Файл: Дополнительного профессионального образования ддм (ано дпо ддм).docx

и санаторно-курортном лечении (ПК-8);

психолого-педагогическая деятельность:

-готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих (ПК-9);

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

Знать:

Порядок оказания медицинской помощи, клинические рекомендации (протоколы лечения) по вопросам оказания медицинской помощи пациентам при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы;

Этиология, патогенез, диагностика и клинические проявления основных заболеваний и (или) состояний нервной системы;

Современные методы клинической, лабораторной, инструментальной, нейрофизиологической диагностики заболеваний и (или) состояний нервной системы;

Показания к госпитализации в неврологическое отделение (неврологический центр) или отделение нейрореанимации;

МКБ;

Симптомы и синдромы осложнений, побочных действий, нежелательных реакций, в том числе серьезных и непредвиденных, возникших в результате диагностических процедур у пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы;

Современные методы лечения заболеваний нервной системы;

Механизм действия лекарственных препаратов, медицинских изделий и лечебного питания, применяемых в неврологии; показания и противопоказания к назначению; возможные осложнения, побочные действия, нежелательные реакции, в том числе серьезные и непредвиденные;

Методы немедикаментозного лечения заболеваний и (или) состояний нервной системы; показания и противопоказания; возможные осложнения, побочные действия, нежелательные реакции,

---

в том числе серьезные и непредвиденные;

Способы предотвращения или устранения осложнений, побочных действий, нежелательных реакций, в том числе серьезных и непредвиденных, возникших при обследовании или лечении пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы;

Уметь:

Оценивать соматический статус пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы (внешний осмотр, пальпация, аускультация, измерение артериального давления, пульса, температуры);

Исследовать и интерпретировать неврологический статус;

Интерпретировать и анализировать результаты инструментальное и лабораторного обследования пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы;

Выявлять клинические симптомы и синдромы у пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы;

Устанавливать синдромологический и топический диагноз у пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы;

Производить дифференциальную диагностику пациентам при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы;

Применять медицинские изделия в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи;

Определять медицинские показания для оказания скорой, в том

---

числе скорой специализированной, медицинской помощи пациентам при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы;

Разрабатывать план лечения пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы;

Назначать лекарственные препараты, медицинские изделия и лечебное питание пациентам при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы;

Предотвращать или устранять осложнения, побочные действия, нежелательные реакции, в том числе серьезные и непредвиденные, возникшие в результате диагностических или лечебных манипуляций, применения лекарственных препаратов и (или) медицинских изделий, лечебного питания;

Проводить мониторинг заболевания и (или) состояния нервной системы, корректировать план лечения в зависимости от особенностей течения;

Владеть навыками:

Направление пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы на инструментальное и лабораторное обследование;

Установление диагноза с учетом действующей Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (далее - МКБ);

Разработка плана лечения пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы с учетом диагноза, возраста и клинической картины;

Назначение лекарственных препаратов, медицинских изделий и лечебного питания пациентам при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы;

Назначение физиотерапевтических методов, рефлексотерапии, лечебной физкультуры, массажа, мануальной терапии пациентам при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы;

Профилактика или лечение осложнений, побочных действий, нежелательных реакций, в том

---

числе серьезных и непредвиденных, возникших в результате диагностических или лечебных манипуляций, применения лекарственных препаратов и (или) медицинских изделий, лечебного питания.
1.5 Категория обучающихся – высшее профессиональное образование по одной из специальностей «Лечебное дело», «Педиатрия», и послевузовское профессиональное образование (интернатура/ординатура) по специальности «Неврология», без предъявления требований к стажу работы.

6. 
   Форма обучения: заочная, с применением дистанционных технологий.
   

6. Форма документа, выдаваемого по результатам освоения программы:

удостоверение о повышении квалификации.

2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п	Наименование разделов и дисциплин	В том числе		Всего часов
		Лекции	Самостоятельная работа*
1.	Модуль I. Вертеброневрология. Заболевания периферической нервной системы.	11	2	13
1.1	Вертеброгенные поражения нервной системы.	2	1	3

1.2	Поражения нервных корешков, узлов, сплетений. Множественное поражение корешков, нервов.	2	1	3
1.3	Поражение черепных нервов.	3		3
1.4	Прозопалгии.	2		2
1.5	Миастения.	2		2
2	Модуль II. Головные боли. Расстройства периферической и центральной вегетативной нервной системы. Эпилепсия.	13	2	15
2.1	Головные боли.	3		3
2.2	Классификация вегетативных нарушений. Надсегментарные (центральные) вегетативные нарушения.	3	1	4
2.3	Периферические вегетативные расстройства.	3	1	4
2.4	Эпилепсия.	4		4
3	Модуль III. Реабилитация больных неврологического и нейрохирургического профиля.	5	1	6
3.1	Оказание реабилитационной помощи больным неврологического и нейрохирургического профиля.	5	1	6
	Итоговая аттестация	2
	Итого	36

---

*Самостоятельная работа реализуется в форме тестовых заданий по тематикам модулей программы.

3. КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

	Периоды освоения*
	1 неделя
Понедельник	УД

Вторник	УД
Среда	УД
Четверг	УД
Пятница	УД
Суббота	ИА
Воскресенье	В

* 1 учебная неделя = 36 акад. часов

УД - учебный день (состоит из изучения лекционного материала и самостоятельной работы)

ИА – итоговая аттестация (тестирование) В- выходной день

4. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Модуль I. Вертеброневрология. Заболевания периферической нервной системы. Тема 1. Вертеброгенные поражения нервной системы.

Классификация и этиопатогенез вертеброневрологических заболеваний. Клинические особенности вертеброгенных поражений нервной системы. Специфическая и неспецифическая боль в спине. «Красные флажки» Методы исследования и нейровизуализации. Методы лечения.
Тема 2. Поражения нервных корешков, узлов, сплетений. Множественное поражение корешков, нервов.
Классификация и этиопатогенез заболеваний периферической нервной системы. Основные клинические синдромы (локализация поражения, синдромы и симптомы поражения)

---