Файл: Нрслтан аласы кімідігіні.docx

ӘзімбайН.К.–Нұр-СұлтанқаласыБілімберудіжаңғыртуорталығыныңәдіскері.Ж.А.Дуйсетаева,А.А.Байтикова,Ф.А.Курманалиева,«№81AstanaEnglishSchoolмамандандырылғангимназиясыныңбастауышсыныпмұғалімдері.УткельбаеваБ.Т.,Муратова С.К.№63мектеп-гимназиясыныңбастауышсыныпмұғалімдері.«4- сынып оқушыларына арналған оқу сауаттылығы, математикалық сауаттылық,ғылымисауаттылық-жаратылыстанупәндеріненбілімалушылардыңбілімжетістіктерінің мониторингі тест тапсырмалар жинағы. Нұр- Сұлтан қаласы, 2022ж.-54 б.Білімберудіжаңғыртуорталығыныңжаңаүлгідегітестержинағындаберілген тест тапсырмаларының мазмұны Мемлекеттік жалпыға міндетті білімберустандартыныңталаптарынасай,жалпыортабілімберудіңоқубағдарламасынанегізделген.Жинақоқусауаттылығы,математикалықсауаттылықтарыбойынша жасақталғантестсұрақтарықұрастырылған.Тест жинағы оқушылардың білім жетістіктерінің мониторингін жүргізугеарналған.

МАЗМҰНЫ

КІРІСПЕ 31.ТЕСТТЕР 6

КІРІСПЕ

Қазіргізамандаелдіңбәсекегеқабілеттілігіоныңазаматтарыныңпарасаттылығыменанықталады,сондықтанбілімберужүйесі

болашақтың талабына сәйкес дамуы тиіс. Білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингін жүргізу жаңа өзгерістерді қажет етеді.

Білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингі Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 24 шілдедегі (2021 жылғы 8 қаңтардағы өзгерістер және толықтырулармен) «Білім туралы» Заңының 55-бабының 4-тармағына сәйкес. Орта білім берудегі оқу жетістіктерін сырттай бағалау Бастауыш және негізгі орта білім беру ұйымдарында білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингі (бұдан әрі – ББЖМ) болып өзгертілді.

Бастауыш және негізгі орта білім беру ұйымдарында ББЖМ білім беру ұйымдарынан тәуелсіз, оқыту сапасын жүйелі бақылау, бастауыш және негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарына сәйкестігін бағалау мақсатында жүзеге асырылады. ББЖМ әдістемелік көмек көрсету және білім беру сапасын қамтамасыз ету жөнінде тест жинағын әзірлей отырып, дайындық пен өткізуді, тестілеу нәтижелерін өңдеу мен жүйелі талдауды қамтиды.

ББЖМ 4-сыныптарда кешенді тестілеу нысанында ақпараттық- коммуникациялық технологияларды (бұдан әрі – АКТ) қолдана отырып, оқыту тілінде функционалдық сауаттылықтың үш бағыты: оқу сауаттылығы, математикалық сауаттылық, жаратылыстану-ғылыми сауаттылық бойынша жүргізіледі.

4-сынып оқушыларына арналған тесттің құрылымы:

Оқу сауаттылығы – 10 тест тапсырмасы; Математикалық сауаттылық – 12 тест тапсырмасы; Жаратылыстану-ғылыми сауаттылық – 8 тест тапсырмасы.

Тест тапсырмаларының форматы: бір дұрыс жауапты таңдауға арналған. Тестті орындау уақыты – 75 минут (1 сағат 15 минут). Максималды балл – 30.

ББЖМ9-сыныптардакешендітестілеу нысанында АКТқолданаотырып,функционалдықсауаттылықтыңүшбағыты:математикалықсауаттылық,жаратылыстану-ғылымисауаттылық,оқусауаттылығы(орыс,қазақжәнеағылшынтілдеріндемәтіндер)бойыншажүргізіледі.

