Жиынтық бағалауға арналған
әдістемелік ұсыныстар
Дүниетану

3-сынып

ЖОБА
Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 3-сынып білім алушыларына «Дүниетану» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Дүниетану» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған.

Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.

Әдістемелік ұсыныстарда бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Тапсырмалар мен рубрикалар ұсыныс түрінде берілген.

Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификацияда тапсырма үлгілері мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

Әдістемелік ұсыныстар бастауыш сынып мұғалімдеріне, мектеп әкімшілігіне, білім беру бөлімінің әдіскерлеріне, критериалды бағалау бойынша мектеп, өңірлік үйлестірушілеріне және басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.

Әдістемелік ұсыныстарды дайындау барысында ресми интернет-сайттағы қолжетімді ресурстар (суреттер, фотосуреттер, мәтіндер, аудио және бейнематериалдар) қолданылды.

2

ЖОБА
Мазмұны
1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 4
«Тірі табиғат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау 4
«Жақсыдан үйрен, жаманан жирен» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау 7
1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ 10
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 16
«Уақыт» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау 16
«Сәулет өнері» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау 19
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ 22
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 28
«Өнер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау 28
«Атақты тұлғалар» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау 31
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ 34
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 40
« Су – тіршілік көзі» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау 40

---

«Демалыс мәдениеті. Мерекелер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау 44
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ 47

3

ЖОБА
1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Тірі табиғат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау

Бөлімше	2.2 Климат және ауа райы
	2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері
Оқу мақсаты	3.2.2.1 Жер климатының негізгі түрлерінің сипаттамаларын
	анықтау
	3.2.2.2 Ауа райы қолайсыз жағдайларда өзін-өзі ұстау
	ережелерін құрастыру
	3.2.3.1 Адамдардың табиғи жағдайларға байланысты
	орналасуын талдау (рельеф, климат, өсімдік және
	жануарлар әлемі, су нысандары)
Бағалау критерийі	Білім алушы
	• Жер климатының негізгі түрлерін анықтайды
	• Қолайсыз ауа райы кезінде өзін-өзі ұстау
	ережелерін құрастырады
	• Адамдардың қоныстануына әсер ететін табиғи
	жағдайларды анықтайды
Ойлау дағдыларының	Білу және түсіну
деңгейі	Қолдану
Орындау уақыты	20 минут
1-тапсырма
Сұрақтарға жауап жаз.

1. 
   Жер бетінде қандай негізгі климаттық белдеулер бар?
   

---

______________________________________________________________________Ең_ыстық_климаттық_белдеу_қайсы____________________________________'>____________________________________________________________________

2. 
   Ең ыстық климаттық белдеу қайсы? ___________________________________
   

3. 
   Қазақстан қандай климаттық белдеуде орналасқан? _______________________
   

2-тапсырма

Көктайғақ кезінде қандай қауіпсіздік ережелерін сақтау керек? Жаз.

1. 
   ____________________________________________________________
   
2. 
   ____________________________________________________________
   

3-тапсырма

Суреттерге мұқият қара. Адамдардың қоныстануына қолайлы жерді белгіле ().

4

ЖОБА



Неліктен?_________________________________________________________

Бағалау критерийі	Тапсырма	Дескриптор	Балл
	№
		Білім алушы
Жер климатының		негізгі климаттық белдеулерді атайды	1
негізгі түрлерін		(екіден кем емес);
анықтайды	1
		ең ыстық климаттық белдеуді	1
		анықтайды;
		Қазақстанның климаттық белдеуін	1
		анықтайды;
Қолайсыз ауа райы		көктайғақ кезіндегі қауіпсіздік ережесін
кезінде өзін-өзі ұстау		құрастырады:
ережелерін	2	1-ереже	1
құрастырады		2-ереже	1
Адамдардың		адамдардың қоныстануына қолайлы	1
қоныстануына әсер		жерді анықтайды;
ететін табиғи	3
		адамдардың қоныстануына қолайлы	1
жағдайларды		табиғи жағдайларды атайды.
анықтайды
Жалпы балл			7

---

5

ЖОБА
«Тірі табиғат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат
ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні___________________________________________________________

Бағалау критерийі

Тапсырма

Оқу жетістіктерінің деңгейі

№

Төмен

Орта

Жоғары

Жер климатының негізгі

Жер климатының негізгі

Жер климатының негізгі

Жер климатының негізгі

түрлерін анықтайды

1

түрлерін атауда қиналады.

түрлерін атауда қателеседі.

түрлерін дұрыс атайды.

Қолайсыз ауа райы кезінде

2

Қолайсыз ауа райы

Қолайсыз ауа райы

Қолайсыз ауа райы

өзін-өзі ұстау ережелерін

жағдайларында өзін-өзі ұстау

жағдайларында өзін-өзі ұстау

жағдайларында өзін-өзі

құрастырады

ережелерін құрастыруда

ережелерін құрастыруда

ұстау ережелерін дұрыс

қиналады.

қателіктер жібереді.

құрастырады.

Адамдардың

3

Адамдардың қоныстануына

Адамдардың қоныстануына

Адамдардың

қоныстануына әсер ететін

әсер ететін табиғи

қолайлы жерлерді анықтауда/

қоныстануына әсер ететін

табиғи жағдайларды

жағдайларды анықтауда

оған әсер ететін табиғи

табиғи жағдайларды

анықтайды

қиналады.

жағдайларды атауда

анықтайды.

қателеседі.

---

6

---

Смотрите также файлы

• Финансовый университет при правительстве российской федерации.docx

• Дниетану пнінен жиынты баалауа арналан дістемелік сыныстар 4сынып НрСлтан, 2019 дістемелік сыныстар малімге 4сынып білім алушыларына Дниетану.doc

• Контрольная работа расчет пропускной способности исходные данные схема направления с хема района управления.docx

• Семинар сратары Сыныпты трбиелік жйесі мектептік трбиелік жйені компонентері.docx

• 3Словарная работа Задание определить лексическое значение словосочетаний, используя толковый словарь Вороной конь, скорый на работу, нашкодил, колючий.docx