Файл: Тесты стандартизованные и проективные, анкеты, социометрия, интервью и беседа.pdf

Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения © 2022
Moodle
3.5.4+ (Build: 20190307)
Copyright © 1999 onwards, Martin Dougiamas and many other contributors
GNU Public License
Вопрос
8
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос
9
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Перечислите отличительные особенности высших психических функций. (Выберите несколько правильных ответов.)
Выберите один или несколько ответов:
a. опосредованность, осознанность, произвольность, системность

b. они формируются прижизненно в процессе овладения специальными средствами, выработанными в ходе исторического развития общества

c. психика ребенка полностью отличается от психики взрослого, поэтому развитие является целью качественных изменений d. развитие высших психических функций происходит в процессе обучения, в процессе усвоения заданных образцов

Перечислите принципы образовательной системы. (Выберите несколько правильных ответов.)
Выберите один или несколько ответов:
a. демократизация

b. развитие всех психических процессов личности c. интеграция всех воспитывающих сил общества, органическое единство школы и других специальных институтов с целью воспитания подрастающих поколений

d. гуманизация

◄
Тема 3. Понятие "образование".
Современная система образования
Перейти на...
Практическое задание 1 ►

Вопрос
1
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Тест начат
Суббота, 19 марта 2022, 09:32
Состояние
Завершено
Завершен
Суббота, 19 марта 2022, 09:34
Прошло времени
2 мин. 12 сек.

Вопрос
2
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос
3
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос
4
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос
5
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос
6
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
В каких планах необходимо рассматривать средства учебной деятельности? (Выберите несколько правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. лежащие в основе познавательной и исследовательской функций учебной деятельности интеллектуальные действия: анализ, синтез, обобщение, классификация и другие, без которых никакая умственная деятельность невозможна

b. знаковые, языковые, вербальные средства, в форме которых усваивается знание, рефлексируется и воспроизводится индивидуальный опыт

c. фоновые знания, посредством включения в которые новых знаний структурируется индивидуальный опыт,
тезаурус обучающегося

d. изменения психических свойств и поведения обучающегося в зависимости от результатов своих собственных действий
Из каких компонентов состоит внешняя структура учебной деятельности? (Выберите несколько правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. учебные действия

b. оценка

c. психологическое развитие d. мотивация

Отметьте основные характеристики учебной деятельности. (Выберите несколько правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. она специально направлена на овладение учебным материалом и решение учебных задач

b. изменения психических свойств и поведения, обучающегося в зависимости от результатов своих собственных действий

c. общие способы действия предваряют решение задач

d. фоновые знания, посредством включения в которые новых знаний структурируется индивидуальный опыт,
тезаурус обучающегося
Продуктами учебной деятельности является…
Выберите один ответ:
a. поведение субъекта b. ответ на вопрос, как учиться, каким способом получать знания c. основная, органичная часть в индивидуальном опыте d. структурирование и актуализация

Результатом учебной деятельности является…
Выберите один ответ:
a. поведение субъекта

b. основной, органичной частью в индивидуальный опыт c. структурирование и актуализация d. ответ на вопрос, как учиться, каким способом получать знания

Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения © 2022
Moodle
3.5.4+ (Build: 20190307)
Copyright © 1999 onwards, Martin Dougiamas and many other contributors
GNU Public License
Вопрос
7
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос
8
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос
9
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Способ учебной деятельности является…
Выберите один ответ:
a. ответом на вопрос, как учиться, каким способом получать знания

b. основной, органичной частью в индивидуальный опыт c. поведение субъекта d. структурирование и актуализация
Укажите виды учебной деятельности по ее способам. (Выберите несколько правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. проблемно-творческой

b. исследовательско-познавательной

c. репродуктивной

d. проблемно-поисковой
Учебная деятельность – это …
Выберите один ответ:
a. важнейшая «образующая» человеческой деятельности b. изменения психических свойств и поведения, обучающегося в зависимости от результатов своих собственных действий c. самый главный элемент не только учебной деятельности, но и характеристики самого субъекта d. деятельность субъекта по овладению обобщенными способами учебных действий и саморазвитию в процессе решения учебных задач, специально поставленных преподавателем, на основе внешнего контроля и оценки,
переходящих в самоконтроль и самооценку