сынып оқушыларына арналған тесттің құрылымы:

Оқу сауаттылығы (қазақ тілі, орыс тілі, ағылшын тілі), әр тіл бойынша 10 тесттапсырмасы, барлығы 30 тест тапсырмасы; Математикалық сауаттылық – 13 тесттапсырмасы;Жаратылыстану-ғылымисауаттылық(физика,химия,биология,география), әр пән бойынша 2 контекст негізінде 8 тест тапсырмасы, барлығы 32тест тапсырмасы.Тест тапсырмаларының формасы: бір дұрыс жауапты таңдауғаарналған.Тестті орындау уақыты – 150 минут (2сағат 30 минут). Максималдыбалл– 75.Таңдау пәнінде бір дұрыс жауапты және бірнеше дұрыс жауапты сұрақтаренгізілген.Бұлбілімдеңгейінтолықжәнетереңбағалайтынойқорытуды,салыстыруды қажет ететін тапсырмалар. Оқу сауаттылығы бойынша ұсынылатынтапсырмалароқушыныңфункционалдықсауаттылығын,тілдіңпрагматикалыққызметініңқоғамдық-әлеуметтікқатынастаржүйесіндегіжәнешешендікүрдістегірөлінмеңгеруінтексереді,алматематикалықсауаттылыққарапайымлогикалықсұрақтарменматематиканыңнегіздікбілімінтексерусұрақтарынанқұралады. Жаңа форматтағы сынақ тесттер жинағында әр таңдау пәндеріне қарайбіріктірілген2 немесе4нұсқадан тұратынтесттапсырмаларыберілген.Бұлеңалдыменпедагогтергежәне оқушыларғаәдістемеліккөмек,жаңаформаттағы тестке дайындалуға бағыт болсын деген ой. Жинақпедагогтер меноқушылар

және ата-аналардың сұранысы бойынша құрастырылды.

Барлық білім алушыларға сәттілік тілейміз!!!

Оқу сауаттылығы.

I нұсқа1мәтінНұсқаулық:Мәтіндімұқиятоқып,берілгентапсырмаларғадұрысжауапберіңіз.ҚамқорлықБір кісі жол үстінде келе жатқанда оны қатты шөл қысады. Ол айналасына қарап суіздейді. Сол маңнан құдық табады. Ол құдыққа түсіп, шөлін қандырады да, шүкіршілік етіп,жолын ары қарай жалғастырады. Жолдың бойында шөлден тілі салақтаған бір итті көзі шалады.Иттің қатты шөлдегенісоншалық,ылғалтопырақты жалап тұрекен.Оны көрген әлгі кісі: «Менің басыма түскен хал мына итке де түсіпті- ау!»- деп құдық ішінеқайтатүсіп, аяқ киімінесутолтырып шығып әлгіиткесубереді.

Асты сызылған сөзге мәндес сөзді табыңыз. А) Қасірет

В)ӘлС) ЖағдайД)Қуат

Мәтіндегі жолаушыға тән қасиетті көрсетіңіз. А) Өзімшілдік

В) МейірімділікС)СараңдықД)Тәкаппарлық

Мәтіннің идеясын анықтаңыз. А) Еңбекқорлыққа үйрету

В) Қамқорлыққа баулуС)ТөзімділіккешақыруД)Үнемшілдіктінасихаттау

Жолаушы итке суды неге құйып берді? А) бас киіміне

В) алақанынаС) аяқ киімінеД)ыдысқа

2-мәтін

Нұсқаулық:Мәтіндімұқиятоқып,берілгентапсырмаларғадұрысжауапберіңіз.ҮлкенәулетӨсіп- өнген үлкен әулетте жүз кісі бірге тату- тәтті өмір сүріп жатыпты. Сол елдің патшасы бұләулеттуралыестігенде, қызығушылықпенбарыпәулеттіңақсақалынажолығудыұйғарыпты.Қариямен кездескенде патша «Әулетіңізді тату- тәтті бейбітшілікте ұстап тұруыңыздың сырынеде?»- деп сұрапты. Қария қағазға біршама уақыт бір нәрсе шимайлап жазып патшағаұсыныпты. Патша қараса, қағазда бар- жоғыбір- ақ сөз жазылыпты. Үсті- үстіне әбденбаттастырыпжазылған сөз«сабыр»екен.