Файл: Степновского муниципального округа ставропольского края.doc

- в очной, очно-заочной или заочной формах;

- в форме самообразования или семейного образования;

- в форме экстерната;

- допущенные к ГИА – 11 в предыдущие учебные годы;

- не прошедшие ГИА - 11 в предыдущие учебные годы;

- получившие на ГИА - 11 неудовлетворительные результаты по соответствующим учебным предметам в предыдущие учебные годы;

- не имеющие академической задолженности.

В связи с получением образования (завершение обучения) по программе среднего общего образования выданы аттестаты о среднем общем образовании и приложения к ним выпускникам 11 класса, завершившим обучение по образовательным программам среднего общего образования, изучавшимся на уровне среднего общего образования.

Главным достижением итоговой аттестации выпускников 11 классов является стабильный показатель - 0% выпускников получивших справки установленного образца, за последние четыре года. На протяжении семи лет 100% выпускников осваивают образовательную программу среднего общего образования.

Одна выпускница получила золотую медаль «За особые успехи в учении».
Результаты обязательных экзаменов в форме ЕГЭ

Предметы	Учитель	Количество сдававших (чел.)	Средний результат по ЕГЭ	0-40 баллов	41-60 баллов	61-80 баллов	81-100 баллов
Русский язык	Костюк В.Н.	7	63,8	0	4	1	2
Математика профиль	Норенко Т.Н.	2	50	0	2	0	0

Результаты экзаменов по предметам по выбору в форме ЕГЭ

Предметы	Учитель	Количествово сдававших (чел.)	Средний результат по ЕГЭ	0-40 баллов	41-60 баллов	61-80 баллов	81-100 баллов
Биология	Симонова Н.В.	2	42	1	0	1	0
Химия	Симонова Н.В	1	52	0	1	0	0
Физика	Норенко Т.Н.	1	60	0	1	0	0
Обществознание	Чуприков М.А.	6	42,1	2	4	0	0
История	Чуприков М.А.	1	35	1	0	0	0

---

Диаграмма «Средний балл на ЕГЭ за последние два года»


Диаграмма «Сравнение высшего балла ЕГЭ за последние два года»

Выводы.

Наибольшей популярностью среди выпускников 11-х классов для сдачи ЕГЭ по выбору является обществознание и биология. В 2021 году ЕГЭ по обществознанию сдавали (86%), по биологии (29%) выпускников. Далее предметы по уровню востребованности располагаются следующим образом: физика (14%), химия (14%), история (14%),.

В сравнении с прошлым годом максимальный балл увеличился по русскому языку, обществознанию, физике, уменьшился по биологии, химии. Учителям - предметникам необходимо детально проанализировать результаты ЕГЭ, тщательнее отбирать материал для подготовки учащихся, пересмотреть свою систему подготовки к ЕГЭ, скорректировать работу с учащимися и их родителями.
Проблемное поле. Недостаточный уровень:

- положительной учебной мотивации;

- реального текущего контроля,

- системы выявления и ликвидации пробелов в осваиваемых предметных компетенций со стороны учителей-предметников (предметы по выбору);

- освоения программного материала старшеклассниками.
Перспективы развития.

учителям-предметникам:

- провести детальный анализ выполнения экзаменационных заданий;

- учитывать в дальнейшей работе выявленные типичные ошибки выполнения КИМ участниками ГИА-2020 с различным уровнем подготовки и индивидуальные образовательные запросы и возможности различных целевых групп учащихся;

- регулярно проводить тренировочные работы по предметам, выбранными учащимися для итоговой аттестации с подробным анализом результатов и устранением допущенных ошибок.
руководителям ШМО:

- обсудить на заседаниях результаты ЕГЭ-2021;

- выявить проблемы преподавания отдельных элементов содержания предметов;

- спланировать работу по устранению типичных ошибок учащихся.
Общие выводы.

1.Школа обеспечивает выполнение Федерального закона “Об образовании в РФ” в части исполнения государственной политики в сфере образования, защиты прав участников образовательного процесса при организации и проведении государственной итоговой аттестации.

---

2.Школа проводит планомерную работу по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации выпускников в форме ЕГЭ и с использованием механизмов независимой оценки качества знаний, обеспечивает организованное проведение итоговой аттестации.

