Файл: Методы и средства семейного воспитания (Анализ научной литературы).pdf
Добавлен: 31.03.2023
Просмотров: 672
Скачиваний: 1
СОДЕРЖАНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТОДОВ И СРЕДСТВ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ
1.1 Анализ научной литературы по проблеме семейного воспитания.
1.2 МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТОДОВ И СРЕДСТВ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ
2.1. Исследование особенностей методов и средств семейного воспитания
2.2. Психологический и статистический анализ результатов констатирующего эксперимента
Приложение А.1
Таблица А.6
Ответ респондента №5 на методику «Какой Я?» Г.Н. Осиповой
|
№ |
Оцениваемые качества личности |
ответы |
|||
|
так |
ни |
иногда |
Не знаю |
||
|
1 |
хороший |
V |
|||
|
2 |
добрый |
V |
|||
|
3 |
умный |
V |
|||
|
4 |
аккуратный |
V |
|||
|
5 |
послушный |
V |
|||
|
6 |
внимательный |
V |
|||
|
7 |
вежливый |
V |
|||
|
8 |
Умелый (способен) |
V |
|||
|
9 |
трудолюбивый |
V |
|||
|
10 |
честный |
V |
|||
|
Общая сумма баллов = 7 (средняя самооценка) |
|||||
Приложение А.1
Таблица А.7
Ответ респондента №6 на методику «Какой Я?» Г.Н. Осиповой
|
№ |
Оцениваемые качества личности |
ответы |
|||
|
так |
ни |
иногда |
Не знаю |
||
|
1 |
хороший |
V |
|||
|
2 |
добрый |
V |
|||
|
3 |
умный |
V |
|||
|
4 |
аккуратный |
V |
|||
|
5 |
послушный |
V |
|||
|
6 |
внимательный |
V |
|||
|
7 |
вежливый |
V |
|||
|
8 |
Умелый (способен) |
V |
|||
|
9 |
трудолюбивый |
V |
|||
|
10 |
честный |
V |
|||
|
Общая сумма баллов = 2 (низкая самооценка) |
|||||
Приложение А.1
Таблица А.8
Ответ респондента №7 на методику «Какой Я?» Г.Н. Осиповой
|
№ |
Оцениваемые качества личности |
ответы |
|||
|
так |
ни |
иногда |
Не знаю |
||
|
1 |
хороший |
V |
|||
|
2 |
добрый |
V |
|||
|
3 |
умный |
V |
|||
|
4 |
аккуратный |
V |
|||
|
5 |
послушный |
V |
|||
|
6 |
внимательный |
V |
|||
|
7 |
вежливый |
V |
|||
|
8 |
Умелый (способен) |
V |
|||
|
9 |
трудолюбивый |
V |
|||
|
10 |
честный |
V |
|||
|
Общая сумма баллов = 9 (высокая самооценка) |
|||||
Приложение А.1
Таблица А.9
Ответ респондента №8 на методику «Какой Я?» Г.Н. Осиповой
|
№ |
Оцениваемые качества личности |
ответы |
|||
|
так |
ни |
иногда |
Не знаю |
||
|
1 |
хороший |
V |
|||
|
2 |
добрый |
V |
|||
|
3 |
умный |
V |
|||
|
4 |
аккуратный |
V |
|||
|
5 |
послушный |
V |
|||
|
6 |
внимательный |
V |
|||
|
7 |
вежливый |
V |
|||
|
8 |
Умелый (способен) |
V |
|||
|
9 |
трудолюбивый |
V |
|||
|
10 |
честный |
V |
|||
|
Общая сумма баллов = 9 (высокая самооценка) |
|||||
Приложение А.1
Таблица А.10
Ответ респондента №9 на методику «Какой Я?» Г.Н. Осиповой
|
№ |
Оцениваемые качества личности |
ответы |
|||
|
так |
ни |
иногда |
Не знаю |
||
|
1 |
хороший |
V |
|||
|
2 |
добрый |
V |
|||
|
3 |
умный |
V |
|||
|
4 |
аккуратный |
V |
|||
|
5 |
послушный |
V |
|||
|
6 |
внимательный |
V |
|||
|
7 |
вежливый |
V |
|||
|
8 |
Умелый (способен) |
