Файл: Школа гуманитарных наук учебнометодический комплекс дисциплины русский язык и культура речи.doc

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 11.01.2024

Просмотров: 1093

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД)

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

ент агрономия алкоголь алфавит аргумент аристократия благовест вероисповедание ветеринария вечеря (тайная вечеря) газопровод гастрономия генезис диалог диоптрия диспансер договор документ досуг дремота Евангелие жалюзи заголовок засуха знамение изобретение иконопись искра инструмент инсульт испокон каталог каучук квартал километр коклюш корысть кредитор ломота медикаменты немота недуг некролог нефтепровод обеспечение приговор приданое приобретение процент сантиметр свёкла сосредоточение средства столяр танцовщик шофёр щавель эксперт Ударение в именах прилагательныхВ именах прилагательных трудности обычно вызывает положение ударения в кратких формах. Если никому не приходит в голову сказать правы'й вместо пра'вый, то Вы не правы' вместо Вы не пра'вы слышится сплошь и рядом. Следует запомнить несколько закономерностей постановки ударения в кратких формах прилагательных. Во-первых, краткие прилагательные обычно имеют те же ударения, что и полные: перегру'женный — перегру'жен, перегру'жена, перегру'жено, и поэтому когда говорят «повестка дня перегружена'», — это звучит неграмотно. Вторая закономерность состоит в том, что ряд широко употребляемых кратких форм прилагательных в мужском и среднем роде имеют такое же окончание, как и полная форма (на основе), а в женском роде ударение перемещается на окончание: бли'зкий — бли'зок — близка'— бли'зко — бли'зки; ва'жный — ва'жен — важна'— ва'жно — ва'жны. Если ударение одинаково в краткой форме прилагательных женского и среднего рода, то такое же ударение будет иметь и множественное число: бога'тый — бога'т — бога'та — бога'то — бога'ты; поле'зный — поле'зен — поле'зна — поле'зно — поле'зны. Если ударение в женском и среднем роде различно, то ударение в форме множественного числа совпадает с ударением в форме среднего рода: гне'вный — гне'вен — гневна' — гне'вно — гне'вны; во'льный — во'лен — вольна' — во'льно — во'льны и доп. вольны'. Приведём список прилагательных, в произношении форм именительного падежа которых наиболее часто делают ошибки. Правильное ударение Неправильное ударение валово'й, -ая, -ое ва'ловый кедро'вый, -ая, -ое ке'дровый лубо'чный, -ая, -ое лу'бочный меново'й, -а'я, -о'е ме'новый митинго'вый, -ая, -ое ми'тинговый ку'хонный, -ая, -ое кухо'нный наведённый, -ая, -ое наве'денный незаконнорождённый, -ая, -ое незаконноро'жденный не'нецкий, -ая, -ое нене'цкий озло'бленный, -ая, -ое озлоблённый опто'вый, -ая -ос о'птовый оценённый, -ая, -ое оце'ненный очередно'й, -ая, -ое очерёдный подро'стковый, -ая, -ое подростко'вый порто'вый, -ая, -ое портово'й проторённый, -ая, -ое прото'ренный развито'й, -ая, -ое ра'звитый со'гнутый, -ая, -ое согну'тый тигро'вый, -ая, -ое ти'гровый Ударение в глаголахТрудности глагольного ударения в основном связаны с формами прошедшего и будущего времени, а также с причастиями. В формах настоящего времени и простого будущего один из самых популярных — глагол звонить. Несмотря на относительно широкую употребительность в речи форм зво'нит, позво'нит, все орфоэпические словари в качестве литературной нормы указывают ударение звони'т, позвони'т. Формы прошедшего времени женского рода наиболее употребительных глаголов отличаются тем, что в них ударение падает на окончание, в то время как в мужском и среднем роде, а также во множественном числе ударной оказывается основа. Эти глаголы (всего их около 280), а также производные с приставками следует запомнить, в трудных случаях проверять себя по словарям: брать — брал, брала', бра'ло, бра'ли; быть — был, была', бы'ло, бы'ли; взять — взял, взяла', взя'ло, взя'ли; гнать — гнал, гнала', гна'ло, гна'ли и т. д. Так же ведут себя и приставочные глаголы: добы'ть — добы'л, добыла', добы'ло, добы'ли; забра'ться — забра'лся, забрала'сь, забра'лось, забра'лись и др. Ударение в формах «любимых» парламентских глаголов нача'ть и приня'ть ставятся следующим образом: нача'ть — на'чал, начала', на'чало, на'чали; приня'ть — при'нял, приняла', при'няло, при'няли. У остальных глаголов ударение в различных формах прошедшего