Файл: Методы и средства семейного воспитания (Анализ научной литературы).pdf
Добавлен: 31.03.2023
Просмотров: 675
Скачиваний: 1
СОДЕРЖАНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТОДОВ И СРЕДСТВ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ
1.1 Анализ научной литературы по проблеме семейного воспитания.
1.2 МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТОДОВ И СРЕДСТВ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ
2.1. Исследование особенностей методов и средств семейного воспитания
2.2. Психологический и статистический анализ результатов констатирующего эксперимента
Приложение Б.1
Таблица Б.7
Ответы респондента № 6 по шкале самоуважения М. Розенберга
|
№ |
варианты ответов |
|||
|
а |
б |
в |
г |
|
|
1 |
V |
|||
|
2 |
V |
|||
|
3 |
V |
|||
|
4 |
V |
|||
|
5 |
V |
|||
|
6 |
V |
|||
|
7 |
V |
|||
|
8 |
V |
|||
|
9 |
V |
|||
|
10 |
V |
|||
|
Общая сумма баллов = 20 (самоуважение ниже среднего) |
||||
Приложение Б.1
Таблица Б.8
Ответы респондента № 7 по шкале самоуважения М. Розенберга
|
№ |
варианты ответов |
|||
|
а |
б |
в |
г |
|
|
1 |
V |
|||
|
2 |
V |
|||
|
3 |
V |
|||
|
4 |
V |
|||
|
5 |
V |
|||
|
6 |
V |
|||
|
7 |
V |
|||
|
8 |
V |
|||
|
9 |
V |
|||
|
10 |
V |
|||
|
Общая сумма баллов = 29 (самоуважение выше среднего) |
||||
Приложение Б.1
Таблица Б.9
Ответы респондента № 8 по шкале самоуважения М. Розенберга
|
№ |
варианты ответов |
|||
|
а |
б |
в |
г |
|
|
1 |
V |
|||
|
2 |
V |
|||
|
3 |
V |
|||
|
4 |
V |
|||
|
5 |
V |
|||
|
6 |
V |
|||
|
7 |
V |
|||
|
8 |
V |
|||
|
9 |
V |
|||
|
10 |
V |
|||
|
Общая сумма баллов = 29 (самоуважение выше среднего) |
||||
Приложение Б.1
Таблица Б.10
Ответы респондента № 9 по шкале самоуважения М. Розенберга
|
№ |
варианты ответов |
|||
|
а |
б |
в |
г |
|
|
1 |
V |
|||
|
2 |
V |
|||
|
3 |
V |
|||
|
4 |
V |
|||
|
5 |
V |
|||
|
6 |
V |
|||
|
7 |
V |
|||
|
8 |
V |
|||
|
9 |
V |
|||
|
10 |
V |
|||
|
Общая сумма баллов = 32 (слишком высокая самоуважение) |
||||
Приложение Б.1
Таблица Б.11
Ответы респондента № 10 по шкале самоуважения М. Розенберга
|
№ |
варианты ответов |
|||
|
а |
б |
в |
г |
|
|
1 |
V |
|||
|
2 |
V |
|||
|
3 |
V |
|||
|
4 |
V |
|||
|
5 |
V |
|||
|
6 |
V |
|||
|
7 |
V |
|||
|
8 |
V |
|||
|
9 |
V |
|||
|
10 |
V |
|||
|
Общая сумма баллов = 30 (самоуважение выше среднего) |
||||
Приложение В
Вопрос к опросника родительского отношения А.Я. Варга, В. В. Столин
1. Я всегда сочувствую своему ребенку.
2. Я считаю своим долгом знать все, о чем думает мой ребенок.
3. Мне кажется, что поведение моего ребенка значительно отклоняется от нормы.
4. Нужно подольше держать ребенка в стороне от реальных жизненных проблем, если они его травмируют.
5. Я испытываю к ребенку симпатию.
6. Я уважаю своего ребенка.
7. Хорошие родители ограждают ребенка от трудностей жизни.
8. Мой ребенок часто мне неприятна.
9. Я всегда стараюсь помочь своему ребенку.
10. Бывают случаи, когда недоброе отношение к ребенку приносит ему пользу.
11. Относительно своего ребенка я чувствую досаду.
12. Мой ребенок ничего не добьется в жизни.
13. Мне кажется, что другие дети потешаются над моим ребенком.
14. Мой ребенок часто совершает такие поступки, которые заслуживают осуждения.
15. Мой ребенок отстает в психологическом развитии и для своего возраста выглядит недостаточно развитой.
16. Мой ребенок специально ведет себя плохо, чтобы досадить мне.
17. Мой ребенок, как губка, впитывает в себя все хуже.
18. При всем старании моего ребенка трудно научить хорошим манерам.
19. Детей с детства следует держать в жестких рамках, только тогда из них вырастут хорошие люди.
20. Я люблю, когда друзья моего ребенка приходят к нам в дом.
21. Я всегда участвую в играх и делах ребенка.
22. В моего ребенка постоянно «липнет» все дурное.
23. Мой ребенок не добьется успехов в жизни.
24. Когда в компании говорят о детях, мне становится стыдно, что мой ребенок не такой умный и способный, как другие дети.
25. Я жалею своего ребенка.
26. Когда я сравниваю своего ребенка со сверстниками, то они кажутся мне умнее, чем мой ребенок.
27. Я с удовольствием провожу с ребенком свободное время.
28. Я часто жалею о том, что мой ребенок взрослеет, и с нежностью вспоминаю то время, когда она была еще совсем маленькой.
29. Я часто ловлю себя на том, что с неприязнью отношусь к ребенку.
30. Я мечтаю о том, чтобы мой ребенок достиг того, что лично мне не удалось в жизни.
