Файл: аза дебиеті пнінен.docx

туынды» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы

Оқу мақсаты	11.3.1.1	шығарманы әлем әдебиеті үлгілерімен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау
Бағалау критерийі	Білімалушы Шығарманы әлем әдебиеті үлгілерімен салыстырады Тарихи және көркемдік құндылығын бағалайды
Ойлау дағдыларының деңгейі	Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты	15-20 минут
Тапсырма Төмендегі кестені толтырыңыз, берілген ақпараттар бойынша салыстырыңыз. Тарихи құндылығы туралы Көркемдік құндылығы туралы М.Әуезов «Абай жолы» Әлем әдебиетінен 1 үздік шығарма (өзтаңдауыңызбойынша) М. Әуезовтің «Абай жолы» роман-эпопеясын әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра отырып, шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын бағалаңыз.

Бағалау критерийі	№ тапсырма	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
Шығарманы әлем әдебиеті үлгілерімен салыстырады	1	шығармалардың тарихи құндылығына қатысты ойын ұсынады;	2
		шығармалардың көркемдік құндылығына қатысты ойын ұсынады;	2
Тарихи және көркемдік құндылығын бағалайды	2	шығарманың ұқсастықтарын талдайды;	1
		шығармалардың айырмашылықтарын талдайды;	2
		шығармалардың тарихи құндылығына сыни пікір білдіреді;	2
		шығармалардың көркемдік құндылығын сыни пікір білдіреді;	2
		көзқарасын дәлелдейді.	1
Барлығы			12

---

«Ғасырлық туынды» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы
Білім алушының аты-жөні

Бағалау критерийі	Оқу жетістігі деңгейі
	Төмен	Орта	Жоғары
Шығарманы әлем әдебиеті үлгілерімен салыстырады	Шығармалардың тарихи құндылығына қатысты ойын ұсынуда, шығармалардың көркемдік құндылығына қатысты ойын ұсынуда қиналады.	Шығармалардың тарихи құндылығына қатысты ойын ұсынуда, шығармалардың көркемдік құндылығына қатысты ойын ұсынуда қателер жібереді.	Шығармалардың тарихи құндылығына қатысты ойын ұсынады, шығармалардың көркемдік құндылығына қатысты ойын ұсынады.
Тарихи құндылығын бағалайды	Шығарманың ұқсастықтарын талдауда, шығармалардың айырмашылықтарын талдауда, шығармалардың тарихи құндылығын, шығармалардың көркемдік құндылығын бағалауда, көзқарасын дәлелдеуде қиналады.	Шығарманың ұқсастықтарын талдауда, шығармалардың айырмашылықтарын талдауда, шығармалардың тарихи құндылығын, шығармалардың көркемдік құндылығын бағалауда, көзқарасын дәлелдеуде қателер жібереді.	Шығарманың ұқсастықтарын талдайды, шығармалардың айырмашылықтарын талдайды, шығармалардың тарихи құндылығын бағалайды; шығармалардың көркемдік құндылығын бағалайды; көзқарасын дәлелдейді.

---

---

«Табиғат және адам» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Қ. Мырзалиев «Қызыл кітап» поэмасы

Оқу мақсаты	11.1.4.1 11.2.4.1	көркем шығармалардан алған үзінділерді, қанатты сөздер, дәйексөздерді шығармашылық жұмыстарда қолдану әдеби туындыдағы көтерілген мәселелерге өзіндік көзқарас тұрғысынан шығармашылық жұмыс (эссе, әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазу
Бағалау критерийі	Білімалушы Үзінділерді, қанатты сөздерді, дәйексөздерді шығармашылық жұмыстарында қолданады Көтерілген мәселеге өзіндік көзқарас тұрғысынан шығармашылық жұмыс жазады
Ойлау дағдыларының деңгейі	Қолдану Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты	15-20 минут
Тапсырма Қызыл кітап — Бұл өзі қызық кітап: Тысы жұқа, Астары қалыңырақ! – өлең жолдардың мағынасын талдаңыз. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Қ. Мырзалиевтің «Қызыл кітап» поэмасынан үзінділер қолдана отырып, болашақ ұрпаққа хат жазыңыз. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---

Бағалау критерийі	№ тапсырма	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
Үзінділерді, қанатты сөздерді, дәйексөздерді шығармашылық жұмыстарында қолданады	1	өлең жолдарының мағынасын түсіндіреді	1
Көтерілген мәселеге өзіндік көзқарас тұрғысынан шығармашылық жұмыс жазады	2	шығармадан үзінділер мен дәйексөздерді орынды қолданады;	1
		рөлін, аудиториясын, формасын, тақырыбын анықтайды;	4
		шығармадағы көтерілген мәселені талдайды, тақырыбын ашады;	2
		шығармашылық жұмыс формасын (жанрын) сақтайды;	1
		көркемдегіш құралдарды қолданады;	1
		креативтілігін танытады1	1
Барлығы			11

«Табиғат және адам» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Қ. Мырзалиев «Қызыл кітап» поэмасы

Білім алушының аты-жөні

Бағалау критерийі	Оқу жетістігі деңгейі
	Төмен	Орта	Жоғары
Үзінділерді, қанатты сөздерді, дәйексөздерді шығармашылық жұмыстарында қолданады	Өлең жолдарын талдауда, мазмұнын ашуда қиналады.	Өлең жолдарын талдауда, мазмұнын ашуда, қателер жібереді.	Өлең жолдарын талдайды, мазмұнын ашады.
Көтерілген мәселеге өзіндік көзқарас тұрғысынан шығармашылық жұмыс жазады	Рөлін, аудиториясын, формасын, тақырыбын анықтауда, шығармадағы көтерілген мәселені талдауда, тақырыбын ашуда, шығармашылық жұмыс формасын (жанрын) сақтауда, тұрақты тіркестер мен қанатты сөздер (мақал) орынды қолдануда қиналады.	Рөлін, аудиториясын, формасын, тақырыбын анықтауда, шығармадағы көтерілген мәселені талдауда, тақырыбын ашуда, шығармашылық жұмыс формасын (жанрын) сақтауда, тұрақты тіркестер мен қанатты сөздер (мақал) орынды қолдануда қателер жібереді.	Рөлін, аудиториясын, формасын, тақырыбын анықтайды, шығармадағы көтерілген мәселені талдайды, тақырыбын ашады, шығармашылық жұмыс формасын (жанрын) сақтайды, тұрақты тіркестер мен қанатты сөздер (мақал) орынды қолданады.

---