Файл: аза дебиеті пнінен.docx

---

3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Ғасырлық туынды» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы

Оқу мақсаты	11.1.5.1 11.2.3.1	ұлттық құндылықтардың маңыздылығын ғаламдық тақырыптағы контекстермен байланыстыру шығарма идеясы мен көркемдегіш құралдардың байланысын талдау
Бағалау критерийі	Білімалушы Шығармадағы ұлттық құндылықтардың маңыздылығын анықтайды Ғаламдық құндылықтармен байланыстырады Шығарма идеясын берудегі көркемдегіш құралдардың қызметін талдайды
Ойлау дағдыларының деңгейі	Қолдану
Орындау уақыты	15-20 минут
Тапсырма «Абай жолы» романының «Қайтқанда» және «Қат-қабатта» бөлімдері бойынша кестені толтырыңыз. Шығармадағы ұлттық құндылықтардың Ғаламдық құндылықтардың маңыздылығы маңыздылығы Шығармадағы ұлттық және ғаламдық құндылықтардың байланысын талдаңыз, тұжырым жасаңыз. Төменде берілген аңыздың көркемдегіш құралдардың қолданысына талдау жасаңыз. Тобықты елі мен Қаржас елі арасында жер дауы шығып, оның аяғы үш-төрт жылға созылыпты. Айтылған бітімге екі жағы келісе алмай наразы болып, жоғары жаққа шағынып, билікті бұздыра беріпті. Сөйтіп бұл дау төтенше съезге түсіпті. Сиезде тобықтылар атынан Құнанбай би, Қаржас жағынан Шорманның Мұсасы сөз сайысына түсіпті. Екі би біраз салғыласып, бір бітімге келе алмапты. Мұса кезекті бір сөзінде: "Менің ата-бабама бақыт қонған, біздің мәртебеміз биік, салмағымыз басым, байтақ жатқан елім бай, көкорай шалғын жерім бар, шалқып жаткан көлім бар..." - деп, өзінің байлығын термелеп, мақтана беріпті. Сонда Құнанбай оған былай депті: Пұт болдым деп мақтанба, Пұттан ауыр батпан бар. Биікпін деп мақтанба, Асқар-асқар таулар бар. Ар жағында аспан бар. Басыма бақыт қонды деп, Тосылмаймын енді деп, Алдаушы жалған дүниеге, Ғалып болып азбаңдар, Қарсы келген дұшпаның,

---

Басын келіп изесе, Оған да қыл бостандық,

Аяққа салып баспаңдар.

Бақ тайса ажарыңа қарамайды, Біреуді біреу сырттан табалайды, Басыңа қарапайым бір іс түссе,

Қылды деп білместікпен шамалайды. "Адам басы алланың добы" деген, Дәм тартса әр тарапқа домалайды.

"Бөрекелді, Құнекең тауып айтты", - депті ел.
Көркемдегіш құралдар 1.
2.
3.

4. Мәтін идеясын анықтаңыз, көркемдегіщ құралдардың мәтін идеясымен байланысын талдаңыз.

Бағалау критерийі	№ тапсырма	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
Шығармадағы ұлттық құндылықтардың маңыздылығын анықтайды Ғаламдық құндылықтармен байланыстырады	1-2	бөлімдердің мазмұны мен идеясы негізінде ұлттық құндылықтарды анықтайды;	1
		құндылықтардың маңыздылығын талдайды;	1
		ғаламдық құндылықтардың маңыздылығын талдайды;	1
		ұлттық және ғаламдық құндылықтардың байланысын талдайды;	2
		басқа шығармаларға сілтеме жасайды;	1
		өзіндік тұжырым жасайды;	1
Шығарма идеясын берудегі көркемдегіш құралдардың қызметін талдайды	3-4	кемінде 3 көркемдегіш құралдың түрін ажыратады;	3
		көркемдегіш құралдардың қолдану мақсатын түсіндіреді;	3
		мәтіннің идеясын анықтайды;	1
		көркемдегіш құралдардың мәтін идеясымен байланысын талдайды;	1
Барлығы			15

---

.
«Ғасырлық туынды» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы

---

Білім алушының аты-жөні

Бағалау критерийі	Оқу жетістігі деңгейі
	Төмен	Орта	Жоғары
Ұлттық құндылықтардың маңыздылығын анықтайды Ғаламдық тақырыптармен байланыстырады	Бөлімдердің мазмұны мен идеясы негізінде ұлттық құндылықтарды анықтап; ұлттық және ғаламдық құндылықтардың байланысын талдай отырып, басқа шығармаларға сілтеме жасауда; өзіндік тұжырым жасауда қиналады.	Бөлімдердің мазмұны мен идеясы негізінде ұлттық құндылықтарды анықтап; ұлттық және ғаламдық құндылықтардың байланысын талдай отырып, басқа шығармаларға сілтеме жасауда; өзіндік тұжырым жасауда қателер жібереді.	Бөлімдердің мазмұны мен идеясы негізінде ұлттық құндылықтарды анықтап; ұлттық және ғаламдық құндылықтардың байланысын талдай отырып, басқа шығармаларға сілтеме жасайды; өзіндік тұжырым жасайды;
Шығарма идеясын талдай отырып, идеяға көркемдегіш құралдардың байланысын талдайды	Көркемдегіш құралдың түрлерін ажыратуда, көркемдегіш құралдардың қолдану мақсатын түсіндіруде, мәтіннің идеясын анықтауда, көркемдегіш құралдардың мәтін идеясымен байланысын талдауда қиналады.	Көркемдегіш құралдың түрлерін ажыратуда, көркемдегіш құралдардың қолдану мақсатын түсіндіруде, мәтіннің идеясын анықтауда, көркемдегіш құралдардың мәтін идеясымен байланысын талдауда қателер жібереді.	Көркемдегіш құралдың түрлерін ажыратады, көркемдегіш құралдардың қолдану мақсатын түсіндіреді, мәтіннің идеясын анықтайды, көркемдегіш құралдардың мәтін идеясымен байланысын талдайды.

«Ғасырлық

---