времени унифицировано: знать — знал, зна'ла, зна'ло, зна'ли. В причастиях, как и в прилагательных, затруднение может вызывать ударение в кратких формах. Здесь нужно запомнить следующее правило: если в полной форме ударение падает на суффикс (-онн-/-енн-), то таким же оказывается ударение в краткой форме мужского рода. В женском и среднем роде и во множественном числе ударение перемещается на окончание: введённый — введён, введена', введено', введены'; заграждённый — заграждён, заграждена', заграждено', заграждены'. В других кратких причастиях ударение может падать и на основу, и на окончание: на'чатый — на'чат, начата', на'чато, на'чаты; при'нятый — при'нят, принята', при'нято, при'няты. ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА«Под нормами словоупотребления обычно понимается правильность выбора слова и уместность применения его в общеизвестном значении и в общепринятых сочетаниях» (К.С.Горбачевич).1. Поиск нужного словаОдним из основных требований норм словоупотребления является уместное применение слова в присущем ему лексическом значении. Ошибки здесь особенно непозволительны, так как могут привести к неправильному пониманию высказыва¬ния. Стоит, например, перепутать наречия ничком (вниз лицом) и навзничь (вверх лицом) или глаголы ошвартоваться (стать у причала) и отшвартоваться (отойти от причала), как мы получим противоположный смысл фразы. К сожалению, недоста¬точно четкое осознание слов - далеко не редкое явление даже среди интеллигенции. Так, путают слова эмигрант ^человек, выехавший в чужую страну) и иммигрант (иностранец, поселившийся в чужой стране); например, писатель Бунин с нашей точ¬ки зрения был эмигрантом, а для французов - иммигрантом. Поэт В.Волженин допустил лексическую ошибку, написав: Приходи вечор, любимый... Ведь простореч¬ное вечор означает «вчера вечером» (ср. у Пушкина: Вечор, ты помнишь, вьюга зли¬лась). Смысл высказывания искажен в следующих предложениях: Погода со¬путствовала хорошему отдыху (вместо благоприятствовала); У куниц скоро поя¬вится наследство (вместо потомство); Я решил продолжить семейную династию и потому решил стать офицером (вместо традицию).Употребление слов без учета их значения порой приводят к абсурдным выска¬зываниям: И стоят наши дальневосточные березки в своем подвенечном саване (ав¬тор перепутал саван и фату); Я знаю, что еще живы предки Пушкина (имелись в виду потомки); Фирма гарантирует уменьшение веса на сто процентов.Неправильный выбор слова может стать причиной различных речевых оши¬бок. Так, из-за неточного словоупотребления может возникнуть анахронизмы (ис¬пользование слов, не соответствующих исторической эпохе): В Древнем Риме недо¬вольные плебеи устраивали митинги (слово митинг появилось гораздо позже, причем в Англии); Печорин отправился на Кавказ в командировку; Лиза была домработни¬цей в доме Фамусова.Неверное словоупотребление нередко приводит и к логическим ошибкам. В числе их назовем алогизм - сопоставление несопоставимых понятий, например:Клюв лесного рябчика по цвету не отличается от обыкновенного рябчика; Поломку в машине можно сравнить с нездоровым человеком, а слесаря - с врачом (поломку -с заболеванием).Причиной нелогичности высказывания может стать подмена понятия, кото¬рая исто возникает в результате неправильного словоупотребления: Фильм завер¬шился театральным занавесом с эмблемой «Чайки»; Радушные хозяева потчуют гостей разнообразным подбором национальных блюд.Искажение смысла высказывания иногда кроется в нечетком разграничении конкретных и отвлеченных понятий, например: Нужно подумать о кормах на зи¬му для общественного животноводства (имеются в виду, конечно, корма для жи¬вотных, скота); Нам рассказали о писателе и прочитали отрывок из его творчества.2. Речевая недостаточностьНебрежное отношение к языку может стать причиной речевой недостаточно¬сти - случайного пропуска слов, необходимых для точного выражения мысли. Ко¬мические ситуации при этом возникают, если говорящий торопится и не следит за правильностью высказывания. Так, на выставке собак можно услышать такие обра¬щения к хозяевам породистых псов:-Уважаемые участники, разберитесь по породам и приготовьтесь к параду!-Призеры, срочно явитесь для награждения. Владельцы без намордников на¬граждаться не будут!