Файл: Руководство по изучению дисциплины Шаблон находится в папке Учебнометодический блок, файл Руководство по изучению.doc

УПРАВЛЕНИЕ ЗАОЧНОГО, ОЧНО-ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ
И ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Учебно-методический отдел


Методические указания на формирование

учебного методического комплекса (УМК)

версия 5.0

Белгород 2012 г.

Содержание

---

1. Структура УМКД

2. Структура и содержание программного блока

Программный блок является нормативным документом, на основе которого строится учебный процесс по дисциплине. Программный блок формируется на основе образовательного стандарта по дисциплине, она определяет содержание, объем и уровень усвоения знаний материала, состав и структуру методов познания, задает требования к уровню профессионального становления студента.

Программный блок по образовательным стандартам 2-го поколения включает:

• учебной программы дисциплины;

• рабочей программы;

• программы промежуточной аттестации студентов;

• программы итоговой аттестации выпускников (если подразумевается);

• программы практики (учебной, педагогической, производственной и др.: если подразумевается).

Программный блок ООП ВПО по направлениям подготовки бакалавров состоит из рабочей программы, в которой дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП (дисциплинами, модулями, практиками).

2.1. Программный блок по образовательным стандартам 2-го поколения

2.1.1. Учебная программа дисциплины (Шаблон находится в папке Программный блок, папка - Шаблон программ ГОС (2-е поколение), файл – Учебная программа.doc)

Учебная программа дисциплины – нормативный документ, в котором определено содержание образования, соответствующее требованиям ГОС ВПО специальностей (направлений) подготовки, устанавливается система освоения и реализации студентами учебного материала. Учебная программа дисциплин разрабатывается на пять лет. Хранится на кафедре.

2.1.2. Рабочая программа дисциплины

Рабочая программа дисциплины определяет содержание, объем и уровень усвоения материала, состав и структуру методов познания, задает требования к уровню профессионального становления студентов с учетом специфики их подготовки по избранной специальности (направлению). Корректируется, утверждается ежегодно и представляется автором-разработчиком УМКД в ЦДО для размещения в системе «Пегас».

---

Структура рабочей программы дисциплины включает:

1. Пояснительная записка.

Эти сведения необходимы для ориентации студента внутри курса, пояснения всех его основных направлений, сферы применения. Дисциплина должна быть понятна студенту: когда и для чего изучается, каковы будут результаты обучения. Общий объем текста – 40-50 строк.

В пояснительной записке необходимо указать следующее, причем каждый пункт оформляется отдельным абзацем:

• 
  Краткое описание: (основные положения (вопросы), рассматриваемые в рамках дисциплины, важность изучения дисциплины);
  
• 
  Цели
  
• 
  Задачи
  
• 
  Список специальностей, на которых читается курс
  
• 
  Место среди смежных дисциплин
  
• 
  Сферы профессионального применения
  
• 
  Начальные знания, умения и навыки
  
• 
  Итоговые знания умения и навыки
  

2. Содержание дисциплины.

2.1. Объемы учебных занятий с указанием их видов
2.2. Содержание дисциплины по разделам

Перечень разделов и тем должны отражать содержание дисциплины соответствующее требованиям государственного образовательного стандарта по дисциплине.

3. Лабораторный практикум.

Описывается перечень лабораторных работ по разделам (темам) дисциплины. В случае, если лабораторный практикум не предусматривается, в п. 3 делается запись – «не предусмотрен»;

4. Самостоятельная работа студентов.

Самостоятельная работа студентов (указывается перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы, примерная тематика рефератов, курсовых работ);

5. Учебно-методическое обеспечение курса.

Учебно-методическое обеспечение включает:

• 
  основную литературу (книги);
  
• 
  дополнительную литературу (книги);
  
• 
  нормативные документы;
  
• 
  периодическую литературу;
  
• 
  Internet-ресурсы;
  
• 
  вспомогательные (дополнительные) электронные ресурсы.
  

Пример:

1. Рекомендуемая основная литература:

1. 
   Кознов, В. В. Финансовая математика [Текст] : учеб. пособие для студ. заоч. формы обучения / В. В. Кознов ; БелГУ, Старооскол. фил. – Белгород : Изд-во БелГУ, 2006. – 144 с.
   

