---

1. «Спорттағы кәсіпкерлік»
1. Білім беру бағдарламасының мақсаты - Жоғары жетістіктер спорты мен фитнес индустриясын басқаруда өз бетінше кәсіби қызметке дайын жаңа буын спорт кәсіпкерлері мен менеджерлерін даярлау

2. Білім беру бағдарламасы бойынша оқыту нәтижелері. Оқу бағдарламасын аяқтағаннан кейін бітіруші:

ОН1 - дене шынықтыру – спорт ұйымдарында қызметкерлердің бөлімшелерін, топтарын(командаларын) басқаруға қабілетті;

ОН2 - стандартты емес жағдайларда тәуекелдерді бағалауға және ұтымды басқару шешімін қабылдауға қабілетті;

ОН3 - дене шынықтыру – спорттық іс – шараның мастер-жоспарын және оның шығармашылық тұжырымдамасын дайындауға қабілетті;

ОН4 - бұқаралық ақпарат құралдарында және телекоммуникациялық желілерде ол туралы мәліметтерді тарату арқылы дене шынықтыру – спорт қызметіне сұранысты ынталандыруға қабілетті;

ОН5 - дене шынықтыру және спорт саласындағы әлеуметтік жобаларды іске асыру үшін сыртқы ресурстардан ақша қаражатын тартуға қабілетті;

ОН6 - кәсіби қызметте өзіндік ұйымдастырушылық-экономикалық шешім таба алады және жеке және кәсіби бәсекеге қабілеттілікті, сыни және кәсіпкерлік ойлауды көрсете отырып, олар үшін жауап беруге дайын;

ОН7 - маркетингтік коммуникацияларды қолдана отырып, спорттық іс-шараларды насихаттау арқылы тұтынушылардың қажеттіліктерін анықтай алады;

ОН8 - ақпаратты берудің цифрлық және дәстүрлі технологияларын пайдалана отырып, басқару процестеріне ілеспе кәсіби маңызды құжаттаманы уақтылы әзірлей отырып, құжат айналымын жүзеге асыруға қабілетті.
3. Пәндер туралы мәліметтер

Пәннің аты Құзыреттілік атауы	Пәннің қысқаша сипаттамасы	Кредит саны	Қалыптастырылған оқыту нәтижелері	Қортынды бақылау түрі
Спорттық іс-шараларды басқару	Пән адамдар үшін ойын-сауық, тиімді және маңызды спорттық іс-шараларды ұйымдастыру және өткізу қабілеттілігі мен дағдыларын қалыптастырады. Оқыту барысында спорттың әртүрлі түрлері бойынша жарыстарды өткізу ережелері, Спорттық ұйымның сыртқы ортасының ерекшеліктері, спорттық іс-шаралардың салтанатты рәсімдерін өткізудің ұлттық және халықаралық регламенті қаралады.	5	ОН1 ОН2 ОН3 ОН4 ОН8	емтихан
Спорттағы маркетингтік коммуникациялар	Пән дене шынықтыру және спорт қызметінің ерекшеліктерін ескере отырып, маркетингтік коммуникация теориясының негізгі ережелерін ашады. Оқыту барысында спорттық ұйымдастыру, бұқаралық ақпарат құралдарымен және әртүрлі мақсатты аудиториялармен өзара іс-қимыл жасау үшін коммуникативтік іс-шараларды (жарнама, насихаттау, қоғаммен байланыс, брендинг саласында) модельдеу және жобалау дағдылары қалыптасады.	5	ОН2 ОН5 ОН6 ОН7	емтихан
Спорттағы фандрайзинг	Пән белсенді фандрайзинг әдістерінің негіздерін ашады. Оқыту барысында спорттық бағыттағы іс-шараны өткізу үшін серіктестерді тартуға, субсидия алуға өтініш форматын әзірлеуге, демеушілік пакет жасауға, стейкхолдерлермен ынтымақтастыққа, тұлғааралық коммуникацияға бағытталған компанияны өткізу дағдылары мен дағдылары қалыптастырылады.	6	ОН1 ОН2 ОН5 ОН6 ОН7	емтихан

---

1. «Предпринимательство в спорте»
1. Цель образовательной программы – Подготовка спортивных предпринимателей и менеджеров нового поколения, которые готовы к самостоятельной профессиональной деятельности в управлении спортом высших достижений и фитнес – индустрии.

