Файл: UChEBN_PO_SOTs_KAF_SP_2014.doc

Выборочные опросы общественного мнения могут быть индивидуальными и групповыми. Групповой вид опроса резко сокращает затраты на его проведение. Кроме того, их проводят по месту работы, учебы, службы, а иногда по месту жительства.

Опросы бывают устными (интервью) и письменными (анкета). Бланки анкет можно распространять по почте или размещать в средствах массовой информации (в газетах и журналах). Необходимо помнить, что почтовые опросы также относятся к дорогостоящим методам. Кроме того, этот метод обладает и другими недостатками. Отмечено, что участвуют в таком социологическом исследовании только те люди, которые любят писать и отправлять письма, имеющие свободное время, женщины, одинокие люди, а также люди среднего и пожилого возраста. И редко отвечают на вопросы анкеты мужчины и молодежь. Следовательно, не все мнения будут учитываться. Кроме того, полученную информацию и выводы, сделанные на ее основе, нельзя распространять (экстраполировать) на все население страны или большую общественную группу.

При изучении политических процессов и, прежде всего, изучении общественного мнения о политических предпочтениях населения в ситуации выборов современная социология использует предвыборные опросы, которые проводятся до момента голосования.

Такие опросы дают возможность получить долгосрочный прогноз предпочтений населения относительно кандидатов, избираемых в органы законодательной и исполнительной власти.

Результатом опросов на выборах (их называют exit poll) является краткосрочный прогноз (такой прогноз зможно сделать даже на несколько часов вперед).

И, наконец, поствыборные опросы, которые позволяют объяснить результаты выборов, т.е. почему был выбран тот или иной кандидат, какими мотивами руководствовались избиратели, какие факторы оказали влияние на принятие ими решения. Наиболее часто эта методика используется американскими социологическими службами, изучающими электоральные процессы.

Особо выделяются опросы общественного мнения, проводимые в оперативном режиме. В обществе складываются такие ситуации, когда необходимо знать сиюминутное положение вещей, получить как бы моментальный снимок общества, т.е. знать состояние общественных дел в весьма ограниченный отрезок времени.

Оперативное социологическое исследование относится к классу прикладных исследований, проводимых с целью получения в краткие сроки достоверной информации о процессах, происходящих в общественной жизни. Методика проведения оперативных опросов общественного мнения практически ничем не отличается от любого другого опроса. Исключение составляет количество вопросов, на которые предлагается ответить респонденту. В этом случае вопросник (бланк анкеты или интервью) содержит незначительное количество вопросов, как правило, закрытого типа (даются варианты ответов и респондент выбирает подходящий ему ответ), не более пятнадцати. Особые требования предъявляются и к участникам полевой исследовательской группы: члены группы должны уметь работать в скоростном режиме, должны быть мобильными, предельно внимательными.

Современные социологические службы имеют и другие возможности изучения общественного мнения. Использование в оперативных опросах вместо бланка анкет портативного компьютера – возможность избежать ошибок заполнения, отследить логику ответов респондента, использовать вопросники с многовариантными ответами. Подключение такого компьютера к телефону позволяет быстро передавать введенную информацию для обработки. Однако современные социологические службы в нашей стране, изучающие общественное мнение, пока еще не обладают такими возможностями. Кроме того, требуются дополнительные усилия по подготовке анкетеров и интервьюеров.

Совершенствование методики изучения общественного мнения и использование новых технических средств и процедур возможно при наличии сформированной исследовательской инфраструктуры. В России такая инфраструктура сложилась в последние десять лет. В ее состав входят Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ), Институт сравнительных социальных исследований, Российский независимый институт социальных и национальных проблем (РНИС и НП), Фонд «Общественное мнение», Российское общественное мнение и исследование рынка (РОМИР), VOX POPULI Б.А.Грушина и другие независимые и коммерческие организации. Это дает возможность оперативно и качественно отслеживать состояние, изменение общественного мнения различных категорий и групп населения, делать прогнозы на близкую и далекую перспективу. Результаты изучения общественного мнения россиян публикуются в различных изданиях и, прежде всего, в научных журналах «Мониторинг общественного мнения» и «Социологические исследования».

В либерально–демократических обществах политическое руководство сориентировано на учет общественного мнения, что является показателем не только обратной связи, но и признаком доброкачественной политики. Однако возможна абсолютизация такой ориентации. В истории можно найти множество примеров, когда народные массы, различные социальные группы оказывали поддержку далеко не демократическим решениям и режимам. Россия не является исключением из этого правила. Часть населения склонна увлекаться популистскими лозунгами, поддерживать авторитарные действия, политический авантюризм.

