МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «МИРЭА – Российский технологический университет»

Институт кибернетики

УТВЕРЖДАЮ

Директор ИК

_______________ Романов М.П.

«___» ___________ 2021 г.

Рабочая программа дисциплины (модуля)

История (история России, всеобщая история)

Читающее подразделение

кафедра документоведения, истории государства и права

Направление

27.03.03 Системный анализ и управление

Направленность

Инженерия автоматизированных систем

Квалификация

бакалавр

Форма обучения

очная

Общая трудоемкость

3 з.е.

Распределение часов дисциплины и форм промежуточной аттестации по семестрам

Семестр

Зачётные единицы

Распределение часов

Формы промежуточной аттестации

Всего

Лекции

Лабораторные

Практические

Самостоятельная работа

Контактная работа в период практики и (или) аттестации

Контроль

1

3

108

16

0

16

40

2,35

33,65

Экзамен

Москва 2021

---

УП: 27.03.03_ИАС_ИК_2021.plx						стр. 2
Программу составил(и):
канд. ист. наук, доцент, Павлова Ольга Федотовна _________________
Рабочая программа дисциплины
История (история России, всеобщая история)
разработана в соответствии с ФГОС ВО:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 27.03.03 Системный анализ и управление (приказ Минобрнауки России от 07.08.2020 г. № 902)
составлена на основании учебного плана:
направление: 27.03.03 Системный анализ и управление направленность: «Инженерия автоматизированных систем»
Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
кафедра документоведения, истории государства и права
Протокол от 25.02.2021 № 6 Зав. кафедрой Савка Ольга Геннадьевна ___________________

---

УП: 27.03.03_ИАС_ИК_2021.plx				стр. 3
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2022-2023 учебном году на заседании кафедры
кафедра документоведения, истории государства и права
	Протокол от __ __________ 2022 г. № __ Зав. кафедрой ____________________ ____________________
			Подпись Расшифровка подписи
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2023-2024 учебном году на заседании кафедры
кафедра документоведения, истории государства и права
	Протокол от __ __________ 2023 г. № __ Зав. кафедрой ____________________ ____________________
			Подпись Расшифровка подписи
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2024-2025 учебном году на заседании кафедры
кафедра документоведения, истории государства и права
	Протокол от __ __________ 2024 г. № __ Зав. кафедрой ____________________ ____________________
			Подпись Расшифровка подписи
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2025-2026 учебном году на заседании кафедры
кафедра документоведения, истории государства и права
	Протокол от __ __________ 2025 г. № __ Зав. кафедрой ____________________ ____________________
			Подпись Расшифровка подписи

---

УП: 27.03.03_ИАС_ИК_2021.plx					стр. 4
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Дисциплина «История (история России, всеобщая история)» имеет своей целью способствовать формированию у обучающихся компетенций. предусмотренных данной рабочей программой в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 27.03.03 Системный анализ и управление с учетом специфики направленности подготовки – «Инженерия автоматизированных систем».
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
	Направление:		27.03.03 Системный анализ и управление
	Направленность:		Инженерия автоматизированных систем
	Блок:		Дисциплины (модули)
	Часть:		Обязательная часть
	Общая трудоемкость:		3 з.е. (108 акад. час.).
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть компетенциями:
УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ
УК-5 : Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально- историческом, этическом и философском контекстах
УК-5.1 : Анализирует особенности межкультурного взаимодействия в социально- историческом контексте; Воспринимает межкультурное разнообразие общества
Знать:
- принципы формационного и цивилизационного подхода к пониманию исторического процесса, основные этапы и события мировой и отечественной истории; закономерности исторического процесса; место России в мировом историческом процессе
Уметь:
- выделять причинно-следственные связи в исторических событиях и явлениях, ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы, происходящие в обществе
Владеть:
- историческими знаниями для анализа современных общественных событий
УК-5.2 : Предлагает способы преодоления коммуникативных барьеров при межкультурном взаимодействии в этическом и философском контексте
Знать:
- способностью преодолевать коммуникативные барьеры в межкультурном взаимодействии
Уметь:
- способностью преодолевать коммуникативные барьеры в межкультурном взаимодействии
Владеть:
- способностью преодолевать коммуникативные барьеры в межкультурном взаимодействии
В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН
Знать:

---

УП: 27.03.03_ИАС_ИК_2021.plx										стр. 5
- способностью преодолевать коммуникативные барьеры в межкультурном взаимодействии
- принципы формационного и цивилизационного подхода к пониманию исторического процесса, основные этапы и события мировой и отечественной истории; закономерности исторического процесса; место России в мировом историческом процессе
Уметь:
- способностью преодолевать коммуникативные барьеры в межкультурном взаимодействии
- выделять причинно-следственные связи в исторических событиях и явлениях, ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы, происходящие в обществе
Владеть:
- способностью преодолевать коммуникативные барьеры в межкультурном взаимодействии
- историческими знаниями для анализа современных общественных событий
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
При проведении учебных занятий организация обеспечивает развитие у обучающихся навыков командной работы, межличностной коммуникации, принятия решений и лидерских качеств.
Код занятия	Наименование разделов и тем /вид занятия/				Сем.		Часов		Компетенции
1. Введение в историю. Древняя Русь (IX– XIV вв.).
1.1	Тема 1. Введение в историю. Bстория как наука. Методология истории. Категории истории.Древняя Русь (IX– XIV вв.). (Лек). Введение в историю. Древняя Русь (IX– XIV вв.). История как наука. Методология истории. Категории истории. Исторический процесс и проблема выбора путей развития. Мировой исторический процесс: единство и многообразие. Формационный, культурологический и цивилизационный подходы к изучению истории. История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Роль античного и византийского наследия в российской истории. Средневековье как стадия исторического процесса. Феодализм: понятие, основные черты. Феодальное землевладение, вассально-ленные отношения. Причины возникновения феодализма. Структура и сословия средневекового общества. Этногенез восточных славян. Этапы образования государства в свете современных научных данных. Русские земли в XI-XII вв. Монгольская экспансия: причины, ход, результаты Русские земли в борьбе с натиском Запада и Востока. Борьба с крестоносцами. Политика по отношению к Орде. Становление Московского государства. Первые московские князья и их политика. Иван Калита. Дмитрий Донской. Куликовская битва.				1		2		УК-5.1, УК-5.2

---

Смотрите также файлы

• Огэ 2022. Вариант 1 Задание 2 Прочитайте текст.docx

• Analysis of effectiveness of combined treatment a bottomhole formation zone technology with rx380 on.pdf

• Отчет по учебной практике (практика по получению первичных навыков научноисследовательской работы) в федеральном государственном бюджетном.docx

• Выявление резервов и разработка мероприятий по снижению себестоимости продукции (услуг) на предприятии (на примере ).docx

• " Виды изоляции и их роль в процессе эволюции".rtf