При речевой недостаточности очень часто возникает неясность. Вот примеры таки< ошибок, попавших в протоколы и другие деловые документы: Гр. Калиновский Л.Л. следовал по улице без номерного знака: Интересующих вас лиц вышлем почтой; Классным руководителям обеспечить явку своих родителей.Неоправданный пропуск слов может совершенно исказить мысль автора: Вви¬ду холода в помещении делаем только срочные переломы - объявление на двери рентгенкабинета (имеются в виду срочные снимки переломов).Часто в результате пропуска слова происходит подмена понятия. Например: Больные, не посетившие амбулаторию в течение трех лет, выкладываются в архив - речь идет о карточках больных. Фермеры стремятся добиться увеличения овец в хозяйстве; Соревнования показали, что в нашем городе появились сильные шаши¬сты на стоклеточной доске.При речевой недостаточности восстановление пропущенных слов необходи¬мо, Без них предложение неприемлемо. 3. Речевая избыточностьУмение найти точные слова для наименования тех или иных понятий помога¬ет добиться краткости в выражении мысли и, напротив, отсутствие такого умения нередко приводит к речевой избыточности - многословию. На многословие как на большое зло неоднократно обращали внимание ученые, писатели. А.П.Чехов писал: «Краткость - сестра таланта». А.М.Горький отмечал: «...Крайне трудно найти точ¬ные слова и поставить их так, чтобы немногим было сказано много, чтобы словам было тесно, мыслям - просторно».Многословие проявляется в различных формах. Одна из них - пустословие, навязчивое объяснение всем известных истин: Потребление молока является хоро¬шей традицией, молоком питаются не только дети, потребность в молоке, при¬вычка к молоку сохраняется до глубокой старости. Плохая ли это привычка? Нуж¬но ли от нее отказываться? - Нет!Речевая избыточность возникает при повторной передаче одной и той же мысли, например: Их потрясло зрелище пожара, свидетелями которого они были. Машинный парк обновился новыми машинами.Иногда речевая избыточность граничит с абсурдностью: Наш командир за 25 минут до своей смерти был еще жив. Примеры подобного многословия придают ре¬чи неуместный комизм в таких ситуациях, которые возникли в результате трагиче¬ских обстоятельств: Поскольку ответственный редактор сборника умер, необходи¬мо ввести в состав редколлегии нового редактора из ныне живущих.Речевая избыточность может принимать форму плеоназма. Плеоназмом (от греч. pleonasmos - излишество) называется употребление в речи близких по смыслу и потому лишних слов {библиотека книг, ценные сокровища, темный мрак, памятный сувенир, внутренний интерьер, моя автобиография, предчувствовать заранее, ин¬тервал перерыва, ведущий лидер и т.д.). Часто плеоназмы появляются при соедине¬нии синонимов {расцеловал и облобызал, мужественный и смелый, долгий и продолжителъный, тем не менее, однако).Разновидностью плеоназма является тавтология (из греч. tauto - то же самое, logos - слово). Тавтология может возникать при повторении однокоренных слов (рассказать рассказ, возобновить вновь, пахло запахом, случился случай, растет растение, рост преступности вырос). Употребление нескольких однокоренных слов в близком контексте оправдано в том случае, если им не удается найти замены: На кустах расцвели белые цветы.Тавтологией является и ничем не оправданный повтор одного и того же слова. Были получены результаты, близкие к результатам, полученным ранее. Часто по¬вторяются личные местоимения я, он: Он думал, что он опоздал и ребята ушли, не подождав его, но когда он подошел ближе, он увидел, что он успел вовремя.4. Употребление синонимовВажнейшая функция синонимов - быть средством наиболее точного выраже¬ния мысли. Формируя высказывание, говорящий выбирает из множества близких по смыслу слов то, которое наиболее верно передает нужный оттенок смысла в кон¬кретной речевой ситуации. Обилие синонимов в русском языке требует особенно внимательного отношения к слову. Не владея синонимическими богатствами родно¬го языка, говорящий или пишущий не может сделать свою речь выразительной, точ¬ной. Бедность словаря приводит к частому повторению слов, к тавтологии, к упот¬реблению слов без учета оттенков их значения. СИ.Ожегов писал: «...Сплошь и ря¬дом вместо конкретных и точных для определенного случая слов, подходящих имен¬но для данного случая синонимов употребляются одни и те же излюбленные слова, создающие речевой стандарт».