2. Результаты обучения по образовательной программе. По завершению обучения ОП выпускник способен:

РО1 - способен управлять подразделениями, группами(командами) сотрудников в физкультурно – спортивных организациях;

РО2 – способен оценивать риски и принимать рациональное управленческое решение в нестандартных ситуациях;

РО3 – способен готовить мастер – план физкультурно – спортивного мероприятия и его творческую концепцию;

РО4 – способен стимулировать спрос на физкультурно – спортивную услугу посредством распостранения о ней сведений в средствах массовой информации и телекоммуникационных сетях;

РО5 – способен привлекать денежные средства из внешних ресурсов для реализации социальных проектов в сфере физической культуры и спорта;

РО6 – способен находить оригинальные организационно – экономические решение в профессиональной деятельности и готовность нести за них ответственность, проявляя личностную и профессиональную конкурентоспособность, критическое и предпринимательское мышление;

РО7 – способен выявлять потребности потребителей, продвигая спортивные мероприятия используя маркетинговые коммуникации;

РО8 – способен осуществлять документооборот, своевременно разрабатывая профессионально значимую документацию, сопровождающую управленческие процессы, используя цифровые и традиционные технологии передачи информации.
3. Сведения о дисциплинах

Наименование компонента	Краткое описание дисциплины (30-50 слов)	Кол-во кредитов	Формиру емые РО (коды)	Форма итог. контроля
Управление спортивными мероприятиями	Дисциплина формирует умение и навыки подготовке6 организации и проведении зрелищных, эффективных и значимых для людей спортивных мероприятий. В ходе обучения рассматриваются правила проведения соревнований по различным видам спорта, особенности внешной среды спортивной организации, национальный и международный регламент проведения торжественных церемоний спортивных мероприятий.	5	РО1 РО2 РО3 РО4 РО8	экзамен
Маркетинговые коммуникации в спорте	Дисциплина раскрывает основные положения теории маркетинговых коммуникаций с учетом специфики физкультурно - спортивной деятельности. В ходе обучения формируются умения и навыки моделирования и проектирования коммуникативных мероприятий (в области рекламы, пропаганды, связей с общественностью, брендинга) для спортивной организации, взаимодействия со средствами массовой информации и различными целевыми аудиториями.	5	РО2 РО5 РО6 РО7	экзамен
Фандрайзинг в спорте	Дисциплина раскрывает основы активных методов фандрайзинга. В ходе обучения формируются умения и навыки проведения компании, направленной на привлечение партнеров для проведения мероприятия спортивной направленности, разработки формата обращения за субсидией, составления спонсорского пакета, сотрудничества со стейкхолдерами, межличностной коммуникации.	6	РО1 РО2 РО5 РО6 РО7	экзамен

---

1. " Entrepreneurship in sports "
1. The purpose of the educational program - Training of sports entrepreneurs and managers of a new generation who are ready for independent professional activities in the management of high performance sports and the fitness industry.
2. Results of training in the educational program. Upon completion of the study program, the graduate is able to:
PO1 - is able to manage divisions, groups (teams) of employees in physical culture and sports organizations;

PO2 - able to assess risks and make rational management decisions in non-standard situations;

RO3 – is able to prepare a master plan of a physical culture and sports event and its creative concept;

RO4 – is able to stimulate demand for physical culture and sports services by spreading information about it in the media and telecommunications networks;

RO5 – is able to attract funds from external resources for the implementation of social projects in the field of physical culture and sports;

RO6 – is able to find original organizational and economic solutions in professional activities and willingness to take responsibility for them, showing personal and professional competitiveness, critical and entrepreneurial thinking;

RO7 – is able to identify the needs of consumers by promoting sports events using marketing communications;

РО8 - RO8 – is able to carry out document management, timely developing professionally relevant documentation accompanying management processes, using digital and traditional information transfer technologies.
3. Information about disciplines

Discipline Name	Short description of the discipline (30-50 words)	Num ber of credits	Forms of control	Form of final control
Sports event management	Discipline forms the ability and skills to prepare for the organization and conduct of spectacular, effective and meaningful sports events for people. During the training, the rules of competitions in various sports, the peculiarities of the external environment of a sports organization, national and international regulations for holding ceremonies of sports events are considered.	5	LО1 LО2 LО3 LО4 LО8	exam
Marketing communications in sports	The discipline reveals the main provisions of the theory of marketing communications, taking into account the specifics of physical culture and sports activities. During the training, the skills and abilities of modeling and designing communicative events (in the field of advertising, propaganda, public relations, branding) for a sports organization, interaction with the media and various target audiences are formed.	5	LО2 LО5 LО6 LО7	exam
Fundraising in sports	The discipline reveals the basics of active fundraising methods. During the training, the skills and abilities of conducting a company aimed at attracting partners for a sports event, developing a format for applying for a subsidy, drawing up a sponsorship package, cooperation with stakeholders, interpersonal communication are formed.	6	LО1 LО2 LО5 LО6 LО7	exam

1. «Психология

---

»

1. 
   MINOR білім беру бағдарламасының мақсаты мен міндеттері
   

Тұлға ретінде қалыптастыру. Оқытушының кәсіби-педагогикалық іс-әрекетінің мәні мен білімдерімен қаруландыру. Психология саласында мәселелерді шеше алатын, өзінің болашақ мамандығының әлеуметтік маңызын жоғары дәрежеде меңгере алу.

2. 
   БББ бойынша оқу нәтижелері
   

ON1 - Педагогика және психология саласындағы озық білімге негізделген, зерттелетін саладағы білімі мен түсініктерін көрсету.

