поиск — раскапывание — голос — подводка.

Тренировочные занятия по подготовке к испытаниям следует проводить на участках с пересеченным рельефом. Чем более пересеченный рельеф, тем более сложно движе­ние воздушных потоков на его поверхности. Возле каждого значительного возвышения над поверхностью возникают воздушные завихрения. Если источник запаха находится даже на поверхности, завихрения не позволяют запаху рас­пространяться в сторону, образуя вокруг него «воздушный мешок», препятствующий собаке взять запах.

® “Пострадавший”

© Вещи “пострадавшего”

О Ложные закопки

• 
  Движение собаки
  
• 
  Движение дрессировщика
  

Движение помощников

Укрытие

Граница участка

уА Старт

I—► Направление ветра

Рис. 51

Приучение собаки к поиску «пострадавшего»

Большую трудность для поиска представляет полное от­сутствие движения воздуха. В этом случае проникший на поверхность запах как бы «прилипает» к месту выхода, и собаке удается обнаружить его, лишь тщательно пронюхи­вая каждый метр поверхности.

Тренировки рекомендуется проводить обязательно с за­капыванием человека по следующей методической схеме (рис. 51).

После выборки вещи незнакомого собаке помощника, который в дальнейшем будет «пострадавшим», дрессиров­щик и собака удаляются в укрытие, исключающее види­мость участка. В это время «пострадавший» заходит на уча­сток с одной из боковых границ не ближе 20 м от старта и закапывает на зачетную глубину две свои вещи на расстоя­нии 20-30 м друг от друга. Снег (грунт) слегка утрамбовыва­ется. В качестве отвлекающих запахов на расстоянии 5-10 м от зарытых вещей делаются две «ложные закопки» (без ве­щей) и петли следов второго помощника. Затем в конце участ­ка второй помощник зарывает «пострадавшего». Поблизо­сти делаются еще две-три «ложные закопки».

Дрессировщик с собакой и лопатой находится на старте. По сигналу инструктора командой «Ищи!» и жестом он по­сылает собаку на поиск. Сам дрессировщик следует в 10­15 м за собакой по средней линии участка, отклоняясь не более чем на 10 м в каждую сторону. Если собака пытается выйти за границу участка, привлекает ее внимание произ­ношением клички и руководит дальнейшим поиском коман­дой и жестом.

Собака должна начать поиск зигзагообразными парал­лелями с расстоянием между ними 5-7 м и показать вблизи старта умение работать «челноком». В дальнейшем, если собака взяла запах верхним чутьем, она может, прекратив «челнок», устремиться к нему напрямик. При нахождении «пострадавшего» и его вещей она должна, начав раскапы­вать, подать трехкратно голос и подвести к ним дрессиров­щика. Полное раскапывание всех источников запаха делает дрессировщик лопатой.

---

При выработке навыков поисково-спасательной служ­бы встречаются следующие ошибки дрессировщика:

• 
  проведение первоначальных занятий по поиску на участ­ке, сильно загрязненном отвлекающими запахами, что затрудняет выработку навыка;
  
• 
  долгое занятие с собакой на одном и том же учебном уча­стке, в результате чего животное, привыкнув к данному участку, плохо ориентируется и ищет на новом, незна­комом месте;
  
• 
  однотипное закапывание помощника и предметов — на одинаковом расстоянии друг от друга, в одних и тех же местах учебного участка;
  
• 
  частое наведение собаки на источник запаха, т. е. излиш­ние подсказки, необходимые лишь на первых занятиях;
  
• 
  излишнее сдерживание собаки поводком для соблюде­ния правильных зигзагов «челночного» поиска. Частая подача команд (излишнее управление поиском) и недо­верие чутью собаки;
  
• 
  применение на занятиях одних и тех же источников за­паха (помощника и его вещей). В результате собака при­выкает искать лишь один, знакомый ей запах;
  
• 
  закапывание в качестве вещей не ношенного белья по­мощников или белья, употреблявшегося на занятиях долгое время и потерявшего запах человека;
  
• 
  нарушение последовательности подачи команд при вы­работке комплексного поискового навыка: «ищи — ко­пай — голос — веди».
  

22.4.

ТРЕБОВАНИЯ К СОБАКАМ
ПОИСКОВО-СПАСАТЕЛЬНОЙ СЛУЖБЫ

После окончания курса дрессировки по поисково-спаса­тельной службе собака должна:

• 
  после обнюхивания предмета помощника по команде «Нюхай!» самостоятельно выбрать его из четырех вещей других помощников, обозначить взятием в пасть или по­дачей голоса, не поднося его к дрессировщику;
  
• 
  по команде «Ищи!» и направляющему жесту рукой ак­тивным зигзообразным поиском обыскать участок раз­мером 70x70 м, найти на нем «пострадавшего», зарыто­го на глубину: в снегу — 40 см, в грунте — 25 см, и двух вещей с его запахом на глубину: в снегу — 35 см, в грун­те — 20 см. Максимальное время для нахождения «по­страдавшего» и его вещей — 20 мин;
  
• 
  обозначить нахождение «пострадавшего» и его вещей трехкратной подачей голоса и начать их раскопку. Если дрессировщик находится на значительном расстоянии, подбежать к нему и по команде «Веди!» подвести к най­денному.
  

---

Контрольные вопросы и задания

1. 
   Каковы цели и задачи дрессировки собак для поисково-спаса­тельной службы
   
2. 
   Каким специальным навыкам и как приучают собак для по­исково-спасательной службы?
   
3. 
   Дайте характеристику действий собаки при приучении вы­полнения комплексного поискового навыка, состоящего из приемов: поиск — раскапывание — голос — подводка.
   
