Файл: Занятие 1 Задание по теме Профессиограмма педагога дополнительного образования.docx

Задание по теме 1.7 Гигиенические требования к организации

профессиональнойдеятельностипедагогадополнительногообразования Цель: формирование умений реализовывать основные гигиеническиетребованиякпрофессиональнойдеятельностипедагогадополнительногообразования. Задание6.Составьтепереченьсанитарно-гигиеническихмероприятийвпериод массовых эпидемий.Количествообучающихсянедолжнопревышатьвыше25человек;Дляпрофилактикипереутомленияобучающихсянавнеурочномзанятиирекомендуютсяпредусмотретьравномерноераспределениевремени;Рекомендуетсявобразовательныхучреждениях,работающихвдвесмены,обучение1-х,5-хклассовобучениедолжнобытьорганизовановпервуюсмену; Количество часов, отведенных на освоение обучающихсявнеурочного занятия, не должно превышать величине образовательнойСанитарно – гигиенические рекомендации педагогу, организующемувнеурочнуюдеятельностьСанитарно–гигиеническиерекомендациипедагогу,организующемувнеурочную деятельность Рекомендации к организации и режиму работыгрупппродленногодня.Комплектоватьгруппыпродленногоднярекомендуется из обучающихся одного класса либо параллельных классов.Времени пребывания, обучающихся в общеобразовательном учреждении с8.00 - 8.30 до 18.00 - 19.00.Санитарно–гигиеническиерекомендациипедагогу,организующемувнеурочную деятельность Дневной сон Длительность дневного сна должнабыть не менее 1 часа. Помещения для сна: 2 м на одного учащегося Кровати:

---

длина– 140 см ширина – 60 см Высота – 30 см. 2Санитарно–гигиеническиерекомендациипедагогу,организующемувнеурочнуюдеятельностьРежимдняПитаниеПрогулкаДневнойсонСамоподготовкаОбщественно-полезныйтрудКружковаяработаФизкультурно-оздоровительныемероприятияСанитарно–гигиеническиерекомендациипедагогу,организующемувнеурочную деятельность Отдых на свежем воздухе Прогулки: - до обедадлительностью не менее 1 часа, после окончания учебных занятий в школе; -передсамоподготовкойвтечение часа.Санитарно–гигиеническиерекомендациипедагогу,организующемувнеурочнуюдеятельностьПодготовкадомашнихзаданийприготовлениеуроковпроводитьвзакрепленномучебномпомещении;начинатьсамоподготовкув15-16часов;длительностьвыполнениядомашнихзаданий:во2-3классах-1,5ч.,в4-5классах -2 ч., в 6- 8 классах- 2,5 ч.,в9-11классах-до3,5ч.;проводить"физкультурныеминутки"длительностью 1-2 минуты;1часвнеделюдляобучающихся1-3классов1,5часа-дляобучающихся4-8 классов. Санитарно – гигиенические рекомендации педагогу,организующемувнеурочнуюдеятельностьПросмотрытелепередачикинофильмовСанитарно–гигиеническиерекомендациипедагогу,организующемувнеурочную деятельность Температура воздуха Северная ориентация окон –21–22°С,допустимо–18–24°С;Южнаяориентацияокон–19–20°С;Восточнаяориентация окон –20–21°С.Заданиепо

---

теме2.3ПравовоеинормативноеобеспечениедеятельностипедагогадополнительногообразованияЦель: формирование умений осуществлять поиск и анализнормативно-правовойинформации,необходимойдляобеспечениядеятельностипедагогадополнительногообразования;строитьпрофессиональнуюдеятельностьссоблюдениемрегулирующихееправовыхнорм.Задание7.ПроанализируйтеисоставьтехарактеристикуПрофессиональногостандарта«Педагог дополнительного образования детей и взрослых». Определите егоструктуру,особенностиизадачи.Составьтепереченьлокальныхактовучреждениядополнительногообразования.Присоставленииперечняопирайтесьнаконкретныйопытучреждения. Опишите областьприменения данныхактов в зависимости отнаправленийдеятельностиданногоучреждения.

---

Профессиональный стандарт

ПедагогдополнительногообразованиядетейивзрослыхПрофессиональный стандарт — это характеристика квалификации, необходимойработникудляосуществленияопределенноговидапрофессиональнойдеятельности, в том числе выполнения определенной трудовой функции (далее –профстандарт).Основнаяцельвидапрофессиональнойдеятельности:Организация деятельности учащихся по усвоению знаний, формированию уменийикомпетенций;Созданиепедагогическихусловийдляформированияиразвитиятворческихспособностей, удовлетворения потребностей в интеллектуальном, нравственном ифизическом совершенствовании, укреплении здоровья, организации свободноговремени,профессиональнойориентации;Обеспечениедостиженияучащимисянормативноустановленныхрезультатовосвоениядополнительныхобщеобразовательныхпрограмм.ТребованиякобразованиюиобучениюСреднее профессиональное образование - программы подготовки специалистовсреднего звена или высшее образование - бакалавриат, направленность (профиль)которого,какправило,соответствуетнаправленностидополнительнойобщеобразовательной программы, осваиваемой учащимися, или преподаваемомуучебномукурсу,дисциплине(модулю)Дополнительноепрофессиональноеобразование-профессиональнаяпереподготовка,направленность(профиль)которойсоответствуетнаправленностидополнительной общеобразовательной программы, осваиваемой учащимися, илипреподаваемомуучебномукурсу,дисциплине(модулю)Приотсутствиипедагогическогообразования-дополнительноепрофессиональное педагогическое образование;

---

дополнительнаяпрофессиональнаяпрограммаможетбытьосвоенапослетрудоустройстваРекомендуется обучение по дополнительным профессиональным программам попрофилюпедагогическойдеятельностинережечемодинразвтригода.Новыекомпетенциипедагогадополнительногообразования:Работасдетьми,имеющимипроблемывразвитии;Работа с девиантными, зависимыми, социально запущенными и социальноуязвимымидетьми,имеющимиотклонениявповедении;Работасодарённымидетьми;Работавусловияхреализациипрограмминклюзивногообразования;ВладениеИКТ–компетенциями.Профстандартпедагогапризван:определятьнеобходимуюквалификациюпедагога;обеспечитьнеобходимуюподготовкупедагогадляполучениявысокихрезультатовеготруда;обеспечитьнеобходимуюосведомленностьпедагогаопредъявляемыхкнемутребованиях;содействоватьвовлечениюпедагоговврешениезадачиповышениякачестваобразования.Структурапрофессиональногостандартапедагога

1. 
   Обобщенные трудовые функции - это совокупность связанных между собой трудовых функций, сложившаяся в результате разделения труда в конкретном производственном или (бизнес) процессе.
   
   1. 
      Трудовая функция - это система трудовых действий в рамках обобщенной трудовой функции.
      
      1. 
         Трудовые действия – это процесс взаимодействия работника с предметом труда, при котором достигается определенная задача.
         
      2. 
         Необходимые умения ( что должен уметь). 1.1.3.Необходимые знания ( что должен знать).
         

Обобщенная

---