3.Обращений родителей по вопросам нарушений в подготовке и проведении итоговой государственной аттестации выпускников в школу и вышестоящие организации не поступали.
Администрации школы необходимо:

- выявить объективные причины проблем образовательного процесса и разработать конкретную систем мер по оказанию методической помощи учителям-предметникам, учащиеся которых показали низкие результаты на ГИА-2021 разработать план подготовки к ГИА-2022 с учетом результата анализа ГИА-2021;

- включить в план ВШК персональный контроль деятельности учителей, показавших низкие результаты учащихся в ходе ГИА-2021;

- усилить контроль за качеством подготовки к ГИА;

- рекомендовать учителям, имеющим высокие результаты, обобщать и распространять положительный опыт подготовки к ГИА.

2. 
   Анализ качества вариативного образовательного процесса
   

2.1.Внеурочная деятельностьв1-4классах
В соответствии с требованиями ФГОС НОО с учётом запросов родителей обучающихся, образовательных условий школы соответствии с учебным планом разработаны программы внеурочной деятельности.

В 2020-2021 учебном году внеурочная деятельность организовывалась по трем направлениям. Формы проведения занятий внеурочной деятельности были достаточно разнообразными: кружки, конкурсы, олимпиады, соревнования, проекты и т.д.

Актуальное состояние:

организация внеурочной деятельности в начальной школе в 2020-2021 учебном году:

-обеспечила 100 % охват детей;

-создала условия для воспитания у детей толерантности, навыков здорового образа жизни и развития творческой активности каждого ребёнка;

-создала предпосылки для формирования у учащихся системы ценностей, способствовала воспитанию уважительного отношения к родному дому, к школе, городу, формированию основ чувства гражданственности и патриотизма;

-улучшила психологическую и социальную комфортность в едином образовательном пространстве;

---

-способствовала укреплению связи между семьёй и школой.
Обобщенная информация о внеурочной деятельности в 1-4 классах представлена в таблице.

Направление деятельности	Название ВД	Класс	Преподаватель
Спортивно-оздоровительное	Разговор о правильном питании	2	Титаренко А.В.
	Разговор о правильном питании	3	Ивахина Н.Ф.
	Мини-футбол	1-4	Емельянцев Н.Н.
Духовно-нравственное	Казачья карусель	1-4	Колпакова С.В., Титаренко А.В. Ивахина Н.Ф., Доброгорская Т.П.
Интеллектуальное	Умники и умницы	4	Доброгорская Т.П.
	Финансовая грамотность	3-4	Доброгорская Т.П.
Художественно-эстетическое	Театральный	3	Ивахина Н.Ф.

Проблемное поле.

1.Посещаемость внеурочных занятий.

2.Также при  выборе направлений внеурочной деятельности не учитывается баланс между двигательно-активными и статистическими занятиями.
Перспективы развития.

1.Школа после уроков – это мир творчества. Важно заинтересовать ребёнка занятиями после уроков, что даст возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования.

2. Распределить кружки и внеурочную деятельность не по классам, а по интересам детей, т.е. сделать разновозрастные.
3. Использовать ресурсы центра цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста».
2.3. Организация работы допобразования

Цель: оценить деятельность педагогического коллектива по повышению качества образования в системе дополнительных образовательных услуг.
Актуальное состояние.
Информация о кружках и секциях, работавших в школе в 2018-2019 учебном году, представлена в таблице.

---

№ п/п	Название дополнительной образовательной программы	Форма проведения	Класс	Ф.И.О. педагога
Начальное общее образование
Направление: художественно-эстетическое
1.1	Оригами	кружок	1,2	Колпакова Светлана Васильевна, Титаренко Анжелика Владимировна
	Занимательный английский	кружок	2	Титаренко Анжелика Владимировна
2. Основное общее образование
Направление: социально-педагогическое
2.1.	Занимательная грамматика	кружок	7	Костюк Валентина Николаевна
2.2.	Культура русской речи	кружок	8	Бавтрюкова Любовь Ивановна
2.3.	Готовимся к ОГЭ по русскому языку	кружок	9	Бавтрюкова Любовь Ивановна
2.4.	Готовимся к ОГЭ по математике	кружок	9	Норенко Татьяна Николаевна
Направление: художественно-эстетическое
2.5.	Юный журналист	кружок	8-9	Бавтрюкова Любовь Ивановна
Направление: естественно - научное
2.6.	Вероятность и статистика	кружок	8	Норенко Татьяна Николаевна
Военно - патриотическое
2.7	ЮНАРМИЯ	кружок	5-10	Дьяченко Максим Сергеевич
2.8.	Мини-футбол	кружок	5-9	Дьяченко Максим Сергеевич Емельянцев Николай Николаевич
2.9.	Клуб «Поиск»	кружок	5-10	Шаларев Валерий Александрович
Духовно-нравственное
2.10.	Основы духовно-нравственной культуры народов России	кружок	5	Колпакова Светлана Васильевна

---