Одна из наиболее распространенных погрешностей - неудачный выбор си¬нонима. Так, пишут: Екатерина была поставлена на престол; Имя писателя знакомо во многих странах; Теннис культивируется в нашем городе с 1949 года.Неразличение смысловых оттенков синонимов может привести к речевой из¬быточности, например. Во время сессии трудно приходится тем студентам, у ко¬торых много пропусков и прогулов, пробелов и недоработок.5. Использование антонимовОсновная функция антонимов - выражать противопоставление. Антонимы часто встречаются в народном поэтическом творчестве, например в пословицах: Ученье свет, а неученье - тьма; Мягко стелет, да жестко спать. Они используются как яркое выразительное средство в художественной речи: Ты богат — я очень беден. Ты прозаик - я поэт. Ты румян, как маков цвет, я, как смерть, и тощ, и бле¬ден (П.) Я вижу печальные очи, я слышу веселую речь (А.К. Т.).Противопоставление усиливает эмоциональность речи. Не случайно антони¬мы используются во многих афоризмах: Чем ночь темней, тем ярче звезды (Майк.); Как мало пройдено дорог, как много сделано ошибок (Еc); Мне грустно потому, что весело тебе (Л.).По принципу противопоставления построены многие заглавия произведений (Война и мир», «Живые и мертвые», «Дни и ночи»).Явление антонимии лежит в основе оксюморона (от греч. oxymoron - остро¬умно-глупое) - особого стилистического приема, при помощи которого новые поня¬тия создаются путем соединения контрастных по значению слов: « Начало конца», «Плохой хороший человек» (название кинофильма), «Живой труп» (произведение Ф.М Достоевского), «Оптимистическая трагедия», Люблю я пышное природы увяданъе (П.); Убогая роскошь наряда (Н.);С наглой скромностью смотрит в глаза (Бл.).На антонимах строятся каламбуры : Где начало того конца, которым окан¬чивается начало? (К. П.); Молодая была уже не молода. (И. и П.). Щель -узкое место, широко встречающееся в строительстве.Использование антонимов в речи должно быть стилистически мотивировано. Неверное употребление антонимов затрудняет восприятие фразы (Ответ В.Пухова был лучшим из худших).Следует избегать сочетания взаимоисключающих признаков предмета (Доро¬га шла прямая, хотя и извилистая). Случайное соединение несовместимых поня¬тий приводит к речевым ошибкам, а иногда к комическим высказываниям: При на¬личии отсутствия необходимых материалов трудно наладить работу.Порой незамеченная говорящим антонимия многозначных слов придает речи двусмысленное и даже абсурдное звучание: Старый портфель отца был еще новый - здесь использовано слово старый в значении «существующий с давнего времени», а слово новый - в значении «прочный». Но, оказавшись почти рядом, эти прилага¬тельные «столкнулись» в значениях «испорченный от употребления» и «не бывший в употреблении», что сделало фразу абсурдной.Неудачно употреблены антонимы в таких предложениях: Лично я в этом ничего плохого, кроме хорошего, не вижу. В силу слабой разработки этого метода оценка его преждевременна.6.Употребление многозначных словЖизнь слова не укладывается в жесткие рамки первоначального смысла. Появление новых значений и развитие многозначности естественно, а во многих случа¬ях неизбежно, так как в этом процессе рационально и экономно отражается реальная взаимосвязь явлений внешнего мира. Многозначных слов в русском языке гораздо больше, чем однозначных (по подсчетам некоторых лингвистов, их в русском языке процентов 80), и многозначность - величайшее благо, позволяющее языку развивать¬ся и поспевать за опытом жизни. Говорящий должен не только хорошо разбираться в разных значениях многозначных слов, но и своевременно воспринимать происходя¬щие семантические изменения.Многозначные слова способны изменять значение в зависимости от контек¬ста. Например, слово взять имеет до 50 значений, но без контекста мы их не воспринимаем (кроме основного значения «схватить»). Употребление же этого слова в речи раскрывает все богатство его значений. Например, у А.С.Пушкина взять встречает¬ся в таких значениях: 1) захватить рукой, принять в руку: ...И каждый взял свой пистолет; 2) получить что-нибудь в свое пользование: В награду любого возьмешь ты коня; 3) арестовать: Гусары! Возьмите его!... 7) принимать на службу, на работу: Хоть умного себе возьми секретаря.1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   25



