образовательного процесса в соответствии с Уставом школы, учебным планом школы, Положением о формах и порядке текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся и решением педагогического совета МКОУ Кыштовской СОШ №2.
Сроки проведения промежуточной аттестации с 01.05.2018г. по 24.05.2018г. Промежуточная аттестация проводится по всем предметам учебного плана в формах,
закрепленных в учебном плане.
Каникулы для 5- классов: 26 дней +5 праздничных дней (23.02.,08.03..01.05.,02.05 (за 07.01), 09.05).
3.3. Система условий реализации АОП ООО НОДА

Кадровые условия реализации программы
Кадровое обеспечение образовательной программы строится на основе социального заказа системы педагогического образования и соответствует требованиям к подготовке нового поколения педагогов, способных к инновационной профессиональной деятельности, обладающих высоким уровнем методологической культуры и сформированной готовностью

• 
  непрерывному процессу образования. Непрерывность профессионального развития работников МКОУ Кыштовской СОШ №2, реализующего АОП ООО, обеспечивается
  

116

Адаптированная общеобразовательная программа основного общего образования

для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата

муниципального казенного общеобразовательного учреждения
«Кыштовская средняя общеобразовательная школа №2 имени Героя Российской Федерации К.А.Тимермана»


освоением работниками дополнительных профессиональных образовательных программ в объеме не менее 108 часов, не реже чем каждые пять лет. Педагогические сотрудники имеют базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. В педагогическом коллективе есть все необходимые специалисты:

---

учителя - предметники, психолог, учитель – логопед, учитель адаптивной физической культуры.
Соответствие кадровых условий реализации АОП ООО

Требование

Показатели

Документационное

обеспечение

укомплектованность

обеспеченность

Информационная справка

образовательного

учрежденияпедагогическими,

педагогическими,

руководящими

и

иными

руководящими

ииными работниками ОУ

работниками

уровень

соответствие

уровня

Информационная справка

квалификациипедагогических иквалификации

иных работниковОУ

педагогических

и

иных

работников

ОУ

положениям

Единого квалификационного

должностей

руководителей,

специалистов и служащих

непрерывность

Обеспеченность

ОУ

Документы

профессионального развития

работникамиосвоившими

государственного образца

педагогических

работников

дополнительные

о

повышении

образовательного учреждения

образовательные программы по

квалификации

профилю

педагогической

работников,

деятельности не реже чем один

обеспечивающих

раз в три года

введение ФГОС

Наличие

плана

План

методической

методической

работы,

работы,

обеспечивающей

обеспечивающей

сопровождение

сопровождение реализации

реализации ФГОС ООО в

ФГОС ООО в ОУ

ОУ

Наличие

плана-графика

План график повышения

поэтапного

повышения

квалификации

квалификации

работников

работников

ОУ,

ОУ,

обеспечивающих

обеспечивающих

введение ФГОС ООО

реализацию ФГОС ООО

---

117

Адаптированная общеобразовательная программа основного общего образования
для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата

муниципального казенного общеобразовательного учреждения
«Кыштовская средняя общеобразовательная школа №2 имени Героя Российской Федерации К.А.Тимермана»


Состав и квалификация педагогических кадров

№ п/п

Количество

Специалисты

Функции

специалистов

в

основной школе

1.

Учитель

Организация

условий

для

успешного

15

продвижения

ребенка

в

рамках

образовательного процесса

2.

Педагог-психолог

Помощь педагогу в выявлении условий,

1

необходимых для развития ребенка в

соответствии с его возрастными и

индивидуальными особенностями

3.

Социальный

Осуществляет

индивидуальное

или

1

педагог

групповое педагогическое сопровождение

одаренных детей

Отвечает за организацию условий, при

которых

ребенок

может

освоить

внеучебное пространство

как пространство

взаимоотношений и

взаимодействия между людьми

4.

Педагог-

Отвечает

за

организацию

внеучебных

1

организатор

видов деятельности

школьников

во

внеурочное время

5.

Педагог-

Обеспечивает

интеллектуальный

и

1

библиотекарь

физический доступ кинформации,

участвует

в

процессе

воспитания

культурного

и

гражданского

самосознания,

содействует

формированию

информационной

компетентности уч-ся

путем

обучения

6

Административны

Обеспечивает

для

специалистов

ОУ

4

й персонал

условиядляэффективнойработы,

осуществляет

контроль

и

текущую

7.

Информационно-

Обеспечивает

функционирование

1

технологический

информационной

структуры

(включая

персонал

ремонттехники,выдачукнигв

библиотеке,

системное

администрирование,

организацию

выставок, поддержание сайта школы и

пр.)

8.

Учитель-

Коррекция и развитие познавательной и

1

дефектолог

эмоционально-волевой сферы

9

Учитель-логопед

Коррекция и развитие речи

2

---

---

Организация методической работы

Компетентности учителя основной школы, обусловленные требованиями к структуре
118

Адаптированная общеобразовательная программа основного общего образования
для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата

муниципального казенного общеобразовательного учреждения
«Кыштовская средняя общеобразовательная школа №2 имени Героя Российской Федерации К.А.Тимермана»


основных образовательных программ:

• 
  осуществлять личностно-деятельностный подход к организации обучения;
  

• 
  выстраивать индивидуальные траектории развития ученика на основе планируемых результатов освоения образовательных программ;
  

Компетентности учителя основной школы, обусловленные требованиями к результатам освоения основных образовательных программ:

• 
  иметь соответствующие концепции ФГОС, представления о планируемых результатах освоения основных образовательных программ, уметь осуществлять их декомпозицию в соответствии с технологией достижения промежуточных результатов;
  

• 
  иметь современные представления об ученике как о субъекте образовательной деятельности и уметь проектировать соответствующую модель его деятельности в зависимости от возрастных особенностей и специфики учебного предмета;
  

• 
  иметь научно обоснованные знания и умения, позволяющие проектировать социальный портрет ученика (ценности, мотивационные, операционные, коммуникативные, когнитивные ресурсы) и осуществлять соответствующую диагностику сформированности социально востребованных качеств личности.
  

Компетентности учителя основной школы, обусловленные требованиями к условиям реализации основных образовательных программ:

---

Смотрите также файлы

• 40 жалпы білім беретін мектепті йірмеге атысатын 111 сыныптар бойынша.docx

• Многие крупные производители программного обеспечения, такие как Oracle и Netscape, объявили о поддержке данной осрастет и число коммерческих предложений для этой платформы.doc

• Изучение ттх и приемов совместной работы со спецтехникой гарнизона апт 6100.doc

• Современные тенденции развития информационных технологий и ресурсов Термин технология.pptx

• 1. Установить соответствие.docx