ON2- Әлеуметтану,саясаттану,мәдениеттану, өзінің міндеттерін орындауға кешенді түрде қарау,ойлау мәдениетін меңгеруі,өзін-өзі дамыту. ON3 – Академиялық адалдық принциптері мен мәдениетінің маңызын ұғынады. Әлеуметтік және өндірістік салаларда болып жатқан барлық құбылыстарға жеке баға береді.

ON 4 - Психологияны оқытудың оңтайлы, тиімді тәсілдерін анықтайды, талдайды, нәтижелерін бақылау мен эксперименттер тәсілдерін меңгереді.

Пәннің аты	Пәннің қысқаша сипаттамасы	Кредит саны	Оқыту нәтижесі	Қортынды бақылау түрі
Жалпы білім беру мекемелерінде мүмкіндігі шектеулі балаларды интеграциялық түзете дамыта оқыту	Жалпы білім беру мекемелерінде мүмкіндігі шектеулі балаларды қалыпты дамып келе жатқан құрдастарымен бірлесіп оқытудың теориялық аспектілерін, ҚР-да инклюзивті білім берудің нормативтік базасын зерделейді. Ерекше білім беру қажеттілігі бар балалардың дамуы мен қалыптасуы үшін жалпы білім беру ұйымы жағдайында түзету-дамыту ортасын құру білігін қалыптастыруға бағытталған. Пәннің мазмұны мыналарды қамтиды: «Интеграция» және «интеграциялық білім беру» ұғымы. Интеграциялық білім беруді ұйымдастырудың жетекші принциптері. Интеграциялық білім берудің мақсаттары, міндеттері және негізгі модельдері. Ерекше білім беру қажетттілігі бар балалар мен қалыпты дамып келе жатқан балаларды интеграциялық білім беру мен тәрбиелеудің негізгі нұсқалары (нысандары).	5	ON 1 ON2 ON3 ON 4	тест
Инклюзиялық білім беру жағдайындағы психологиялық педагогикалық түзету	Мүмкіндігі шектеулі адамдарды оқытудың, дамыту мен әлеуметтендірудің психологиялықпедагогикалық заңдылықтары мен принциптерін; ерекше білім беру қажеттілігі бар балалардың қажетті еңбек және оқу дағдыларын дамыту үшін оқыту әдістемелері мен жеке білім беру бағыттарын әзірлеу ерекшеліктерін зерделейді. Инклюзивті білім беру жағдайында ерекше білім беруде қажеттілігі бар балалармен жұмыс істеуге педагогтардың дайындығын қалыптастыруға бағытталған. Пәннің мазмұны мыналарды қамтиды: Инклюзиялық білім беру жағдайындағы психологиялық-педагогикалық түзетудің заңдылықтары мен принциптері. Оқытудың арнайы әдістері, тәсілдері мен құралдары. Баланың даму диагностикасы (психикалық, жеке, әлеуметтік). Түзету-дамыту бағытындағы жеке және топтық сабақтардың бағдарламалары. Білім беру ортасында баланың оқу және даму мүмкіндіктері мен деңгейіне қойылатын талаптар.Балалардың даму бұзылыстарын ерте түзетуді ұйымдастыру.	5	ON 1 ON2 ON3 ON 4	тест
Инклюзиялық білім беру жағдайында ерекше қажеттіліктері бар балаларға тьюторлық сүйемелдеу	Білім берудегі инклюзивті процестерді ұйымдастыру мен басқарудың базалық ережелерімен таныстырады, жалпы және арнайы білім берудің бөлігі ретінде инклюзивті білім беру жүйесі туралы түсінік қалыптастырады. Инклюзивті білім беру практикасы жүйесіндегі тьютор қызметінің бағыттарын, тьютор қызметінің мақсаттарын, міндеттері мен технологияларын, мүмкіндігі шектеулі тьюторлық балаларды ұйымдастыру кезеңдерін зерделейді. Пәннің мазмұны мыналарды қамтиды: Инклюзивті білім берудің сегіз қағидасы. Тьютордың қызметі. Тьютор жұмысының мақсаттары мен міндеттері.Мүмкіндігі шектеулі балалардың статусы. Мүмкіндігі шектеулі балаларды тьюторлық сүйемелдеудің түрлері. Жеке сүйемелдеудің негізгі кезеңдері. Тьютордың табысты жұмысы үшін құжаттарды жүргізу.Тьюторлық сүйемелдеуді ұйымдастыру.	5	ON 1 ON2 ON3 ON 4	тест

---

Смотрите также файлы

• 1. Массасы 20 кг газ клемі 10 м.docx

• Вкр Моделирование специальной физической подготовки в тренировочном процессе биатлонистов.docx

• Учебного проекта для школьников.docx

• лемді тербеткен мейірім 7 Б сынып жетекшісі М. Базылбекова Жетісу облысы білім баармасыны Ескелді ауданы бойынша білім блімі.pptx

• Практическая работа к разделу 2 Страна патриотизм Что мы Родиной зовем.docx