«Су-тіршілік көзі» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні___________________________________________________________

Бағалау критерийі

Тапсырма

Оқу жетістіктерінің деңгейі

№

Төмен

Орта

Жоғары

Сипаттамасы

1

Климаттық белдеулерді

Экваторлық/полярлық

Климаттық белдеулерді

бойынша климаттың

ажыратуда және сипаттауда

белдеулерді ажыратуда/

дұрыс ажыратады және

негізгі түрлерін

қиналады.

сипаттауда қателіктер жібереді.

сипаттайды.

анықтайды

Табиғи апаттар

2

Су тасқыны кезіндегі өзін- өзі

Су тасқыны кезіндегі өзін- өзі

Су тасқыны кезіндегі

кезіндегі қауіпсіздік

ұстау ережелерін

ұстау ережелерін құрастыруда

өзін- өзі ұстау ережелерін

ережелерін

құрастыруда қиналады.

қателіктер жібереді.

дұрыс құрастырады.

құрастырады

Табиғи ортадағы

3

Табиғи ортадағы қауіп-

Табиғи ортадағы қауіп-

Табиғи ортадағы қауіп-

қауіп-қатерлерді

қатерлерді анықтауда

қатерлерді анықтауда

қатерлерді дұрыс

анықтайды

қиналады.

қателіктер жібереді.

анықтайды.

---

---

«Демалыс мәдениеті. Мерекелер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.2 Мектеп және мектеп қоғамдастығы

1.1 Менің отбасым
Оқу мақсаты 3.1.2.3 Қоғамда өзін- өзі ұстау әдеп нормаларын түсіндіру

3.1.1.5 Өз шығындарын оңтайландыру жолдарын ұсыну
Бағалау критерийі Білім алушы
• Қоғамдық орындардағы тәртіп ережелерін атайды
• Өз шығындарын оңтайландыру жолдарын

сипаттайды
Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма

Суреттерге мұқият қара. Қоғамдық орындардағы өзін-өзі ұстау ережелерін құрастырып жаз.




Кітапханада _{Мектепте}



Қоғамдық көлікте Көшеде

1. 
   __________________________________________________________________________________________________________________'>_________________________________________________________________
   
2. 
   _________________________________________________________________
   
3. 
   _________________________________________________________________
   
4. 
   _________________________________________________________________
   

2-тапсырма

Сұрақтарға жауап жаз.
Балаларға өз ақшасы не үшін қажет болады? ______________________________________
Өз ақшаңды қалай үнемдеп жұмсауға болады? Үнемдеу тәсілдерін ұсынып, кеңес бер.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Бағалау критерийі	Тапсырма	Дескриптор	Балл
	№
		Білім алушы
Қоғамдық		кітапханадағы тәртіп ережесін сипаттайды;	1
орындардағы тәртіп	1
		көшедегі тәртіп ережесін сипаттайды;	1
ережелерін атайды
		мектептегі тәртіп ережесін сипаттайды;	1
		қоғамдық көліктегі тәртіп ережесін	1
		сипаттайды;
Өз шығындарын		сұраққа сәйкес пікірін айтады;	1
оңтайландыру	2
		шығынды жоспарлауға қатысты 1-2 кеңес	1
жолдарын		ұсынады.
сипаттайды
Жалпы балл			6

---

45

«Демалыс мәдениеті. Мерекелер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні___________________________________________________________

Бағалау критерий

Тапсырма

Оқу жетістіктерінің деңгейі

№

Төмен

Орта

Жоғары

Қоғамдық

1

Қоғамдық орындарда

Кітапханада/мектепте/көшеде/қоғамдық

Қоғамдық орындарда өзін-

орындардағы тәртіп

өзін- өзі ұстау

көліктердегі өзін-өзі ұстау ережелерін

өзі ұстау нормаларына

ережелерін атайды

нормаларына қатысты

құрастыруда қателіктер жібереді.

қатысты ережелер

ереже құрастыруда

құрастырады.

қиналады.

Өз шығындарын

Өз шығындарын

Өз шығындарын оңтайландыру

Өз шығындарын

оңтайландыру

2

оңтайландыру жолдарын

жолдарын ұсынуда қателіктер жібереді.

оңтайландыру жолдарын

жолдарын

ұсынуда қиналады.

ұсынады.

сипаттайды

---

4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

1. 
   Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты
   

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқубағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 3-сыныпта «Дүниетану» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

2. 
   Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар
   

«Дүниетану» пәні бойынша (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) бастауыш мектепке арналған оқу бағдарламасы (1 - 4-сыныптар).

3. 
   4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу
   

3.1 Ұзақтығы – 40 минут

Балл саны - 16 балл
3.2 Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі: көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады.

Көп таңдауы бар тапсырмаларда білім алушы ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.

Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларға білім алушы сөздер немесе сөйлемдер түрінде жауап береді.

Толық жауапты қажет ететін тапсырмаларда максималды балл жинау үшін білім алушыдан тапсырманың шешімін табудың әр қадамын анық көрсетуі талап етіледі.

Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін. Берілген нұсқа көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін

5 тапсырмадан тұрады.

47

№	Ортақ	Бөлімше	Оқу мақсаты	Тапсырманың	Тапсырма	Жалпы
	тақырып			сипаттамасы	саны	балл
1	Су – тіршілік	2.2 Климат және	3.2.2.1 Жер климатының негізгі	Білім алушы жабық түрдегі
	көзі	ауа-райы	түрлерінің сипаттамаларын анықтау	көп таңдауы бар	1	2
				тапсырманы орындайды.
		2.3 Табиғи	3.2.3.1 Адамдардың табиғи	Білім алушы ашық түрдегі	1	2
		жағдайлар және	жағдайларға байланысты орналасуын	қысқа жауапты қажет ететін
		олардың әсері	талдау (рельеф, климат, өсімдік және	тапсырманы орындайды.
			жануарлар әлемі, су нысандары)
		1.4 Денсаулық	3.1.4.4 Өзінің табиғи ортадағы	Білім алушы ашық түрдегі	1	4
		пен қауіпсіздік	қауіпсіздігін жоспарлау	қысқа жауапты қажет ететін
				тапсырманы орындайды.
2	Демалыс	1.6 Мерекелер	3.1.6.1 Зерттеулер негізінде Қазақстан	Білім алушы жабық түрдегі	1	4
	мәдениеті		халықтарының ұлттық мерекелерін	сәйкестендіруді қажет ететін
	Мерекелер		шығармашылық түрде ұсыну	тапсырманы орындайды.
		1.4 Денсаулық	3.1.4.2 Спорт түрлерін топтастыру,	Білім алушы ашық түрдегі	1	4
		пен қауіпсіздік	спорттың қандай да бір түрімен	қысқа жауапты қажет ететін
			айналысу үшін қажетті негізгі және	тапсырманы орындайды
			өзінің қабілеттерін анықтау
Жалпы балл					5	16

---

Смотрите также файлы

• Финансовый университет при правительстве российской федерации.docx

• Дниетану пнінен жиынты баалауа арналан дістемелік сыныстар 4сынып НрСлтан, 2019 дістемелік сыныстар малімге 4сынып білім алушыларына Дниетану.doc

• Контрольная работа расчет пропускной способности исходные данные схема направления с хема района управления.docx

• Семинар сратары Сыныпты трбиелік жйесі мектептік трбиелік жйені компонентері.docx

• 3Словарная работа Задание определить лексическое значение словосочетаний, используя толковый словарь Вороной конь, скорый на работу, нашкодил, колючий.docx