◄
Тема 4. Предмет, содержание и структура учебной деятельности
Перейти на...
Видеолекция. Приёмы и методы формирования мотивации подростков в учебной деятельности ►

Вопрос
1
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос
2
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос
3
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Тест начат
Суббота, 19 марта 2022, 09:53
Состояние
Завершено
Завершен
Суббота, 19 марта 2022, 09:59
Прошло времени
5 мин. 51 сек.
Баллы
10,00/10,00
Оценка
100,00
из 100,00
Отзыв
Поздравляем,
тест сдан!
Успехов в изучении следующей темы.
Соотнесите возраст и характеристику биологического созревания, которые описал А. Гезелл
Обращенность внутрь (интравертность), самокритичность, чувствителен к критике, критически относится к родителям, избирателен в дружбе

Равновесие. Мятежность уступает место жизнерадостности, увеличивается внутренняя самостоятельность, эмоциональная уравновешенность, общительность

Вспыльчивость частично проходит, отношение к миру более позитивно, растет автономия от семьи,
усиливается влияние сверстников, заботится о внешности, растет интерес к противоположному полу

Импульсивен, частая смена настроения, бунт против родителей, ссоры со сверстниками

Уравновешен, доверчив, ровен с родителями, мало заботится о внешности, легко воспринимает жизнь

Приобретаются индивидуальные различия, дух независимости, свобода от внешнего контроля,
начало сознательного самовоспитания. Ранимость, восприимчивость к вредным влияниям

Экстраверсия, энергичен, общителен, уверенность в себе, интерес к другим людям, обсуждает себя и сравнивает с героями

13 лет
16 лет
12 лет
11 лет
10 лет
15 лет
14 лет
Ваш ответ верный.
В среднем школьном возрасте ведущую роль играет…
Выберите один ответ:
a. игровая деятельность b. учебная деятельность c. общение со сверстниками в контексте собственной деятельности подростка

d. трудовая деятельность
Ведущая деятельность младшего школьного возраста − …
Выберите один ответ:
a. трудовая b. учебная

c. общение со сверстниками d. предметно-манипулятивная

Вопрос
4
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос
5
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос
6
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос
7
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос
8
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Объектом недовольства и беспокойства родителей в общении с подростком, как правило, являются… (Выберите несколько правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. поведение ребенка дома или в школе характеризуется следующим образом: неуправляем

b. упрямство c. черты характера, расцениваемые как неприемлемые

d. негативизм
Особенности развития подростка в этом возрасте проявляются в следующих симптомах, характеризующих систему социальных отношений подростка: (выберите несколько правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. вновь возникают трудности во взаимоотношениях со взрослыми

b. детские компании

c. трудности во взаимоотношениях со сверстниками не возникают d. игровые увлечения
Отстаивая свою самостоятельность, подросток формирует и развивает на основе рефлексии… (Выберите несколько правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. соотношение «реального» и «идеального Я»

b. образ «Я»

c. самосознание

d. преобладание «идеального Я»
Перечислите виды деятельности, которые формируются в учебной деятельности младшего школьника. (Выберите несколько правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. чтение

b. изобразительная и конструкторско-композиционная деятельность

c. трудовая деятельность d. письмо

Перечислите доминаты, описанные Л. С. Выготским. (Выберите несколько правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. доминанта дали

b. доминанта развития c. эгоцентрическая доминанта

d. доминанта романтики


Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения © 2022
Moodle
3.5.4+ (Build: 20190307)
Copyright © 1999 onwards, Martin Dougiamas and many other contributors
GNU Public License
Вопрос
9
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос
10
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Перечислите новообразования в младшем школьном возрасте. (Выберите несколько правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. произвольность

b. внутренний план действий

c. образ-Я
d. рефлексия

Присущая подросткам деятельность включает в себя такие ее виды, как… (Выберите несколько правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. учебная

b. спортивная

c. общественно-трудовая d. общественно-организационная

◄
Тема 5. Младший школьник и подросток как субъекты учебной деятельности
Перейти на...
Тема 6. Старшеклассник как субъект учебной деятельности. Студент как субъект учебной деятельности ►

