Файл: Экзамен по литературоведению.doc

23. Лироэпические жанры. Лирико-вокальные и литературно-публицистические жанры.

Лироэпика.

Лироэпические жанры обнаруживают связи внутри литературы.: от лирики – тема, от эпоса – сюжет.

1. поэма. – жанровое содержание может быть либо с эпической доминантой, либо в лирической. (в связи с этим сюжетность либо усиливается, либо редуцируется). В древности, а затем в эпоху Средневековья, Возрождения и Классицизма поэма, как правило, воспринималась и создавалась синонимично жанру эпопеи. Иными словами, это были литературные эпопеи или эпические (героические) поэмы. У поэмы нет прямой зависимости от метода, она одинаково представлена в романтизме («Мцыри»), в реализме («Медный всадник), в символизме («12»)…

2. баллада. – (фр. «танцевальная песня») и в этом значении это специфически романтическое сюжетное стихотворное произведение. Во втором значении слова баллада – это фольклорный жанр; этот жанр характеризует англо-шотландскую культуру 14-16 веков.

3. басня – один из древнейших жанров. Поэтика басни: 1) сатирическая направленность, 2) дидактизм, 3) аллегорическая форма, 4) особенностью жанровой формы явл. Включение в текст ( в начале или в конце) особой краткой строфы – морали. Басня связана с притчей, кроме того басня генетически связана со сказкой, анекдотом, позже – новеллой. басенные таланты редкие: Эзоп, Лафонтен, И.А.Крылов.

4. лирический цикл – это своеобразное жанровое явление, относящееся к области лироэпики, каждое произведение которого было и остается лирическим произведением. Все вместе эти лирические произведения создают «круг»: объединяющим началом явл. тема и лирический герой. Циклы создаются как «одномоментно» и могут быть циклы, которые автор формирует в течении многих лет.

Лирико-вокальные жанры – это группа смежных жанров, в которых обнаруживается выход за пределы литературы. Литература как временной вид искусства взаимодействует с другим временным видом искусства – музыкой. Конкретная область смежности – лирика. И, как правило, вокал. Это близкие явления. Близость лирической и музыкальной природы обнаруживается в близости понятийно-терминологического аппарата: тема – мотив, ритм, стопа – такт… основные жанры этой группы создаются, как правило, двумя авторами – поэтом и композитором.

1. песня. – наиболее популярные песни называют нем.словом «шлягер». В целом песня – распространенный жанр в этой сфере. Различаются песни хоровые и сольные, лирические, героические, торжественные и камерные и др. особенности шлягера: 1) развлекательное, часто музыкальное произведение, 2) отличается тем, что слова в шлягере просты до банальности.

2. романс. – в жанровом отношении явление более сложное, чем песня. В России в 19в. Воспринимался как «композиторская песня». С позиции лит-ры и литературоведения романс имеет свою типологию: 1) любовно-бытовые, 2) пейзажные, 3) сатирические и др. к концу 19 нач. 20 веков казалось, что жанр романса исчерпал себя. Возрождение русского романса во многом связано с именем Окуджавы или авторской бардовской песней.

3. прочими жанрами этой сферы явл.: оратория (как правило, лит. основа имеет драматический сюжет), кантата (солист, хор, оркестр), гимн (торжественная песня, лит. составляющая которой – жанровое содержание – госуд., общественный, коллектив. факт выражения чувств и мыслей).

Литературно-публицистические жанры.

Данная группа отличается взаимодействием искусства и неискусства, т.е. в слове взаимодействуют 2 начала: художественное и нехудожественное.

1. очерк – вероятно, самый показательный для этой группы жанров. Его называют жанр-разведчик, т.е. это один из самых мобильных жанров. В очерке, как правило, усиливается либо художественное, либо публицистическое начало.

2. эссе – это очерк с ярко выраженным личным отношением к изображаемому. Проблематика эссе, как и проблематика очерка, носит характер философско-исторический или литературно-критический, или научно-популярный…

3. памфлет- небольшое по объему публицистическое произведение политического характера. К памфлету примыкает жанр пасквиля – это оскорбительный памфлет, искажающий предмет изображения.

4. худ.мемуары – это непосредственно авторское повествование о реальных событиях, участником или очевидцем которых был сам автор. Разновидности: литературный портрет, записные книжки, дневник писателя, худ.автобиография, худ.никролог.

