Файл: Дошкольноеобразовательное.docx

Молодцы!Вотиянашлавнемписьмо,котороебылоадресованодлядетей группы«Светлячок».Ияпоспешилаквам,вдругвнем,что-товажное.Хотитеузнать,ктонаписалвамэтописьмо?Дети:ДаЛогопед:Тогдаслушаемвнимательно(читаетписьмо).

Дорогие ребята, меня зовут старичок Лесовичок. Я слежу за порядком, и оберегаю лес. Дети мне нужна ваша помощь. Баба Яга заколдовала лес и без вашей помощи мне никак не справиться. С уважение старичок Лесовичок.

Логопед:Ребята,поможемЛесовичку?Дети:ДаЛогопед:Чтобыпопастьвзаколдованныйлес,надонаполнитьсяволшебнойсилой.Носомвдох,авыдохртом,Дышимглубже,апотом-Мыподуемвысоко,(Детиподнимаютрукивверх,встаютнаноскиидуют).Мыподуемнизко,(Вытягиваютрукипередсобой,приседаютидуют).Мыподуемдалеко,(Держатрукипередсобой,наклоняютсявперёд,дуют).Мыподуемблизко.(Кладутрукинагрудьидуютнаних).Наполнилисьволшебнойсилой?Сейчассядем,отдохнёмАпотомопятьпойдём(детисадятсявкруг).Логопед: Молодцы, но мы с вами отправимся в необычный лес, поэтому, чтобы нам оказаться внужном месте необходимо произнести волшебные слова. Закрываем глазки и хором повторяем замной:«Крибли...,крабли...,бом...в лес волшебныйпопадем»Вотмыиналеснойполянке.БабаЯгаприготовил длявасзадание,прослушайте:

Я спрятала животные в лесу так, чтобы можно было увидеть у них только либо хвост, либо морду. Назовите: чья морда, чей хвост?

Дидактическая игра « Чья морда, чей хвост?»

Логопед:Асейчасмырасскажеможивотных.Например:Умедведятолстыелапы,онкакой…толстолапый.Улисыдлинныйхвост….онадлиннохвостая.Узайцадлинныеуши,…ондлинноухий.Сравнитемедведяизайца.Медведь большой, а заяц маленький.Медведь смелый, а заяц трусливый.Медведьнеуклюжий,азаяцшустрый.Логопед:Ребята,окакихживотныхмысейчассвамибеседовали?Дети:Мысейчасразговаривалиодикихживотных.Логопед:Акакиеещёбываютживотные.Дети:Домашниеживотные.Логопед:Назовитедомашнихживотныхиихдетенышей.Дети:перечисляют.Логопед:Молодцы!Ну,анампорапродолжитьнашииспытанияивыполнитьследующеезаданиеБабыЯги.Уберителишнее,иобъяснитепочему.

Сейчас, какое время года?
Уберите картинки с доски, которые не относятся к зиме, и объясните почему?

Дети: Уберуосенний лист,потомучтоосенниелистьябываютосенью,ит. д.Логопед:Высправились с этим заданием. Ребята,давайте мы задобрим Ягу иприготовим длянееваренье.Посмотритенакартинкуискажите,какимвареньебудетиз:клубники,вишни,смородины,апельсина,сливы.Дети:клубничным,вишневым,смородиновым,апельсиновым,сливовымвареньем.Логопед:Хорошомыпоработали,устали,сейчас

немного отдохнем и поиграем.

Физминутка.

ВтёмномцарствеестьизбушкаСтоитзадом наперёдАвизбушкетойстарушкаБабушкаЯгаживёт.Носкрючком,глазабольшие,Словноуголькигорят,Фу, противная какаяДыбомволосыстоят.Не простая, костянаяИполомананога.Фу, противная какая.ВотВамбабушкаЯга!Логопед: Отдохнули. Ребята, посмотрите, сколько всего на лесной полянке. А вы научите Бабу Ягуласковоназыватьпредметы,которыенасокружают.- Гриб - грибочек, пень - пенёчек, цветок - цветочек, дерево - деревце, трава - травка, лист - листик,ягода-ягодкаит. д.Логопед:Молодцы!Следующееиспытание.Асейчасребята,ябудубросатьваммяч,иназыватьодинпредмет, а вы будете мяч ловить и называть его, добавляя слово много (Дерево - много деревьев,цветок -многоцветов,волк-многоволков,лист-многолистьевит.д.).Логопед:Молодцы.РебятаприготовиланамЯгаслова,вамнеобходимоподобратьсловапротивоположныепозначению.

Дидактическая игра «Скажи наоборот»

Я буду по - очереди каждому бросать мяч и называть слово, а вы возвращая мне мяч должны ответить «наоборот». Например: большой–маленький. Высокий-…Широкий-…Длинный-

…Хороший-…Далёкий-…Старый-…Толстый-…Умный…Весёлый-…Добрый-…Тяжёлый-…Пустой-…Сильный-…Логопед:Ребята,БабаЯгапроситпойматьейрыбки,оченьужонапроголодалась.Посмотрите,какое озеронаокраинелеса. Нукак,поймаем?