Существует и другая опасность – возможность манипулирования общественным мнением в условиях, когда политическая и экономическая элита контролирует деятельность средств массовой информации. Общественное мнение становится управляемым.

Контрольные вопросы

1. Что означает понятие «общественное мнение» в социологии? Кто его субъекты и объекты?

2. Назовите условия появления и функционирования общественного мнения.

3. Каковы основные источники формирования общественного мнения?

4. Каково содержание и способы выражения общественного мнения?

5. Назовите основные функции общественного мнения, его виды и их особенности.

6. В чем заключаются особенности мирового общественного мнения?

7. Каковы социологические методы изучения общественного мнения?

8. Каким образом используется институт общественного мнения в практике управления общественными процессами?

Литература

1. Грушин Б.А. Мнения о мире и мир мнений / Б.А. Грушин. – М.: Политиздат, 1967. – 400 с.

2. Епархина О.В. Социология общественного мнения: учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования/ О.В. Епархина. – М.: Изд. Центр «Академия», 2013. – 240 с.

3. Михайлов В.А. Социология общественного мнения: Учебное пособие/ В.А. Михайлов – Тверь: Твер. гос. ун–т, 2005. – 270 с.

4. Социология / Под ред. В.Н Лавриненко. – 2–е изд., перераб. и доп. – М.: Юнити, 2000. – 407 с.

5. Давыдов А.А. Системный подход к анализу данных мониторинга общественного мнения/А.А.Давыдов, А.Н.Чураков // Социологические исследования. – 2002. – № 7. – С. 133 – 137.

6. Левада Ю.А. Феномен власти в общественном мнении: парадоксы и стереотипы восприятия / Ю.Левада // Мониторинг общественного мнения. – 1998. – № 5. – С. 9 – 18.

7. Социологическая энциклопедия: в 2–х т. Т.2/ Национальный общественно–научный фонд/ Рук. проекта Г.Ю.Семигин, глав. Ред. В.Н.Иванов. – М.: Мысль, 2003. – 864 с.

8. Судас Л.Г. Общественное мнение: российский дискурс / Л.Г.Судас // Социально – гуманитарные знания. – 2001. – № 6. – С. 24 – 31.

9. Тощенко Ж.Т. Метаморфозы общественного сознания: методологические основы социологического анализа / Ж.Т.Тощенко // Социологические исследования. – 2001. – № 6. – С. 3 – 15.

Раздел 3. СОЦИАЛЬНАЯ ДИНАМИКА

Лекция 13. СОЦИАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

Аннотация: лекция посвящена знакомству студентов с проблематикой социальных изменений, спецификой социальных процессов и их разновидностей. Особое внимание уделяется категории «прогресс», а также таким типам социальных изменений как революции и реформы.

План лекции

1. Понятие социальных изменений и их разновидности.

2. Социальные процессы и их классификация.

3. Прогресс как тип социального процесса.

4. Революции и реформы как тип социальных изменений.

1. Понятие социальных изменений и их разновидности.

Проблемы социальных изменений всегда стояли в центре социологической науки. Сама социология зародилась в XIX веке как попытка осознания фундаментального перехода от традиционного к современному обществу, возникновения урбанистического, индустриального, капиталистического уклада жизни. Вместе с тем в последнее время социальные изменения приобрели особенно острый характер. Быстрые, зачастую катастрофические изменения в XX и в начале XXI века, разрывы, дискретность в развитии социальных систем бросают вызов существующим теориям социальной динамики. Такие события, как крах социалистической системы, распространение национализма и терроризма, эпидемия СПИДа, стремительное развитие компьютерной революции требуют новых исследовательских подходов. Необходимы новые концепции социальных изменений, не ограничивающиеся только теориями линейного прогресса, но опирающиеся на модели теории катастроф, теории хаоса и иные концептуальные подходы.

В предыдущих разделах речь шла главным образом о функционировании общества, т.е. осуществлялся анализ процессов адаптации, социализации, институционализации, которые происходят в границах социального целого. В этой связи иногда говорят о динамике «внутри системы». Однако общества время от времени подвергаются более основательным модификациям. В таких случаях можно говорить о динамике всей системы. По мнению известного польского социолога П.Штомпки, здесь появляется новая временная перспектива: речь идет уже не о повседневной жизни с ее относительно короткой протяженностью, а об историческом времени «длительного радиуса действия»¹⁶⁵. Это наиболее сложная форма изменчивости обществ, требующая введения новых, более сложных понятий и категорий.