Тема 9. Публицистический и художественный стили (2 ч.). Публицистический стиль. Специфика стиля, жанровая дифференциация и отбор языковых средств публицистического стиля. Художественный стиль. Лингвистические особенности. Понятия: образ, символ, тип.

МОДУЛЬ 4. Письменное деловое общение.

Тема 10. Основные письменные жанры официально-делового общения. Языковые особенности деловой переписки (4 ч.). Основные виды деловых и коммерческих документов. Деловая и коммерческая корреспонденция: язык и стиль. Виды деловых писем. Жанровая структура деловых писемЯзыковые формулы официальных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Язык и стиль деловых писем. Язык и стиль личной документации.

МОДУЛЬ 5. Основные понятия коммуникации.

Тема 11. Речевое общение. Основные понятия коммуникации. Эффективность речевой коммуникации. Речевой этикет в деловом общении (2 ч.). Речевое взаимодействие. Основные единицы общения (речевая ситуация, речевое взаимодействие, речевое событие, речевой акт). Структура коммуникативного акта в культурно-речевой аспекте. Принцип кооперации Г.Грайса. Принцип вежливости Д.Линча. Эффективность речевой коммуникации. Виды эффективного слушания. Предмет и функции речевого этикета в деловом общении, его национальный характер. Обстановка общения и этикетные формулы. Ты- и Вы- общение. Этикет и социальный статус адресата. Система обращений. Церемонии и этикетные тексты. Знакомство. Рекомендации. Этикет делового письма. Этикет делового телефонного разговора. Культура поведения, речевой этикет.

Тема 12. Устное служебно-деловое общение (2 ч.). Жанры делового общения. Деловая беседа, деловое совещание, деловые переговоры, интервью, презентации. Телефонный разговор: специфика, правила проведения. Виды вопросов в деловой беседе.

МОДУЛЬ 6. Публичное выступление.

Тема 13. Устное публичное выступление. Правила построения ораторской речи. Средства речевой выразительности (2 ч.). Риторика как наука: предмет, цель, задачи. Публичное выступление: понятие, особенности, структура. Основные типы публичных выступлений (информационное, убеждающее, побуждающее, развлекательное, протокольно-ритуальное). Виды красноречия. Подготовка речи к публичному выступлению: выбор темы, цель речи, поиск материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятность, информативность и выразительность публичной речи. Стратегия и тактика публичной речи. Композиция публичной речи. Оратор и его аудитория. Речевой этикет в публичном выступлении.


Тема 14. Логика речи и принципы эффективной аргументации (2 ч.). Логика публичной речи. Законы логики. Аргументация публичного выступления. Структура аргументации. Основные виды аргументов. Способы аргументации (последовательный, параллельный, ступенчатый, исторический, концентрический).

Тема 15. Логические и психологические приёмы полемики (2 ч.). Понятие спора. Дискуссия. Полемика. Стратегия и тактика спора. Логические аспекты спора. Вопросно-ответный комплекс. Аргументация. Логические уловки в споре. Социально-психологические аспекты спора. Физическое благополучие. Экономические и социальные интересы. Чувство собственного достоинства. Справедливость и право. Развлечение и игра.

  1. содержание практической части курса

Контрольные работы

1. Орфоэпические и лексические нормы русского литературного языка.

Вариант 1

1. Поставьте ударение.

Алкоголь, арахис, бюрократия, боязнь, ветеринария, вчистую, газопровод, давнишний, досуг, дремота, жалюзи, закупорить, звонят, занятой (человек), Избаловать, искра, каталог, корысть, кедровый, кулинария, мельком, наотмашь, начать, обеспечение, оптовый, премировать, приговор, пуловер, подростковый, приданое, свекла, сироты(род. падеж), средства, танцовщица, углубить, умерший, фарфор, хребет, шасси, щавель, эксперт, эскорт, языковая (система).

2. Составьте предложения или словосочетания с паронимами.

Действенный – действительный, деловитый – деловой, дипломатический – дипломатичный, дефектный – дефективный, конструкторский – конструктивный, эффектный – эффективный, предоставить – представить, скрывать – укрывать, осудить – обсудить, типичный – типовой, одевать – надевать.

