Файл: севастопольский государственный университет гуманитарнопедагогический.docx

---

СодержаниеВВЕДЕНИЕ 3

1. 
   Теоретические основы исследования особенностей 4
   
   1. 
      Возрастные психологические особенности студентов 4
      
   2. 
      Понятие эмоций в психологической литературе 8
      
   3. 
      Эмоциональная сфера студентов 13
      
2. 
   Эмпирическое исследование особенностей эмоциональной сферы личности студентов 19
   
   1. 
      Методика исследования оценки «эмоционального интеллекта» 19
      
   2. 
      Обработка результатов исследования 19
      

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23СПИСОКИСПОЛЬЗОВАННЫХИСТОЧНИКОВ 26ПРИЛОЖЕНИЕА.Методикаоценки«эмоциональногоинтеллекта» 27

---

ВВЕДЕНИЕ

Современная высшая школа, признавая в качестве основополагающегопринципапринципгуманизацииобразования,выступаеткаксистемаусловий,обеспечивающихразвитиеличностивовсехеепроявлениях.Акцентнаразвитиеличностистудентавыдвигаетнапервоеместорядпроблем,средикоторыходноизцентральныхместзанимаетпроблемаэмоциональности.Какфундаментальноесвойствочеловеческойпсихики,эмоцииявляются одним из основных компонентов в структуре личности, включаясьпрактически во все ее образования и участвуя в регуляции ее деятельности.Эмоциональныехарактеристикивзначительнойстепениобусловливаютхарактервзаимоотношенийчеловекасокружающей средой.Внастоящеевремяособенностиэмоциональностистуденчествакакспецифическойвозрастнойисоциальнойгруппымогутбытьотнесеныкмалоизученнойобласти психологическогознания.Вместестемстуденческийвозраст,какэтапразвития,являетсясенситивнымпериодомдляразвитияосновныхсоциогенныхпотенциаловчеловека,существеннымкомпонентомкоторыхявляютсяэмоциональныеотношения.Студенческийэтапразвитияхарактеризуетсямаксимальнымвключениемличностивразличныесферыобщественныхотношенийидеятельности,котороетребуетмобилизациивсехресурсовчеловекаиопределяетповышенныетребованиякегоэмоциональнойсфере.Актуальностьпроблематикиопределилавыбортемыисследования:«Психологическиеособенности

---

эмоциональнойсферыстудентов».Цельисследования:выявитьпсихологическиеособенностиэмоциональнойсферы личности студентов.Объектисследования:эмоциональнаясфераличности.Предметисследования:эмоциональнаясфераличностистудентов.Задачиисследования:

1. 
   Охарактеризовать возрастные психологические особенности студентов.
   
2. 
   Раскрыть сущность понятия эмоциональной сферы личности.
   
3. 
   Выявить особенности эмоциональной сферы личности студентов.
   
4. 
   Провести исследование особенностей эмоциональной сферы личности студентов специальности «Профессиональное обучение».
   

Длярешенияпоставленныхзадачбылииспользованыследующиеметоды:

• 
  Теоретический анализ литературы по теме исследования;
  
• 
  Анкетирование студентов;
  
• 
  Количественный и качественный методы обработки результатов анкетирования.
  

1. 1   2   3   4   5   6   7   8

---

Теоретические основы исследования особенностей эмоциональной сферы личности студентов

1. Возрастные психологические особенности студентов.

Вданномразделерассмотримразвитиевозрастногопериода–юность,скакихсторонхарактеризуетсястудент,различимформыадаптациистудентов-первокурсников кусловиям вуза.Рассмотрим развитиестудентанаразных курсах.Юность–этостадияонтогенетическогоразвитиямеждуподростковым возрастом и взрослостью. У юношей этот временной интервалохватывает17-21 год,удевушек-16-20.[1]Периодюностисвязансэмоциональными,интеллектуальными,морально-нравственнымииволевымиизменениями,обусловленнымипоявлением множества важных новообразований в сфере индивидуальногосознания.Вюностичеловекплохоконтролируетсвоиэмоции,онтеперьживет«взрослойжизнью»,онхочетвсегопопробоватьисразу,ноопоследствияхредкодумает.Если же изучить студента как личность, то возраст 18-20 лет -период наиболее активного развития нравственных и эстетических чувств,становленияистабилизациихарактераи,чтоособенноважно,овладенияполнымкомплексомсоциальныхролейвзрослогочеловека:гражданских,профессионально-трудовыхидр.Сэтимпериодомсвязаноначало«экономической активности», под которой демографы понимают включениечеловекавсамостоятельнуюпроизводственнуюдеятельность,началотрудовойбиографии исозданиесобственнойсемьи.Важнымдляюностиявляетсяосознание

---