Первым из таких категорий является понятие социального изменения. Под этим термином принято понимать различие между состоянием социальной системы в определенный момент времени и состоянием той же самой системы в другой момент, на другом временном отрезке. Иными словами, под социальными изменениями понимаются любые необратимые перемены социальной системы, рассматриваемой как целостность. Большинство авторов считают решающими структурные изменения в социальных взаимосвязях, в организации и связях между общественными компонентами, определяя социальные изменения как чередование во времени поведенческих образцов, социальных взаимосвязей, институтов и социальных структур.

Более ранние и более поздние состояния могут отличаться друг от друга в разных планах, с разных точек зрения. Во–первых, может измениться состав системы. В обществе появляются люди, приехавшие из других стран; в политическую партию вступают новые члены; к социальному движению присоединяются тысячи новых сторонников; в правительстве происходит реструктуризация, ликвидируются или создаются департаменты и т.д. Миграции, набор (рекрутирование в группу) новых членов, мобилизация, организационная реформа – таковы некоторые примеры изменений данного типа¹⁶⁶.

Во–вторых, может произойти изменение структуры системы, то есть четырех сетей связей между элементами: взаимодействиями (интеракциями), интересами, нормами и идеалами. Таким образом:

а) выявляются новые структуры взаимодействий, поскольку люди устанавливают между собой новые контакты, входят в новые отношения друг с другом, объединяются в новые группы;

б) выявляются новые структуры интересов, поскольку люди богатеют или беднеют, добиваются власти или теряют ее, освобождаются от подчинения или попадают в зависимость;

в) образуются новые нормативные структуры в силу того, что люди начинают признавать новые ценности, руководствоваться новыми нормами, играть новые роли, наказывать и вознаграждать за нечто иное по сравнению с тем, что было раньше;

г) формируются новые структуры идей в силу того, что люди начинают верить в новых богов, принимают новые идеологии, получают новые знания о мире, видят самих себя в ином свете¹⁶⁷.

Общество не остается неизменным, не застывает в старых, извечных формах, а подлежит постоянным преобразованиям. В принципе этот тип изменений рассматривается как самый важный. Когда структурные изменения охватывают все элементы структуры, их называют революционными, имея в виду огромный масштаб преобразований.

В–третьих, может наступить изменение функций, исполняемых элементами общества. Например, традиционная семья была многофункциональной группой: она осуществляла хозяйственные функции, функции воспроизводства человеческого рода, функции социализации, религиозные и иные функции. Со временем некоторые из них были переданы специальным институтам или организациям: производственную функцию переняли те предприятия или учреждения, где работают члены семьи; образовательную, а отчасти и воспитательную функцию переняла школа; религиозную – церковь и т.д.

В–четвертых, могут измениться границы системы. Например, две политические партии соединятся в одну; две промышленные корпорации сольются друг с другом или в ином масштабе – две семьи соединятся посредством брака, заключенного между их детьми.

В–пятых, могут наступить изменения в окружении системы. Например, наводнение разрушит дорожную сеть, и городок окажется отрезанным от мира и контактов с другими местами; урбанизация приведет к поглощению мегаполисом бывших пригородных деревень; захват, оккупация изменит геополитическое положение общества¹⁶⁸.

Социальное изменение – это единичный эпизод, переход из одного состояния системы в другое. Но очевидно, что изменения связаны друг с другом, и одно влечет за собой другое. Для описания хода, наступающих последовательно друг за другом и взаимно обусловленных изменений системы (их называют фазами или этапами) используется другое понятие – процесс. Чтобы можно было говорить о едином процессе, система наряду с этими изменениями и несмотря на них должна сохранять свою основную идентичность (например, единым процессом можно считать постепенную индустриализацию или демократизацию и т.д.).

Один из конкретных видов направленного процесса оказался в центре внимания социологов уже в XIX веке. Это процесс развития. От других направленных процессов он отличается двумя дополнительными чертами:

а) направление процесса имеет позитивный характер, то есть с течением времени поднимается уровень определенной переменной величины или комплекса составляющих переменных величин, на которые ориентирован данный процесс. Например, когда растет численность населения, можно говорить о процессе демографического развития; когда увеличивается общественное производство и общий валовый продукт, говорят об экономическом развитии и т.п.;