3. Найдите в предложениях лексические ошибки, назовите их, исправьте.

Надеемся на дальнейшее совместное сотрудничество с Вашей фирмой. В ХУШ веке в Ленинграде было закрыто несколько типографий. Его скоропостижный отъезд взволновал всех. На сцену выходит очередная претендентка на звание чемпионки этого фестиваля. Эту особенность поведения модели просмотрел

Вариант 2

1. Поставьте ударение.

Алфавит, аналог, балованный, вероисповедание, втридорога, гастрономия, гербовый, дефис, диспансер, договор, завидно, задолго, закупорить, запломбировать, злоба, занятый (дом), издавна, издревле, иначе, инсульт, кашлянуть, квартал, кухонный, красивее, наговор, наотмашь, незадолго, облегчить, ободрить, осведомить, приговор, принудить, принять, радушный, сироты (множ. число), сливовый, средства, столяр, украинский, укупорить, ходатайство, христианин, цемент, экспертный, экспорт, языковая (колбаса).


2. Найдите историзмы и архаизмы.

В конце каждого письма Александр Львович неукоснительно справлялся о том, что играют сейчас в петербургских театрах и каковы сейчас погоды в Петербурге. Он прошёл по окраине пражского предместья и стал искать харчевни. Мебель была мягкой, столы широкие, диваны покойные. В это время мимо проносится в прекрасных санях какой-то статский советник … и, вглядевшись в Вильгельма, низко ему кланяется. В Пьемонте карбонарии, друзья вольности, восстали против иезуитов, судей, против короля.

3. Найдите в предложениях лексические ошибки, назовите их, исправьте.

Цены на товары договорные в соответствии с действующим прейскурантом цен. Как сообщили в милиции, мальчик обвязал лицо тряпками и ворвался в магазин с ножом наперевес. Оперативники очень быстро и оперативно взломали дверь. Москвичи обеспечены жильём лучше, чем в среднем по стране. Я вообще люблю такие старые патриотичные песни.

Вариант 3.

1. От прилагательных образуйте краткие прилагательные женского рода и множественного числа. Поставьте ударение.

Бойкий, тесный, густой, глупый, грубый, вредный, быстрый, холодный, близкий.

2. Найдите случаи нарушения лексической сочетаемости в устойчивых словосочетаниях и исправьте их.

Играть роль, играть значение; решить проблему, разрешить ситуацию, разрешить вопрос, решить задачу; представлять интересы, представлять фирму, представлять итоги; рассмотреть вопрос, рассмотреть дело, рассмотреть случай; погашать кредит, погашать задолженность, погашать ссуду; внести предложение, внести вопрос, внести резолюцию; соблюдать правила, соблюдать бюджет, соблюдать законы; возместить ущерб, возместить кредит, возместить предмет аренды.

3. Найдите в предложениях лексические ошибки, назовите их, исправьте.

Французское три оставило захватывающее впечатление. Ему надоело слоняться без дела. В речи прозвучали очень обидчивые слова. Этот агрегат позволяет внушительно снизить температуру соединения материалов. Мы намерены идти навстречу и развивать сотрудничество.

Вариант 4

1. Образуйте от глаголов формы прошедшего времени мужского, среднего, женского родов и множественного числа. Поставьте ударение во всех формах.

Класть, нанять, понять, взять, красть, звать, дать, ржать, снять, занять, продать, лить, прожить.

2. Подберите русские синонимы (слова или словосочетания) к словам иноязычного происхождения:

Апеллировать, мораторий, инфантильный, идентичный, детальный, амбиция.


3. Найдите в предложениях лексические ошибки, назовите их, исправьте.

Нельзя уничтожать такие памятники, ведь это наше наследство. Меня до глубины волнует этот вопрос. Это препятствие нелегко одолеть. Она вышла замуж недавно – в феврале месяце. Двадцать пять лет своей биографии она посвятила детям.

Вариант 5

1. а) Образуйте от глаголов страдательные причастия прошедшего времени и поставьте в них ударения.

Транспортировать, пломбировать, премировать, нормировать, компрометировать, игнорировать, бомбардировать.

б) Поставьте ударения в страдательных причастиях женского рода.

Принята, отозвана, названа, начата, отобрана, взята, выдрана, избранаю

2. Составьте предложения со следующими омонимами.

