Файл: Мектепалды Айглек тобыны (5 жастан) балаларыны дамыту, тзету ісшаралары бойынша жеке даму карталары.doc

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 04.02.2024

Просмотров: 127

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

2020-2021 оқу жылы. Баланың жеке даму картасы.

«Жанерке» балабақшасы. Тобы: «Айгөлек» мектепалды тобы Баланың аты-жөні: Дүйсенбай.А Туған жылы:2015

Білім салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

Қорытынды

«Денсаулық»



- бір қатарға қайта тұра алады, сап түзеп жүруден бір және екі қатармен қайта тұра алады, бір орында бұрыла білуді қалыптастыру     

- шынықтыру шараларының маңыздылығы мен қажеттілігін түсіне білуді жетілдіру

- адамның дене құрылысы, маңызды мүшелері жайлы білуді жетілдіру.

- дене бітімін дұрыс қалыптастыру мен аяқ табанын нығайтуға арналған жаттығуларды орындай білуді жетілдіру.

- жұқпалы аурулар мен олардың белгілері туралы ұғымдарын қалыптастыру.


- дене бітімін дұрыс қалыптастыру мен аяқ табанын нығайтуға арналған жаттығуларды орындай біледі.

- жұқпалы аурулар мен олардың белгілері туралы ұғымдарын біледі.

«Қатынас»



- дыбыстарды анық айтуды, интонацияны игере білуді жетілдіру.

- сурет бойынша сұрақтарға жауап бере білуді қалыптастыру.


- көркем мәтінді тыңдайды, кейіпкерлерге жанашырлық таныта білуді жетілдіру.

- шағын сахналық қойылымдарды ұжыммен көрсетуге қатыса білуді жетілдіру.

- көркем мәтінді тыңдайды, кейіпкерлерге жанашырлық таныта біледі.

- шағын сахналық қойылымдарды ұжыммен көрсетуге қатыса біледі.

«Таным»


- құрастырудың бірнеше және қарапайым жинақтау тәсілдерін біледі, түрлі нәтиже алу үшін бір тәсілді ғана қолдана білуді қалыптастыру.

- түрлі материалдардан заттарды құрастырады, олардың атауларын білуді жетілдіру.

- табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға күтім жасаудың бастапқы дағдыларын игере білуді қалыптастыру.

-«Қызыл кітапқа» енгізілген және жойылып кету қаупі төнген жануарларды атай білуді қалыптастыру.

- адамның табиғатпен өзара әрекетінің тәуелділігі арасында себеп-салдарлық байланысты анықтай білуді жетілдіру.

-«Қызыл кітапқа» енгізілген және жойылып кету қаупі төнген жануарларды атай біледі.

- адамның табиғатпен өзара әрекетінің тәуелділігі арасында себеп-салдарлық байланысты анықтай біледі.


«Шығармашылық»


.

- еске түсіру бойынша, затқа қарап, пішініне, пропорциясына, көлеміне, назар аудара отырып, заттарды бейнелей білуді жетілдіру.

- музыкалық жанрларға тән белгілерді атай білуді жетілдіру.


- еске түсіру бойынша, затқа қарап, пішініне, пропорциясына, көлеміне, назар аудара отырып, заттарды бейнелей біледі.

- музыкалық жанрларға тән белгілерді атай біледі.


«Әлеумет»



- өз отбасының мүшелеріне қамқорлық танытады, үй тапсырмаларын орындай білуді жетілдіру.

- себеп-салдарлық байланыстарды орната алуды қалыпиастыру.

- өзінің ата-анасының еңбегі туралы әңгімелей білуді жетілдіру.


өзінің ата-анасының еңбегі туралы әңгімелей біледі.

Ескерту: Баланың жеке даму картасы бастапқы, аралық, қорытынды диагностиканың нәтижелері бойынша Бақылау парақтарының мәліметтері негізінде толтырылады және мектепке дейінгі ұйымда сақталады.



2020-2021 оқу жылы. Баланың жеке даму картасы.

