Файл: Роль мотивации в поведении организации (на примере спортивного клуба "Зебра").pdf

3.1. Комплекс рекомендаций по повышению эффективности системы стимулирования

Исследование развития теоретических представлений о содержании и регулировании стимулированных процессов в процессе спортивной деятельности в «Зебра» позволяет констатировать, что по мере социально-экономического развития организации и спорта меняется направление вектора стимулированных воздействий.

Исходя из исследования качества образования в «Зебра», современный тренерский состав стал намного образованнее и обеспеченнее, чем в прошлом, поэтому мотивы спортивной деятельности должны быть более сложны. Работники тренерского состава все более опосредованно поддаются воздействию, поэтому осуществление стимулированных процессов требует высокой квалификации от управленческого персонала «Зебра».

В процессе исследования были выявлены негативные моменты в стимулировании и стимулировании персонала в процессе спортивной деятельности «Зебра», поэтому необходимо предложить пути решения этих проблем, что и представлено в табл. 3.1.

Таблица 3.1

Проблемы стимулирования и мотивации персонала в процессе спортивной деятельности «Зебра» и пути решения проблем

При разработке рекомендаций для повышения стимулировании и мотивации работников тренерского состава в «Зебра» следует сосредоточиться на факторах, которые заставляют человека действовать и усиливают его действия. Основные из них: потребности, интересы, мотивы и стимулы.

Для совершенствования стимулирования труда работников тренерского состава в «Зебра» можно предложить комплекс рекомендаций, направленных на повышение эффективности их спортивной деятельности.

Рекомендуемый механизм управления стимулированием в «Зебра» можно представить в следующем виде:

1) Для снижения уровня неудовлетворенности работников тренерского состава, необходимо воздействовать на регуляторы стимулировании;

2) Для увеличения уровня удовлетворенности, необходимо усилить главные мотиваторы (премии, льготы, отгулы и т.д.).

Для выполнения указанных рекомендаций необходимо сформировать эффективную программу стимулирования и мотивации работников тренерского состава. В плане стимулировании (мотивации) необходимо выделить следующие предлагаемые направления стимулировании и мотивации работников тренерского состава в «Зебра», представленные в таблице 3.2.

Таблица 3.2

Формы работы, направленные на повышение стимулирования и эффективности деятельности работников тренерского состава «Зебра»

Содержание

Построение программы позволит управлять мероприятиями по стимулированию, так как в программе стимулировании на каждый период определены цели, заинтересованные стороны (руководство и сотрудники организации), ограничено время, определены мероприятия, что позволяет разрабатывать календарные планы и бюджеты, оценивать результаты спортивной деятельности.

Поскольку в «Зебра» может действовать ряд программ стимулировании, направленных на различные группы сотрудников, то грамотное управление ими позволяет координировать их по финансированию, времени и содержанию, что в свою очередь скажется на эффективности деятельности предприятия.

Программа стимулирования и мотивации работников тренерского состава «Зебра» включает:

1) цели (к чему необходимо стимулировать сотрудников);

2) охват (категории сотрудников и проектов, к которым она применяется);

3) срок действия (например, полгода или год);

4) критерии, процедуры оценки и ответственные за оценку поведения для различных категорий сотрудников;

5) систему поощрений и взысканий;

6) календарный план мероприятий;

7) ответственность за их выполнение;

8) бюджет программы стимулирования.

Цель программы стимулировании и мотивации персонала в «-» является - повышение эффективность спортивной деятельности клуба и трудовой деятельности работников тренерского состава за счет изучения факторов социального самочувствия по данным социологического опроса работников и принятия корректирующих мер по факторам, повышающим удовлетворенность трудовой деятельностью и уровень стимулировании.

Таким образом, мотивация персонала - важный компонент в управлении персоналом в процессе спортивной деятельности в «Зебра», а так же прямой путь повышения производительности труда при умелом использовании знаний структуры стимулировании и применении их на практике. Искусство управления в том, чтобы четко представлять потребности человека и создавать необходимые условия для их удовлетворения.

При рассмотрении стимулировании в «Зебра» следует сосредоточиться на факторах, которые заставляют тренера и спортсмена действовать и усиливают его действия. Основные из них: потребности, интересы, мотивы и стимулы.

Стимулированный процесс может быть представлен в виде следующих одна за другой стадий: осознание тренером и воспитанником своих потребностей как системы предпочтения, выбор наилучшего способа получения определенного вида вознаграждения (награды на спортивном мероприятии), принятие решения о его реализации; осуществление действия; получение вознаграждения; удовлетворение потребности. Стержнем управления на основе стимулировании будет воздействие определенным образом на интересы участников трудового процесса в «Зебра» для достижения наилучших результатов в спортивной деятельности.

Для управления трудом на основе стимулировании необходимы такие предпосылки, как выявление склонностей и интересов работника с учетом его персональных и профессиональных способностей, определение стимулированных возможностей и альтернатив в коллективе «Зебра» и для конкретного тренера. Необходимо полнее использовать личные цели участников трудового процесса и цели «Зебра».

Надо признать, что внедрение программы включает в себя немалые расходы на обучение персонала, на оплату труда психологов, на консультацию специалистов по управлению персоналом, на пересмотр премиальной системы.

Но эти мероприятия ориентированы на долгосрочную перспективу и тот эффект, который они должны принести в будущем будет немалым. Как говорят многие специалисты, только начало внедрения мероприятий уже повышает производительность труда на 10% и соответственно прибыльность предприятия.

Как известно, помощь спортивным школам, а также развитие спортивного таланта у детей являются одним из трех основных направлений работы фонда. Целью мастер-класса является мотивации молодых спортсменов к достижению высоких результатов, пропаганда активного и здорового образа жизни. Поэтому для повышения стимулировании юных спортсменов необходимо периодически проводить мастер-классы.

3.2. Разработка оптимальной модели стимулировании

Система стимулировании «Зебра» должна предусматривать и ориентацию на конечные результаты работы всего коллектива, и отдельного работника, на внешнюю и внутреннюю стимулированию.

В основе разработки эффективной системы стимулировании в «Зебра» используем механизм формирования побудительных мотивов у работников. Этот механизм состоит из отдельных методов стимулировании и их совокупности . Учтены следующие категории стимулировании (таблица 3.3).

Таблица 3.3

Категории методов стимулировании, используемых в проекте

Данные категории методов стимулировании используем для создания базисной модели теории ожидания, реализуемой в процессе спортивной деятельности в «Зебра» (таблица 3.4).

Таблица 3.4

Варианты усилий в работе и оценка результатов