Акция – акция, бумагодержатель – бумагодержатель, некогда – некогда.

3. Найдите в предложениях лексические ошибки, назовите их, исправьте.

Пейзаж города обогатился новыми зданиями. Вы должны туда собственноручно сходить. В кинотеатре идёт весёлая комедия. В речи прозвучали очень обидчивые слова. Композиция туркменских сказок имеет много общего со сказками европейскими.

Вариант 6

1. Разделите на 2 колонки заимствованные слова в зависимости от особенностей произношения согласного звука перед е.

Академия , акварель, авиамоделизм, анестезия, атеизм, астероид, ателье, бенефис, вундеркинд, гантель, дека, депрессия, дезинфекция, демагог, декан, диспансер, интервью, интернат, интерьер, купе, коттедж, спринтер, сепсис, темп, тире, шимпанзе, феномен.

2. а) Подберите несколько синонимов к словам. Составьте словосочетания.

Преимущество, влажный, дерзкий, кроткий, неизвестный, необъятный, весть, победить.

б) Подберите к словам антонимы.

Вежливость, вечность, возникать, гигант, движение, естественный, знание, искренность, истина, красивый, свет, свобода,

3. Найдите в предложениях лексические ошибки, назовите их, исправьте.

Приближения дня премьеры коллектив театра ждёт с особым волнением. Письма Достоевского искрятся отчаянием. Дашкова лично встречалась с Вольтером. Спонсоров в интернате привечали с радостью. Он не понимает существа происходящих событий.

Вариант 7

1. Придумайте словосочетания или предложения, в которых будут правильно употреблены омографы.

Видение – видение, кругом – кругом, кирка – кирка, чудной – чудный, парить – парить, характерный – характерный.


2. Определите значения следующих слов, их смысловые и стилистические особенности. Составьте с ними предложения.

Помощник, пособник, соучастник, партнёр.

3. Найдите в предложениях лексические ошибки, назовите их, исправьте.

Далеко не все предприниматели вступили в новую эпоху с видом на будущее. Фирма предлагает товары большого ассортимента и по самым дешёвым ценам. В конечном итоге всё это тоже можно понять. В милиции сразу решили, что палец оставил именно убийца. Председатель собрания представил слово докладчику.

Вариант 8

1. Определите, в каких словах и формах слов произносится звук [г].

Белого, берег, Бог, богатый, бухгалтер, гвалт, геометрия, градус, ковчег, самого, сегодня, ага.

2. Определите, являются ли данные слова многозначными или однозначными. Употребите их в контексте.

Зерно, холод, октябрь, семестр, зеркало.

3. Найдите в предложениях лексические ошибки, назовите их, исправьте.

На приёме глава государства поднял тост за мир и процветание. Случилось то, что должно было случиться в этом случае. Вообще я очень бережна, не люблю тратить деньги на ненужные вещи. Идентичное решение было принято студентами второго курса. Екатерина была поставлена на престол.

Грамматические нормы русского литературного языка

Вариант 1

1.Употребите данные существительные в единственном числе.

Проржавевшие рельсы, войлочные тапки, импортные кроссовки, элегантные туфли, старые банкноты, лечебные шампуни, зелёные босоножки, эффективные аэрозоли, любимые мозоли, домашние тапочки.

2. Найдите и исправьте грамматические ошибки.

Нет сапогов, носков, туфлей, валенков. В нашей компании четверо парней и трое девушек. Куда можно багаж покласть? Избиратели надеются и верят своему депутату. Приехав в дом отдыха, ей сказали, что мест нет.
Вариант 2

1. Употребите данные существительные в единственном числе.

Новые шоссе, розовые фламинго, серые кенгуру, ежегодные ралли, страшные цунами, красивые бра, забавные какаду, красивые бикини, кожаные портмоне, бриллиантовые колье, клетчатые кепи, отдельные купе, огромные гризли, просторные фойе, мягкие кашне, маленькие пони, справочные бюро, победные пенальти, японские кимоно.

2. Найдите и исправьте грамматические ошибки.

Библиотека насчитывала более семь тысяч шестьсот сорок книг. Сложь все вещи в шкаф! Я хочу подробнее остановиться о положении в стране. Известная сосудистый хирург Антонина Зверева завершил операцию. Не успев моргнуть глазом, налетела туча.

Смотрите также файлы