27.03.03_ИАС_ИК_2021.plx							стр. 11
25. Beschreiben Sie den Stil von Lebenslaufen 26. Stellen Sie sich bitte vor 27. Erzählen Sie über Ihr Studium 28. Erzählen Sie über Ihre Universität 29. Beschreiben Sie Ihr Traumjob 30. Erzählen Sie über Ihre Familie Aufgaben 1. Schreiben Sie einen Geschäftsbrief 2. Schreiben Sie Ihren Lebenslauf 3. Bereiten Sie Ihre Vorstellungsgespräch vor
5.3. Фонд оценочных материалов
Полный перечень оценочных материалов представлен в приложении 1.
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
6.1. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Наименование помещенией					Перечнь основного оборудования
Лингофонный кабинет					Компьютерная техника с возможностью подключения к сети Интернет
Лингофонный кабинет					Компьютерная техника с возможностью подключения к сети Интернет
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного и семинарского типа, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации					Мультимедийное оборудование, специализированная мебель, наборы демонстрационного оборудования и учебно- наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы обучающихся					Компьютерная техника с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно- образовательную среду организации.
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного и семинарского типа, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации					Мультимедийное оборудование, специализированная мебель, наборы демонстрационного оборудования и учебно- наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного и семинарского типа, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации					Мультимедийное оборудование, специализированная мебель, наборы демонстрационного оборудования и учебно- наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного и семинарского типа, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации					Мультимедийное оборудование, специализированная мебель, наборы демонстрационного оборудования и учебно- наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
6.2. ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
1.		Microsoft Windows. Договор №32009183466 от 02.07.2020 г.
2.		Microsoft Office. Договор №32009183466 от 02.07.2020 г.
3.		Google Chrome. Свободное программное обеспечение

---

УП: 27.03.03_ИАС_ИК_2021.plx				стр. 12
6.3. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
6.3.1. Основная литература
1.		Гриценко С. А., Редькова И. С. Немецкий в профессии и жизни (deutsch im beruf und leben) [Электронный ресурс]:учебно-метод. пособие. - М.: МИРЭА, 2016. - – Режим доступа: http://library.mirea.ru/secret/ab/1382.iso
2.		Гриценко С. А., Новоселова Е. В., Редькова И. С. Umweltschutz: Probleme, Aspekte, Perspektive [Электронный ресурс]:учебно-метод. пособие. - М.: РТУ МИРЭА, 2020. - – Режим доступа: https://library.mirea.ru/secret/28082020/2417.iso
6.3.2. Дополнительная литература
1.		Завьялова В. М., Ильина Л. В. Практический курс немецкого языка. Начальный этап:учебное пособие. - М.: КДУ, 2017. - 328 с.
6.4. РЕКОМЕНДУЕМЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ СОВРЕМЕННЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ БАЗ ДАННЫХ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ
1.		Online-Aufgaben Deutsch als Fremdsprache https://www.schubert-verlag.de/aufgaben
2.		Start Deutch http://startdeutsch.ru
6.5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Самостоятельная работа студента направлена на подготовку к учебным занятиям и на развитие знаний, умений и навыков, предусмотренных программой дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина может предусматривать лекции, практические занятия и лабораторные работы, а также выполнение и защиту курсового проекта (работы). Успешное изучение дисциплины требует посещения всех видов занятий, выполнение заданий преподавателя и ознакомления с основной и дополнительной литературой. В зависимости от мероприятий, предусмотреннх учебным планом и разделом 4, данной программы, студент выбирает методические указания для самостоятельной работы из приведённых ниже. При подготовке к лекционным занятиям студентам необходимо: перед очередной лекцией необходимо просмотреть конспект материала предыдущей лекции. При затруднениях в восприятии материала следует обратиться к основным литературным источникам. Если разобраться в материале опять не удалось, то обратитесь к лектору (по графику его консультаций) или к преподавателю на практических занятиях. Практические занятия завершают изучение наиболее важных тем учебной дисциплины. Они служат для закрепления изученного материала, развития умений и навыков подготовки докладов, сообщений, приобретения опыта устных публичных выступлений, ведения дискуссии, аргументации и защиты выдвигаемых положений, а также для контроля преподавателем степени подготовленности студентов по изучаемой дисциплине. При подготовке к практическому занятию студенты имеют возможность воспользоваться консультациями преподавателя. При подготовке к практическим занятиям студентам необходимо: приносить с собой рекомендованную преподавателем литературу к конкретному занятию; до очередного практического занятия по рекомендованным литературным источникам проработать теоретический материал, соответствующей темы занятия; в начале занятий задать преподавателю вопросы по материалу, вызвавшему затруднения в его понимании и освоении при решении задач, заданных для самостоятельного решения; в ходе семинара давать конкретные, четкие ответы по существу вопросов; на занятии доводить каждую задачу до окончательного решения, демонстрировать понимание проведенных расчетов (анализов, ситуаций), в случае затруднений обращаться к преподавателю. Студентам, пропустившим занятия (независимо от причин), не имеющие письменного решения задач или не подготовившиеся к данному практическому занятию, рекомендуется не позже чем в 2-недельный срок явиться на консультацию к преподавателю и отчитаться по теме, изученную на занятии.