«Жанерке» балабақшасы. Тобы: «Айгөлек» мектепалды тобы Баланың аты-жөні: Амангелді .А Туған жылы:2015

Білім салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

Қорытынды

«Денсаулық»






- негізгі қимылдарды орындауда шығармашылық таныта білуді жетілдіру.

- маңызды мүшелердің қызметін біледі, азық-түліктердің атауларын және оларды қолдану тәсілдерін білуді қалыптастыру.


- негізгі қимылдарды орындауда шығармашылық таныта білді.

- маңызды мүшелердің қызметін біледі, азық-түліктердің атауларын және оларды қолдану тәсілдерін білуді меңгерді.


«Қатынас»





- таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналай алуды жетілдіру.

- мәнерлілік құралдарын меңгере білуді қалыптастыру.


- таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналай алуды біледі.

- мәнерлілік құралдарын меңгере біледі..


«Таным»


.

- циферблат бойынша уақытты анықтай білуді жетілдіру.

- пазлдарды жинайды, логикалық ойын тапсырмаларын орындай білуді жетілдіру.


- циферблат бойынша уақытты анықтай біледі.

- пазлдарды жинайды, логикалық ойын тапсырмаларын орындай біледі.


«Шығармашылық»



.

- үшбұрыштар мен алтыбұрыштардың ортасын, бұрыштарын, жиектерін көрсете отырып, сәнді өрнектерді салуды жетілдіру.

- мазмұнды суреттерді салуды жетілдіру.


- үшбұрыштар мен алтыбұрыштардың ортасын, бұрыштарын, жиектерін көрсете отырып, сәнді өрнектерді салуды біледі.

- мазмұнды суреттерді салуды біледі.


«Әлеумет»






- өзінің ата-анасының еңбегі туралы әңгімелей білуді жетілдіру.

өзінің ата-анасының еңбегі туралы әңгімелей біледі.

Ескерту: Баланың жеке даму картасы бастапқы, аралық, қорытынды диагностиканың нәтижелері бойынша Бақылау парақтарының мәліметтері негізінде толтырылады және мектепке дейінгі ұйымда сақталады.



2020-2021 оқу жылы. Баланың жеке даму картасы.

«Жанерке» балабақшасы. Тобы: «Айгөлек» мектепалды тобы Баланың аты-жөні: Еркінбек.Б Туған жылы:2015

Білім салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

Қорытынды

«Денсаулық»






- негізгі қимылдарды орындауда шығармашылық таныта білуді жетілдіру.

- маңызды мүшелердің қызметін біледі, азық-түліктердің атауларын және оларды қолдану тәсілдерін білуді қалыптастыру.


- негізгі қимылдарды орындауда шығармашылық таныта білді.

- маңызды мүшелердің қызметін біледі, азық-түліктердің атауларын және оларды қолдану тәсілдерін білуді меңгерді.


«Қатынас»





- таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналай алауды қалыптастыру.

- жеке шығармашылық қабілеттерін таныта білуді жетілдіру.


- жеке шығармашылық қабілеттерін таныта біледі.

«Таным»


.

- циферблат бойынша уақытты анықтай білуді жетілдіру.

- пазлдарды жинайды, логикалық ойын тапсырмаларын орындай білуді жетілдіру.


- циферблат бойынша уақытты анықтай біледі.

- пазлдарды жинайды, логикалық ойын тапсырмаларын орындай біледі.


«Шығармашылық»



.

- сәндік элементтермен заттарды безендіре білуді жетілдіру.

- салынған немесе қиялдағы контур бойынша бейнелеуді игере білуді қалыптастыру.


- сәндік элементтермен заттарды безендіре біледі.

- салынған немесе қиялдағы контур бойынша бейнелеуді игере біледі.


«Әлеумет»






- алуан түрлі материалдардың белгілері мен қасиеттері және қолданылуы арасындағы байланысты орната білуді жетілдіру.

алуан түрлі материалдардың белгілері мен қасиеттері және қолданылуы арасындағы байланысты орната біледі.

Ескерту: Баланың жеке даму картасы бастапқы, аралық, қорытынды диагностиканың нәтижелері бойынша Бақылау парақтарының мәліметтері негізінде толтырылады және мектепке дейінгі ұйымда сақталады.