31. Родители должны не только требовать от ребенка, но и сами приспосабливаться к ней, относиться к ней с уважением, как к личности.
32. Я стараюсь выполнять все просьбы и пожелания моего ребенка.
33. При принятии решений в семье следует учитывать мнение ребенка.
34. Я очень интересуюсь жизнью своего ребенка.
35. Я часто признаю, что в своих требованиях и претензиях ребенок по-своему права.
36. Дети рано узнают о том, что родители могут ошибаться.
37. Я всегда считаюсь с ребенка.
38. Я чувствую дружеские чувства по отношению к ребенку.
39. Основная причина капризов моего ребенка - это эгоизм, лень и упрямство.
40. Если проводить отпуск с ребенком, то невозможно нормально отдохнуть.
41. Самое главное - чтобы у ребенка было спокойное, беззаботное детство.
42. Иногда мне кажется, что мой ребенок не способен ни на что хорошее.
43. Я разделяю увлечения моего ребенка.
44. Мой ребенок кого угодно может вывести из себя.
45. Огорчения моего ребенка мне всегда близки и понятны.
46. Мой ребенок часто меня раздражает.
47. Воспитание ребенка - это сплошная нервотрепка.
48. Строгая дисциплина в детстве воспитывает сильный характер.
49. Я не доверяю своему ребенку.
50. По строгое воспитание дети потом благодарят своих родителей.
51. Иногда мне кажется, что я ненавижу своего ребенка.
52. У моего ребенка больше недостатков, чем достоинств.
53. Мне близки интересы моего ребенка, я их разделяю.
54. Мой ребенок не в состоянии сделать что-либо самостоятельно, и если она это делает, то обязательно получается не так, как нужно.
55. Мой ребенок вырастет, не приспособлен к жизни.
56. Мой ребенок нравится мне таким, какой он есть.
57. Я тщательно слежу за состоянием здоровья своего ребенка.
58. Я восхищаюсь своим ребенком.
59. Ребенок не должен иметь секретов от родителей.
60. Я невысокого мнения о способностях моего ребенка и не скрываю этого от него.
61. Ребенок должен дружить с теми детьми, которые нравятся его родителям.
Приложение В.1
Таблица В.1
Ответ респондента № 11 на опросник родительского отношения А.Я. Варга, В. В. Столин
|
№ |
Ответ. |
№ |
Ответ. |
№ |
Ответ. |
|
1 |
+ |
21 |
+ |
41 |
+ |
|
2 |
+ |
22 |
+ |
42 |
+ |
|
3 |
+ |
23 |
- |
43 |
+ |
|
4 |
- |
24 |
- |
44 |
- |
|
5 |
+ |
25 |
- |
45 |
+ |
|
6 |
- |
26 |
- |
46 |
+ |
|
7 |
- |
27 |
+ |
47 |
- |
|
8 |
- |
28 |
+ |
48 |
+ |
|
9 |
- |
29 |
- |
49 |
- |
|
10 |
+ |
30 |
+ |
50 |
- |
|
11 |
+ |
31 |
+ |
51 |
- |
|
12 |
+ |
32 |
- |
52 |
+ |
|
13 |
- |
33 |
+ |
53 |
- |
|
14 |
+ |
34 |
+ |
54 |
- |
|
15 |
- |
35 |
- |
55 |
+ |
|
16 |
- |
36 |
- |
56 |
+ |
|
17 |
- |
37 |
- |
57 |
+ |
|
18 |
+ |
38 |
- |
58 |
- |
|
19 |
- |
39 |
- |
59 |
+ |
|
20 |
+ |
40 |
+ |
60 |
+ |
|
Принятие = 17 (средний уровень) |
61 |
+ |
|||
|
Кооперация = 6 (высокий уровень) |
|||||
|
Симбиоз = 5 (средний уровень) |
|||||
|
Контроль = 2 (низкий уровень) |
|||||
|
Отношение к неудачам = 1 (низкий уровень) |
|||||
Приложение В.1
Таблица В.2
Ответ респондента № 12 на опросник родительского отношения А.Я. Варга, В. В. Столин
|
№ |
Ответ. |
№ |
Ответ. |
№ |
Ответ. |
|
1 |
+ |
21 |
- |
41 |
+ |
|
2 |
- |
22 |
+ |
42 |
- |
|
3 |
- |
23 |
+ |
43 |
- |
|
4 |
+ |
24 |
+ |
44 |
- |
|
5 |
+ |
25 |
+ |
45 |
+ |
|
6 |
+ |
26 |
+ |
46 |
+ |
|
7 |
- |
27 |
+ |
47 |
+ |
|
8 |
+ |
28 |
- |
48 |
+ |
|
9 |
+ |
29 |
- |
49 |
+ |
|
10 |
+ |
30 |
- |
50 |
- |
|
11 |
- |
31 |
+ |
51 |
+ |
|
12 |
+ |
32 |
+ |
52 |
+ |
|
13 |
- |
33 |
- |
53 |
- |
|
14 |
+ |
34 |
+ |
54 |
+ |
|
15 |
+ |
35 |
- |
55 |
+ |
|
16 |
+ |
36 |
+ |
56 |
- |
|
17 |
- |
37 |
+ |
57 |
+ |
|
18 |
+ |
38 |
+ |
58 |
+ |
|
19 |
+ |
39 |
- |
59 |
- |
|
20 |
+ |
40 |
+ |
60 |
+ |
|
Принятие = 25 (высокий уровень) |
61 |
- |
|||
|
Кооперация = 6 (высокий уровень) |
|||||
|
Симбиоз = 4 (средний уровень) |
|||||
|
Контроль = 4 (средний уровень) |
|||||
|
Отношение к неудачам = 3 (средний уровень) |
|||||