Вопрос
1
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос
2
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос
3
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Тест начат
Суббота, 19 марта 2022, 10:00
Состояние
Завершено
Завершен
Суббота, 19 марта 2022, 10:05
Прошло времени
5 мин. 26 сек.
Баллы
8,00/8,00
Оценка
100,00
из 100,00
Отзыв
Поздравляем,
тест сдан!
Успехов в изучении следующей темы.
Соотнесите характеристики студента как личности и их содержание
Представляет собой единство психологических процессов, состояний и свойств личности

Включает тип высшей нервной деятельности, строение анализаторов, безусловные рефлексы,
инстинкты, физическую силу, телосложение, черты лица, цвет кожи, глаз, рост и т. д.

В ней воплощаются общественные отношения, качества, порождаемые принадлежностью студента к определенной социальной группе, национальности и т. д.

Психологическая
Биологическая
Социальная
Ваш ответ верный.
Соотнесите этапы развития идентичности, измеряемые степенью профессионального, религиозного и политического самоопределения молодого человека и их характеристику
Имеет место, если индивид включился в соответствующую систему отношений, но сделал это не самостоятельно, в результате пережитого кризиса и испытания, а на основе чужих мнений, следуя чужому примеру или авторитету

Индивид находится в процессе нормативного кризиса самоопределения, выбирая из многочисленных вариантов развития тот единственный, который может считать своим

Индивид еще не выработал сколько-нибудь четких убеждений,
не выбрал профессии и не столкнулся с кризисом идентичности

Кризис завершен, индивид перешел от поиска себя к практической самореализации

«Досрочная, преждевременная идентификация»
Этап «моратория»
«Неопределенная, размытая идентичность»
«Достигнутая, зрелая идентичность»
Ваш ответ верный.
В соответствии с требованиями, предъявляемыми профессиограммой к психике человека, выделяют уровни… (Выберите несколько правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. желательные

b. полностью необходимые c. абсолютно необходимые

d. относительно необходимые


Вопрос
4
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос
5
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос
6
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос
7
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Вопрос
8
Верно
Баллов: 1,00 из
1,00
Важнейшее психологическое новообразование старшеклассника − …
Выберите один ответ:
a. самопознание b. рефлексия c. умение школьника составлять жизненные планы, искать средства их реализации

d. контроль поведения
Определите, по каким четырем линиям может идти развитие неадекватной идентичности у юношей. (Выберите несколько правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. размывание чувства времени, неспособность строить жизненные планы, страх взросления и перемен

b. способность строить жизненные планы c. формирование «негативной идентичности», отказ от самоопределения и выбор отрицательных образов для подражания

d. уход от психологической интимности, избегание тесных межличностных отношений

Основным предметом учебной деятельности старшеклассника является… (Выберите несколько правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. структурная организация

b. изучение нового материала c. дополнения, внесения новой информации

d. систематизация индивидуального опыта

Студенчество − это …
Выберите один ответ:
a. особая социальная категория, специфическая общность детей, организационно объединенных школьным образованием b. особая социальная категория, специфическая общность людей, организационно объединенных институтом высшего образования

c. социальная группа людей, получающих высшее образование d. особая социальная категория, специфическая общность людей, организационно объединенных институтом семьи
Укажите личностно-психологические особенности личности в ранней юности. (Выберите несколько правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. в данном возрасте у человека продолжает формироваться самопознание, появляется адекватное представление о самом себе, самооценивание своей внешности, умственных, моральных, волевых качеств

b. появляется желание к самоутверждению своей независимости, оригинальности

c. появляется словесно-логическое мышление d. увеличивается уровень волевой регуляции

◄
Тема 6. Старшеклассник как субъект учебной деятельности. Студент как субъект учебной деятельности
Перейти на...
Практическое задание 2 ►