Файл: Программа технической направленности робототехника.docx

---

Педагогическая целесообразность модульной программы

Образовательные модули предназначены для изучения основ робототехники, организации проектной деятельности, моделирования и технического творчества обучающихся; способствуют освоению базовых навыков в области проектирования и моделирования объектов; направлены на стимулирование и развитие любознательности и интереса к технике.

Содержание программных модулей способствует развитию системы универсальных учебных действий в составе личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных действий. Особое внимание уделяется математическим исследованиям и построению алгоритмов. Важный компонент занятий - практическое применение сконструированных моделей.

Педагогическаяцелесообразностьмодульнойпрограммы «Робототехника» в том, что в ходе освоения программного материала, обучающиеся научатся объединять реальный мир с виртуальным; в процессе конструирования и программирования получат дополнительное образование в области физики, механики, электроники и информатики.

Цель и задачи модульной программы Цель:

Развитие творческих способностей и формирование раннего профессионального самоопределения подростков и юношества в процессе конструирования и проектирования Задачи:

Воспитывающие

• 
  формировать творческое отношение по выполняемой работе;
  
• 
  воспитывать умение работать в коллективе;
  
• 
  формировать у обучающихся стремления к получению качественного законченного результата;
  

-формировать навыки проектного мышления.

Развивающие

-развивать

---

творческую инициативу и самостоятельность;

-развивать психофизиологические качества обучающихся: память, внимание, способность логически мыслить, анализировать, концентрировать внимание на главном.

Обучающие

• 
  дать первоначальные знания по устройству робототехнических устройств;
  
• 
  научить основным приемам сборки и программирования робототехнических средств;
  

-сформировать общенаучные и технологические навыки конструирования и проектирования;

• 
  ознакомить с правилами безопасной работы с инструментами необходимыми при конструировании робототехнических средств.
  

Адресат модульной программы

Модульная программа «Робототехника» рассчитана на обучающихся от 10-17 лет. Группы формируются по принципам: 10-14 лет (одновозрастная группа), 14-17 лет (разновозрастная группа). Принцип набора в группы – свободный.

Наполняемость групп:

1. 
   год обучения – 15 человек;
   
2. 
   год обучения – 15 человек.
   

Возрастныеособенностиобучающихся10-12лет:

• 
  повышенный интерес к людям, их социальным ролям, текущим событиям, природе;
  
• 
  высокий уровень активности;
  
• 
  приоритетное ориентирование на действия (чем на размышление);
  
• 
  энергичность, настойчивость, быстрота, энтузиазм;
  
• 
  личностное осознание себя в группе, объединение в группы по интересам;
  
• 
  развитое самосознание, воображение и эмоциональность.
  

Возрастныеособенностиобучающихся13–17лет:

• 
  высокая социальная активность, особенно в группе;
  
• 
  проявление лидерских качеств;
  
• 
  потребность в общении “на равных”;
  
• 
  поиск себя и самосознания;
  
• 
  время выбора профессии.
  

---

Срок реализации модульной программы

Модульная программа «Робототехника» реализуется за 2 учебных года: 1 год обучения - 168 учебных часов,

2 год обучения – 168 учебных часов.

Комплекс основных характеристик образования Объем

№ п/п	Год обучения, модуль	Количество часов	Количество недель в год	Количест во часов в год
1 год обучения
1	Образовательный модуль «Робототехника для начинающих»	32	42	168
2	Образовательный модуль	32

	«Техно-датчики»
3	Образовательный модуль «Мир конструкторов и техники»	44
4	Образовательный модуль «Техническое программирование»	60
2 год обучения
1	Образовательный модуль «Робототехника +»	32	42	168
2	Образовательный модуль «Робо-автоматы»	32
3	Образовательный модуль «Техно-механизмы»	104

Календарный учебный график

Год обучения	Кол-во учебных недель в год	Объем учебных часов в год	Дата начала учебного года	Дата окончания учебного года
1	42	168	01.09	31.08
2	42	168	01.09	31.08

---

Форма обучения: очная

Формы организации обучения модульной программы

В дополнительной общеобразовательной общеразвивающей модульной программе

«Робототехника» занятия в объединениях могут проводиться по группам, индивидуально или всем составом.

Коллективныеформы

Коллективная работа над практическими заданиями способствует глубокому изучению составляющих современных роботов. Данная форма работы направлена также на создание и укрепление коллектива. Этому способствуют организация и проведение внутриучрежденческих мероприятий, участие в конкурсах и выставках по техническому направлению.

Индивидуальныеформы

Индивидуальные формы работы проводятся с целью отработки умений и навыков по выполнению контрольного тестирования. Индивидуальная усложненная программа с одаренными детьми. Данная форма работы соответствует уровню подготовленности детей.

Образовательная деятельность	Формы организации
Учебная деятельность	Теоретические и практические занятия, тесты, презентации, открытые занятия и т.д.
Воспитательная деятельность	Соревнования по робототехнике, выставки технической направленности, участие в сетевых проектах технической направленности и т.д.

Режим занятий

Учебные занятия по программе проводятся 2 раза в неделю по 2 учебных часа. Занятия проводятся в соответствии с учебно – тематическим, календарным учебным графиком и расписанием учебных занятий

---