---

УП: 27.03.03_ИАС_ИК_2021.plx		стр. 13
Методические указания необходимые для изучения и прохождения дисциплины приведены в составе образовательной программы.
6.6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОБУЧЕНИЮ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ИНВАЛИДОВ
Освоение дисциплины обучающимися с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных группах. Предполагаются специальные условия для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья. Профессорско-педагогический состав знакомится с психолого-физиологическими особенностями обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, индивидуальными программами реабилитации инвалидов (при наличии). При необходимости осуществляется дополнительная поддержка преподавания тьюторами, психологами, социальными работниками, прошедшими подготовку ассистентами. В соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки РФ (утв. 8 апреля 2014 г. N АК-44/05вн) в курсе предполагается использовать социально-активные и рефлексивные методы обучения, технологии социокультурной реабилитации с целью оказания помощи в установлении полноценных межличностных отношений с другими студентами, создании комфортного психологического климата в студенческой группе. Подбор и разработка учебных материалов производятся с учетом предоставления материала в различных формах: аудиальной, визуальной, с использованием специальных технических средств и информационных систем. Медиаматериалы также следует использовать и адаптировать с учетом индивидуальных особенностей обучения лиц с ОВЗ. Освоение дисциплины лицами с ОВЗ осуществляется с использованием средств обучения общего и специального назначения (персонального и коллективного использования). Материально-техническое обеспечение предусматривает приспособление аудиторий к нуждам лиц с ОВЗ. Форма проведения аттестации для студентов-инвалидов устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей. Для студентов с ОВЗ предусматривается доступная форма предоставления заданий оценочных средств, а именно: - в печатной или электронной форме (для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата); - в печатной форме или электронной форме с увеличенным шрифтом и контрастностью (для лиц с нарушениями слуха, речи, зрения); - методом чтения ассистентом задания вслух (для лиц с нарушениями зрения). Студентам с инвалидностью увеличивается время на подготовку ответов на контрольные вопросы. Для таких студентов предусматривается доступная форма предоставления ответов на задания, а именно: - письменно на бумаге или набором ответов на компьютере (для лиц с нарушениями слуха, речи); - выбором ответа из возможных вариантов с использованием услуг ассистента (для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата); - устно (для лиц с нарушениями зрения, опорно-двигательного аппарата). При необходимости для обучающихся с инвалидностью процедура оценивания результатов обучения может проводиться в несколько этапов.

---

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «МИРЭА – Российский технологический университет»
Институт кибернетики
															УТВЕРЖДАЮ
															Директор ИК
															_______________ Романов М.П.
															«___» ___________ 2021 г.
Рабочая программа дисциплины (модуля)
Иностранный язык (французский)
	Читающее подразделение										кафедра иностранных языков (ИРТС)
	Направление									27.03.03 Системный анализ и управление
	Направленность									Инженерия автоматизированных систем
	Квалификация										бакалавр
	Форма обучения										очная
	Общая трудоемкость										10 з.е.
Распределение часов дисциплины и форм промежуточной аттестации по семестрам
Семестр		Зачётные единицы	Распределение часов																				Формы промежуточной аттестации
			Всего	Лекции					Лабораторные				Практические	Самостоятельная работа		Контактная работа в период практики и (или) аттестации					Контроль
1		2	72	0					0				32	22		0,25					17,75			Зачет
2		2	72	0					0				32	22		0,25					17,75			Зачет
3		3	108	0					0				32	58		0,25					17,75			Зачет
4		3	108	0					0				32	40		2,35					33,65			Экзамен
											Москва 2021

---

Смотрите также файлы

• Огэ 2022. Вариант 1 Задание 2 Прочитайте текст.docx

• Analysis of effectiveness of combined treatment a bottomhole formation zone technology with rx380 on.pdf

• Отчет по учебной практике (практика по получению первичных навыков научноисследовательской работы) в федеральном государственном бюджетном.docx

• Выявление резервов и разработка мероприятий по снижению себестоимости продукции (услуг) на предприятии (на примере ).docx

• " Виды изоляции и их роль в процессе эволюции".rtf