V |
|||
|
9 |
трудолюбивый |
V |
|||
|
10 |
честный |
V |
|||
|
Общая сумма баллов = 10 (очень высокая самооценка) |
|||||
Приложение А.1
Таблица А.11
Ответ респондента №10 на методику «Какой Я?» Г.Н. Осиповой
|
№ |
Оцениваемые качества личности |
ответы |
|||
|
так |
ни |
иногда |
Не знаю |
||
|
1 |
хороший |
V |
|||
|
2 |
добрый |
V |
|||
|
3 |
умный |
V |
|||
|
4 |
аккуратный |
V |
|||
|
5 |
послушный |
V |
|||
|
6 |
внимательный |
V |
|||
|
7 |
вежливый |
V |
|||
|
8 |
Умелый (способен) |
V |
|||
|
9 |
трудолюбивый |
V |
|||
|
10 |
честный |
V |
|||
|
Общая сумма баллов = 8,5 (высокая самооценка) |
|||||
Приложение Б
Таблица Б.1
Ключ к шкале самоуважения М. Розенберга
|
№ |
варианты ответов |
|||
|
а |
б |
в |
г |
|
|
1 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
2 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
3 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
4 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
5 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
6 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
7 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
8 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
9 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
10 |
1 |
2 |
3 |
4 |
Приложение Б.1
Таблица Б.2
Ответы респондента № 1 по шкале самоуважения М. Розенберга
|
№ |
варианты ответов |
|||
|
а |
б |
в |
г |
|
|
1 |
V |
|||
|
2 |
V |
|||
|
3 |
||||
|
4 |
V |
|||
|
5 |
V |
|||
|
6 |
V |
|||
|
7 |
V |
|||
|
8 |
V |
|||
|
9 |
V |
|||
|
10 |
V |
|||
|
Общая сумма баллов = 27 (самоуважение выше среднего) |
||||
Приложение Б.1
Таблица Б.3
Ответы респондента № 2 по шкале самоуважения М. Розенберга
|
№ |
варианты ответов |
|||
|
а |
б |
в |
г |
|
|
1 |
V |
|||
|
2 |
V |
|||
|
3 |
V |
|||
|
4 |
V |
|||
|
5 |
V |
|||
|
6 |
V |
|||
|
7 |
V |
|||
|
8 |
V |
|||
|
9 |
V |
|||
|
10 |
V |
|||
|
Общая сумма баллов = 29 (самоуважение выше среднего) |
||||
Приложение Б.1
Таблица Б.4
Ответы респондента № 3 по шкале самоуважения М. Розенберга
|
№ |
варианты ответов |
|||
|
а |
б |
в |
г |
|
|
1 |
V |
|||
|
2 |
V |
|||
|
3 |
V |
|||
|
4 |
V |
|||
|
5 |
V |
|||
|
6 |
V |
|||
|
7 |
V |
|||
|
8 |
V |
|||
|
9 |
V |
|||
|
10 |
V |
|||
|
Общая сумма баллов = 26 (самоуважение выше среднего) |
||||
Приложение Б.1
Таблица Б.5
Ответы респондента № 4 по шкале самоуважения М. Розенберга
|
№ |
варианты ответов |
|||
|
а |
б |
в |
г |
|
|
1 |
V |
|||
|
2 |
V |
|||
|
3 |
V |
|||
|
4 |
V |
|||
|
5 |
V |
|||
|
6 |
V |
|||
|
7 |
V |
|||
|
8 |
V |
|||
|
9 |
V |
|||
|
10 |
V |
|||
|
Общая сумма баллов = 18 (самоуважение ниже среднего) |
||||
Приложение Б.1
Таблица Б.6
Ответы респондента № 5 по шкале самоуважения М. Розенберга
|
№ |
варианты ответов |
|||
|
а |
б |
в |
г |
|
|
1 |
V |
|||
|
2 |
V |
|||
|
3 |
V |
|||
|
4 |
V |
|||
|
5 |
V |
|||
|
6 |
V |
|||
|
7 |
V |
|||
|
8 |
V |
|||
|
9 |
V |
|||
|
10 |
V |
|||
|
Общая сумма баллов = 25 (средняя самоуважение) |
||||