---

2. Рекомендуемая дополнительная литература:

2. 
   Демография [Текст] : учеб. пособие вузов / под ред. В. Г. Глушковой. – 2-е изд. – М. : КНОРУС, 2006. – 290 с. : ил., табл.
   

3. Нормативные документы:

3. 
   Об особых экономических зонах в Российской Федерации [Текст] : федер. закон от 22 июля 2005 г. № 116-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2005. – № 30, ч. II. – Cт. 3127
   

4. Периодическая литература:

4. 
   Липатова, Т. А. Вузовские библиотеки и информационная культура студентов [Текст] / Т. А. Липатова // Библиотеки учебных заведений. – 2005. – № 7. – С. 8-16.
   

5. Электронные издания:

СD-ROM

5. 
   Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия 2000 [Электронный ресурс]. – М. : Кирилл и Мефодий : Рос. энцикл., 2000. – 2 электрон опт. диск (CD-ROM): зв., цв. + Прил.: Руководство пользователя (16 с.). – Систем. требования : Pentium; 8 Mб ОЗУ; MS Windows 95/98/NT; 4-скорост. CD-ROM; SVGA-видеокарта (800х600, 65536 цв.); 16-бит. зв. карта; мышь.
   

ресурсы Интернет

6. 
   Заика, Е. Ф. Рекомендации по организации полевых исследований состояния малых водных объектов с участием детей и подростков [Электронный ресурс] / Е. Ф. Заика, Я. П. Молчанова, Е. П.Серенькая ; Моск. союз науч. и инж. орг., РХТУ им. Д. И. Менделеева, The Wildlife Trusts. – М. ; Переславль-Залесский, 2001– . – Режим доступа: http://www.ecoline.ru/wateroflife/books/monitor/index.html.
   
7. 
   Веряев, А. А. От образовательных сред к образовательному пространству: понятие, формирование, свойства [Электронный ресурс] / А. А. Веряев, И. К. Шалаев // Педагог: наука, технология, практика : электронный журн. / Сибир. отд. Междунар. акад. наук педобразования, Барнаульский гос. пед. ун-т и др. – 1998. – № 4. – Режим доступа: http://www.informika.ru/text/magaz/pedagog/pedagog_4/articl_1.html
   

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Здесь необходимо указать специализированные лаборатории и классы, основные приборы, установки, стенды и другие средства обеспечения ее освоения: перечень обучающих, контролирующих и расчетных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа и др.;

7. Форма итогового контроля.

Зачет/экзамен, с указанием семестра и формы обучения.

---

8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

2.1.3. Программа промежуточной аттестации (Шаблон находится в папке Программный блок, файл – Программа промежуточной аттестации.doc)

Программа промежуточной аттестации представляет собой нормативный документ, на основании которого осуществляется промежуточная аттестация студентов в виде зачетов и экзаменов. В связи с применяемыми дистанционными технологиями обучения формы проведения зачетов и экзаменов могут быть различными: устной, письменной, тестированием и др. (на усмотрение кафедры). Промежуточная аттестация может быть представлена следующими формами контроля: входной контроль, самостоятельный контроль, текущий контроль, рубежный контроль и итоговый контроль.

Структура программы промежуточной аттестации включает:

1. Пояснительная записка.

В пояснительную записку входит описание целей проведения промежуточной аттестации, форм проведения и методов оценки ожидаемых результатов обучения, которые представляют собой совокупность основных понятий и умений по учебной дисциплине. Методы оценивания могут быть различными, они выбираются в зависимости от целей и планируемых результатов обучения. В пояснительной записке необходимо указать следующее

• 
  Цели проведения промежуточной аттестации.
  
• 
  Формы контроля, которые необходимо выполнить студенту по специальностям, для которых читается дисциплина.
  
• 
  Ожидаемые результаты обучения.
  

2. Содержание разделов дисциплины.

Перечень разделов и тем должны отражать содержание дисциплины соответствующее требованиям государственного образовательного стандарта по дисциплине.

3. Вопросы к зачету/экзамену

При необходимости написания курсовой работы в учебный курс должна быть включена вся необходимая для этого информация, включающая:

• 
  общие положения о курсовой работе (необходимость, цели и задачи написания);
  
• 
  требования к содержанию работы, ее оформлению, порядку написания и защиты;
  
• 
  список тем с краткой характеристикой и ссылками на темы учебника;
  
• 
  критерии оценки.
  

Пример:
Список вопросов к зачету:

---