Файл: Дополнительного профессионального образования ддм (ано дпо ддм).docx

Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению программы.

1. 
   Учебная аудитория для проведения занятий, итоговой аттестаций укомплектована специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации.
   

Аудиторияоснащенакомпьютернойтехникойсвозможностьюподключенияксети«Интернет»иобеспечениемдоступавэлектроннуюинформационно-образовательнуюсреду.

2. 
   Оргтехника обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
   
3. 
   Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда обеспечивают одновременный доступ 50 слушателей,
   

обучающихсяпоПрограмме.

4. 
   Материально-техническое обеспечение Программы представлено ниже.
   

Таблица 1.

№ п/п	Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий с перечнем основного оборудования	Фактический адрес учебных кабинетов и объектов	Форма владения, пользования (собственность, оперативное управление, аренда, безвозмездное пользование и др.)
1. Оснащение помещениями
1	Учебные классы площадью 22,0 кв.м. и 14,7 кв.м	г.Уфа, ул.Достоевского, 139/1	аренда
2. Информационное и программное обеспечение образовательной деятельности
3	Предоставление услуг доступа к телекоммуникационной сети «Интернет»	г.Уфа, ул.Достоевского, 139/1	-
4	Установка, администрирование и техническая поддержка системы дистанционного обучения на базе программного продукта MOODLE	г.Уфа, ул.Достоевского, 139/1	-
5	Лицензия на программное обеспечение Microsoft	г.Уфа, ул.Достоевского, 139/1	лицензионное соглашение
3. Оргтехника, технические и мультимедийные средства обучения
10	ПЭВМ		собственность
11	Проекционный аппарат		собственность
12	Ноутбук (с встроенной видеокамерой)		собственность
13	Экран		собственность
14	Видеокамера с микрофоном		собственность

---

4. Литература
15	Учебно-методические пособия по дисциплинам, входящим в Программу	-	собственность
16	Электронная библиотека (перечень законодательных и нормативных правовых актов, национальных стандартов по дисциплинам Программы)	-	-

3. 1   2   3   4   5   6

---

Организация дистанционного обучения

1. 
   Доступ слушателей к электронной информационно-образовательной среде осуществляется с помощью присваиваемых и выдаваемых, им логинов и паролей.
   

Логинипарольсостоитизбуквенныхи цифровыхсимволов.

2. 
   Слушателю одновременно с направлением логина и пароля, также направляется инструкция пользователя по работе в электронной информационно-образовательной среде.
   
3. 
   Введя логин и пароль, слушатель получает доступ к электронным информационным ресурсам и электронным образовательным ресурсам.
   
4. 
   Электронные информационные ресурсы представляют собой базу законодательных, нормативных правовых актов, нормативно-технических документов, национальных стандартов по Программе.
   
5. 
   Электронные образовательные ресурсы представляют собой учебные материалы, разработанные на основе законодательных, нормативных правовых актов, нормативно- технических документов, национальных стандартов.
   
6. 
   Учебный материал разбит на дисциплины, которые в свою очередь разбиты на занятия.
   
7. 
   При изучении каждой дисциплины слушатель имеет возможность направлять вопросы (замечания, предложения и т.п.) по электронной почте ddmcenter@yandex.ru.
   

Ответынапоставленныевопросынаправляютсяслушателюиндивидуально.

8. 
   Дисциплины могут изучаться слушателями в любой последовательности.
   

1. Кадровое обеспечение.

4.1 Реализация Программы осуществляется профессорско-преподавательским составом,состоящим из специалистов,

---

систематически занимающихся научной и научно-методической деятельностью со стажем работы в системе высшего и/или дополнительного профессионального образования в сфере здравоохранения не менее 5 лет.

6. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ

Послеизученияпрограммыпроводитсязачетввидетеста.Итоговаяаттестация(экзамен)состоитизодногоэтапа.Итоговая аттестация (экзамен) проводится в следующей форме:Тестированиядляпроверкитеоретическихзнаний.Каждому слушателю предлагается комплект разноуровневых контрольно-измерительныхматериалов.

