Файл: алыптастырушы баалауа арналан тапсырмалар жинаы Алгебра 8сынып рметті малім!.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 1147
Скачиваний: 37
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Бөлім: «Квадрат теңдеулер» | |
| Оқу мақсаты | 8.2.1.3 квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу |
| Бағалау критерийі | Білім алушы
|
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану |
| 1-тапсырма Квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеңіз: a) b) c) Дескриптор: Білім алушы - квадрат үшмүшенің түбірлерін табады/ квадрат үшмүшенің толық квадратын бөліп алады; - квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу формуласын қолданады/ қысқаша көбейту формуласын қолданады; - квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктейді. 2-тапсырма Кинотетр залында бір қатарында (x>5) орындықтан орналасқан, барлығы орындық бар. Барлық орындық неше қатарда орналасқан? (Жауабын өрнек түрінде жазыңыз)Дескриптор: Білім алушы
| |
Бөлім: «Квадрат теңдеулер» | |
| Оқу мақсаты | 8.2.2.5 түріндегі теңдеулерді шешу |
| Бағалау критерийі | Білім алушы
|
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Жоғары деңгей дағдылары |
| Тапсырма Теңдеуді шешіңіз: a) b) c) Дескриптор: Білім алушы
| |
Бөлім: «Квадрат теңдеулер» | |
| Оқу мақсаты | 8.2.2.6 бөлшек-рационал теңдеулерді шешу |
| Бағалау критерийі | Білім алушы
|
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану |
| Тапсырма Теңдеуді шешіңіз: Дескриптор: Білім алушы
| |
Бөлім: «Квадрат теңдеулер» | |
| Оқу мақсаты | 8.2.2.7 квадрат теңдеулерге келтірілетін теңдеулерді шешу |
| Бағалау критерийі | Білім алушы
|
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Жоғары деңгей дағдылары |
| Тапсырма Жаңа айнымалы енгізу әдісін қолданып, теңдеулерді шешіңіз: Дескриптор: Білім алушы
| |
3-ТОҚСАН
Бөлім: «Квадрат теңдеулер» | |
| Оқу мақсаты | 8.4.2.1 мәтінді есептерді квадрат теңдеулердің көмегімен шешу |
| Бағалау критерийі | Білім алушы
|
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Жоғары деңгей дағдылары |
| Тапсырма a) Тіктөртбұрыштың бір қабырғасы екіншісінен 6 см-ге артық, ал ауданы 112см2 болса, тіктөртбұрыштың қабырғаларының ұзындықтарын табыңыз. b) Квадраты берілген санның өзінен 72-ге артық болатын санды табыңыз. c) Аудармашы х сағаттың ішінде сағатына х+2 бет аудара отырып, барлығы 15 бет қолжазбаны аударды. Аудармашы барлық қолжазбаны неше сағатта аударды, және сағатына неше беттен аударып отырды? d) Архат тіктөртбұрыш тәріздес бақшаны декоративті тастармен қоршағысы келді. Бақшаның периметрі 68м, ал ауданы 240 м2 болу үшін оның өлшемдері қандай болуы керек? Дескриптор: Білім алушы
| |
Бөлім: «Квадрат теңдеулер» | |
| Оқу мақсаты | 8.4.2.2 мәтінді есептерді бөлшек-рационал теңдеулердің көмегімен шешу |
| Бағалау критерийі | Білім алушы
|
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Жоғары деңгей дағдылары |
| Тапсырма
Дескриптор: Білім алушы
| |
Бөлім:«Квадраттық функция» | |
| Оқу мақсаты | 8.4.1.2 және түріндегі квадраттық функциялардың қасиеттерін білу және графиктерін салу |
| Бағалау критерийі | Білім алушы
|
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану |
| 1-тапсырма Берілген функциялардан параболаның тармақтарының бағытын және төбесінің координаталарын анықтаңыз. a) y=3x2 b) y=-x2-4 c) y=-2(x+5)2+3 d) y=4(x-7)2 Дескриптор: Білім алушы
2-тапсырма y=-(x-2)2+5 функциясы берілген a) параболаның тармақтарының бағытын анықтаңыз; b) төбесінің координаталарын анықтаңыз; c) симметрия осін табыңыз; d) қосымша мәндер беріп, график салыңыз; e) графиктің көмегімен функцияның анықталу облысын, мәндер облысын, өсу, кему аралықтарын, функцияның ең үлкен, ең кіші мәнін анықтаңыз. Дескриптор: Білім алушы
| |
Бөлім:«Квадраттық функция» | |
| Оқу мақсаты | 8.4.1.3 түріндегі квадраттық функцияның қасиеттерін білу және графигін салу |
| Бағалау критерийі | Білім алушы
|
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану |
| 1-тапсырма Берілген функциядан параболаның тармақтарының бағытын және төбесінің координаталарын анықтаңыз: y=-2x2-8x-4 a) үшмүшеден екімүшенің толық квадратын бөліп алу арқылы; b) формуланың көмегімен. Дескриптор: Білім алушы
2-тапсырма y=2x2+4x+1 функциясының графигін төмендегі схемаға сүйене отырып салыңыз: a) тармақтарының бағытын анықтаңыз; b) төбесінің координаталарын анықтап, оны координаталық жазықтықта белгілеңіз; c) симметрия осін жүргізіңіз; d) функция нөлдерін тауып және оларды координаталық жазықтықта белгілеңіз; e) функция графигінің Oу осімен қиылысу нүктесін анықтаңыз және координаталық жазықтықта белгілеңіз; параболаның симметрия осіне қатысты осы нүктеге симметриялы нүктені белгілеңіз; f) егер қажет болса, функция графигіне тиісті қосымша нүктені және оған симметриялы нүктені анықтаңыз; g) графиктен өсу, кему аралықтарын анықтаңыз; h) функцияның ең үлкен/ең кіші мәнін табыңыз. Дескриптор: Білім алушы
| |
Бөлім:«Квадраттық функция» | |
| Оқу мақсаты | 8.4.1.4 аргументтің берілген мәндері бойынша функцияның мәндерін табу және функцияның мәні бойынша аргументтің мәнін табу |
| Бағалау критерийі | Білім алушы
|
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану |
| 1-тапсырма a) Абсциссасы 2-ге тең у=2х2+3х-7 функция графигінің нүктесінің ординатасын табыңыз. b) у=х2+х–7 функция графигінің ординатасы 5-ке тең нүктенің оң таңбалы абсциссасын табыңыз. c) y=2х2–8х–3 функция графигінің ординатасы 7 болатын абсциссаларының айырымының модулін табыңыз. d) Координаталары (3;20) нүктесі арқылы өтетін у=ах2+2 функциядағы а коэффициентін табыңыз. e) Егер парабола төбесінің координаталары (-2; 6) болса, онда у=2х2 + bх + с функциясы үшін b, с коэффициенттерін табыңыз. Дескриптор: Білім алушы
2-тапсырма Фирма джинсы шалбарларын сату кезінде 1 күнде түсетін кіріс функциясымен берілген, мұнда Р-кіріс, х- бір джинсы шалбарының бағасы.
Дескриптор: Білім алушы
| |
(x>5) орындықтан орналасқан, барлығы
орындық бар. Барлық орындық неше қатарда орналасқан? (Жауабын өрнек түрінде жазыңыз)
және
түріндегі квадраттық функциялардың қасиеттерін білу және графиктерін салу
түрдегі квадраттық функцияның графигін салады
түріндегі квадраттық функцияның қасиеттерін білу және графигін салу
функциясымен берілген, мұнда Р-кіріс, х- бір джинсы шалбарының бағасы.