4. 
   Какие ошибки встречаются при дрессировке собак поисково­спасательной службы? Каковы пути их исключения?
   

---

ГЛАВА ДВАДЦАТЬ ТРЕТЬЯ

ДРЕССИРОВКА СОБАК
ДЛЯ ПАСТУШЬЕЙ СЛУЖБЫ

Применение пастушьих собак способствует облегчению тру­да чабанов и повышению его производительности. В связи с этим появляется возможность без выделения в бригады до­полнительных людей упорядочить режим труда и отдыха чабанов, сделать их рабочий день нормированным.

По видам применения пастушьи собаки делятся на две группы:

1. 
   применяемые для охраны овец и жилья чабанов;
   
2. 
   применяемые для пастьбы овец и управления отарой (выравнивание фронта отары при пастьбе, загонная пасть­ба, пастьба вблизи посевов и на крутых горных склонах, подгон и перегон овец в заданном направлении, повороты отары в нужную сторону, подгон овец в базы и расколы, для погрузки на автомашины и др.).
   

В основе применения собак для охраны овец и жилья чабанов лежит активно-оборонительная реакция (злоба, аг­рессивность) или, как назвал эту сложную форму поведения собак академик И. П. Павлов, — сторожевой рефлекс. Та­кое поведение свойственно кавказским, среднеазиатским, южнорусским и немецким овчаркам, а также некоторым разновидностям крупных беспородных собак.

Особенно надежно и активно эту службу несут наши оте­чественные овчарки — кавказские, среднеазиатские и юж­норусские.

Активно-оборонительная реакция является хозяйствен­но-полезной формой поведения собак и основным селекци­онным признаком, по которому производится отбор для раз­ведения собак, предназначенных для караульной службы.

Собаки, у которых такая форма поведения слабо выражена или отсутствует, для караульной службы непригодны.

Существенное значение в пастушьем собаководстве име­ет воспитательная дрессировка, которую следует вести с ран­него щенячьего возраста.

С месячного возраста щенков целесообразно содержать совместно с взрослыми, обученными пастушьими собака­ми. При этом каждое проявление щенком в порядке подра­жания взрослым собакам пастушьих форм поведения (об­лаивание приближающихся незнакомых людей, подача голоса при приближении хищника, подгонка овец и др.) по возможности должно своевременно поощряться воскли­цанием «Хорошо!», поглаживанием и периодически — ла­комством.

Дрессировку пастушьих собак рекомендуется проводить в непосредственной близости от овец. Это способствует их взаимному привыканию.

В летний период наиболее подходящим временем су­ток для дрессировки являются прохладные утренние и вечерние часы, а в зимний — середина дня (более теплое время).

---

Занятия с собаками нужно проводить ежедневно по 2 ч. За каждый день дрессировки отрабатывается не более двух- трех приемов.

Из общего курса дрессировки пастушьим собакам осо­бенно необходимы: привязанность (контакт) с дрессировщи­ком; реагирование на свою кличку; подход к дрессировщи­ку (команда «Ко мне!»); возвращение на прежнее место (команда «Место!»); движение вперед (команда «Вперед!»); замедление темпа движения (команда «Тише!»); прекраще­ние нежелательных действий; отказ от корма, даваемого посторонними (команда «Фу!»).

Если собака воспитывалась в удалении от овечьих отар, то для приучения к овцам ее сначала на поводке проводят вокруг отары, затем содержат на привязи возле отары и лишь после привыкания к животным оставляют отвязанной око­ло овец. При этом в первые дни более внимательно наблюда­ют за ней с тем, чтобы немедленно пресекать нежелатель­ные действия (набрасывание на овец и др.).

23.1.

ДРЕССИРОВКА СОБАК ДЛЯ ОХРАНЫ
ОВЕЦ (ОТАРЫ) И ЖИЛЬЯ ЧАБАНОВ

Для дрессировки отбирают собак с ярко выраженной активно-оборонительной реакцией, физически развитых и сильных, в возрасте 17-18 мес.

К специальным навыкам собак, предназначенных для охраны овец и жилища чабанов, относятся:

• 
  злоба к зверю и посторонним людям (злоумышленни­кам);
  
• 
  постоянная настороженность по отношению к зверю и посторонним людям, облаивание их при приближении к отаре или жилью чабана и активная борьба с ними при их нападении.
  

К дрессировке приступают после того, как собаки при­учены к овцам, имеют хороший контакт с дрессировщика­ми и навыки общего послушания в объеме ОКД.

Условными раздражителями при выработке навыков являются команда «Охраняй!» и жест — выбрасывание пра­вой руки ладонью вниз в сторону приближающегося помощ­ника дрессировщика и опускание ее к бедру правой ноги.

Вспомогательный условный раздражитель — восклица­ние «Хорошо!».

Безусловные раздражители — помощник дрессировщи­ка, удары прутом.

Для поощрения собаки используются поглаживание и лакомство.

Лучшим методом развития злобы является подражатель­ный, при котором собака дрессируется вместе с ранее обу­ченной опытной пастушьей собакой. Если такой собаки нет, то прибегают к методике развития злобы и борьбы со зло­умышленником, используемой при подготовке караульных собак.

---

Смотрите также файлы

• Урок 4 в теме Комплексные числа Базовый учебник.docx

• 2. Территория страхования включает.docx

• 2 слайд. Классификация.docx

• Особенности содержания обновленных фгос ооо, фгос соо.docx

• озышты бл тірі тіндерді тітіркендіргіштерге озу рдісімен жауап беруі. озу бл физиологиялы, биофизикалы, биохимиялы жне рылымды згерістермен сипатталатын тіндердегі крделі рдіс.docx