Критерии оценки:

• 
  100-91% правильных ответов – «отлично»;
  
• 
  90-81% правильных ответов – «хорошо»;
  
• 
  80-71% правильных ответов – «удовлетворительно»;
  
• 
  70% и менее правильных ответов – «неудовлетворительно».
  

Лицам, не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой аттестациинеудовлетворительныерезультаты,а такжелицаосвоившимчастьДПП и(или)отчисленнымизобразовательнойорганизации,выдаетсясправка обобученииилио периодеобучения.Длясамостоятельнойработыслушателейнасоответствиеихперсональныхдостиженийпоэтапнымтребованиямпрограммыповышенияквалификацииимеетсяфондоценочныхсредств.Фондвключает:тестовыезаданиядлясамоконтроля,позволяющие оценитьстепеньсформированностикомпетенцийслушателей.

6. 1   2   3   4   5   6

---

ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ.

Примеры тестовыхзаданий

1. 
   ВОЛОКНА БОЛЕВОЙ И ТЕМПЕРАТУРНОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ ФОРМИРУЮТ МЕДИАЛЬНУЮ ПЕТЛЮ НА УРОВНЕ
   

А. продолговатого мозгаБ.мостамозгаВ.ножекмозгаГ.зрительногобугре

2. 
   ТЕЛА ТРЕТЬИХ НЕЙРОНОВ ВСЕХ ВИДОВ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ РАСПОЛАГАЮТСЯ
   

А. в задних рогах спинного мозгаБ.взрительномбугреВ.ВзаднейцентральнойизвилинетеменнойдолиГ.вмежпозвонковомганглии

3. 
   ВО ВРЕМЯ ПРИСТУПА МИГРЕНИ НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫ А. НПВП
   

Б.АнтидепресантыВ.триптаныГ. сосудорасширяющие средстваД.бета-адреноблокаторы

4. 
   САМАЯ ЧАСТАЯ ЭТИОЛОГИЧЕСКАЯ ФОРМА ПАРКИНСОНИЗМА А. атеросклеротическая
   

Б.нейролептическаяВ.постэнцефалитическаяГ.идиопатическаяД.посттравматическая

5. 
   ИНТЕРИКТАЛЬНЫЙ ПЕРИОД ПАНИЧЕСКИХ АТАК МОЖЕТ ХАРАКТЕРИЗОВАТЬСЯ
   

А.ДепрессивныминарушениямиБ.ТревожныминарушениямиВ.ПерманентнымивегетативнымирасстройствамиГ.Всевышеуказанное верно

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ).

Основнаялитература:

1. 
   Авакян Г. Н. Рациональная фармакотерапия в неврологии : руководство для практикующих врачей / Авакян Г. Н., Гехт А. Б., Никифоров А. С. ; под общ. ред. Е. И. Гусева .
   

-М.: Литтерра ,2017.-744.

2. 
   Айкарди Ж. Заболевания нервной системы у детей (в 2-х томах) (пер. с англ.) – М.,Бином – 2017.
   
3. 
   Бадалян Л.О. Детская неврология. Москва: Медицина, 2018, с.416.
   
4. 
   Иргер И.М. Нейрохирургия. М.: Медицина, 2017.
   
5. 
   Никифоров А. С. Частная неврология / А. С.Никифоров, Е. И. Гусев. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2019. - 768 с.
   
6. 
   Никифоров А. С. Общая неврология / А. С. Ни кифоров, Е. И. Гусев. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 704 с.
   
7. 
   Пальчик А.Б. Лекции по неврологии развития - МЕДПРЕССинформ, М., 2018 –С.367.
   
8. 
   Петрухин А. С. Неврология : видеопрактикум / А.С. Петрухин, К. В. Воронкова, И. Д. Лемешко. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017.
   

---