24. филологическое и искусствоведческое понимание стиля. Изучение стиля литературоведением и лингвистикой. Факторы и носители стиля. Слово «стиль», восходящее к древнейшим временам, буквально означает предмет – остроконечную палочку для письма и работы на покрытой воском дощечке. В изучении художественного слова наиболее существенным является понимание стиля литературоведение, лингвистикой, языкознанием. Становление и развитие методики и методологии лингвистического и литературоведческого изучения словесной культуры обусловливается процессами дифференциации филологических интересов и их направленностью к двум граням худ. слова – собственно языковой и образной. Стиль в языкознании понимается как обозначение функциональных разновидностей национального языка.. В эпоху просвещения в полемике винкельмана и Лессинга рождается новое понимание стиля – искусствоведческое, согласно которому каждый вид искусства говорит на своем языке. Язык понимается фигурально – как совокупность специфических для определенного вида искусства принципов и приемов изображения жизни и человека в ней. С начала 19 века лингвистика будет развивать представление о нормах морфологии, синтаксиса, об орфографических и орфоэпических нормах и т.д. формирующаяся наука о литературе с 1810-20х поведет поиски собственно инструментария анализа, будет наращивать методологическую базу изучения произведений словесного искусства. Важнейшим шагом на пути осознания стиля как литературоведческой категории стало понимание смысловых и формально-выраженных составляющих стиля. Факторами стиля были названы элементы худ. содержания – принципы изображения человека и действительности – метод, пафосная идейно-эмоциональная направленность, существо воплощения художником конфликта и проблематики, характер утверждения эстетического идеала, жанровое содержание, сама природа образности. Носителями стиля были признаны элементы формы худ. целого – жанрово-композиционнные особенности, расстановка персонажей в сюжетном произведении, худ. речь в ее многоплановости и многогранности.

25. Большие стили. Понятие великого классического национального стиля. Понятие индивидуального стиля. Понятие «автор».

О понятиях «большие» стили, великий классический национальный стиль, индивидуальный стиль говорится в четырехтомнике «теория литературных стилей».

Было признано, что великий индивидуальный стиль – это национальный классический стиль: он открывает собой особый период лит.развития нового времени. Это явление отражает и воплощает в себе высшие ценности того или иного пласта культуры и их истор.синтез в интенсивной форме. Великий национальный стиль – явление двуплановое: с одной стороны, это явление национальное, это достояние высокоразвитой культуры определенного народа, с другой – явление всегда общечеловеческое, представляющее наднациональные гуманитарные ценности.

Большой стиль как худ. закономерность стиля целой эстетической системы – эпохи и направления – выявляет соотнесенность и взаимосвязь принципов миропонимания. Стиль в этом значении обладает известной нормативностью и отличается определенными канонами ритуализма. Связь метода и стиля не имеет жесткой регламентации с т.з. индивидуального стиля – последний возникает и формируется на гребне возникновения и развития типов худ. мышления – романтизма и реализма как субъективного и объективного видения мира. В связи с исторической сменяемостью стилей эпох возникают проблемы прогресса в искусстве, преемственности, влияний.

Рожденный в эпоху романтизма, индивидуальный стиль, - это такой способ организации словесного материала, который, отражая художественное видение автора, создает новый, только ему присущий образ мира. Индивидуальный стиль, обеспеченный жизненным опытом индивид. и общест.бытия, рожденный в условиях эмпирического и теоретического познания художником принципов исповедуемого им стиля направления, создает модель жизненного мироустройства – творческое переосмысление действительности.

Про автора ничего не нашла,есть в чернец

26. Эпитет, метафора, метонимия, синекдоха.

Метафора– это троп, в основе которого лежит неназывное, скрытое сравнение. Отличается от сравнения тем, что при себе имеет только один компонент – средство. Типы метофор: 1.метафора-олицетворение (перенос свойств и качеств человека на неодушевленные предметы); 2. метафора-овеществление; 3.опредемечивающие метафоры, 4.метафора-отвлечение. Языковое средство выражения метафор: любая знаменательная часть речи (чаще всего глагол или глагольная форма, прилагательное, наречие). Особым видом метафоры явл.оксюморон – сочетание противоположных понятий в одном художественном образе. Метафора как троп может выходить за эти пределы в область композиции и далее; этот процесс наз.метафоризация.

Метонимия– троп, в основе которого лежит замена одного слова другим по принципу смежности явлений действительности. Типы метонимий: метонимия пространства; временная метонимия; вместо предмета наз.материал; наз.инструмент вместо действия, предмет места действия; прономинация=антономасия – упоминание конкретного лица вместо нарицательного или наоборот; перифраз – развернутая метонимия.

Синекдоха– количественная метонимия. Виды синекдохи: употребление единственного числа вместо множественного; целого вместо его части и наоборот; определенного числа вместо неопределенного.

Эпитет– образное определение, способствующее содержательно-смысловому уточнению слова, при котором оно расположено. Не каждое определение может стать эпитетом, т.к. эпитет дает образное определение для лучшего восприятия каких-либо явлений. Все эпитеты делятся на 2 группы, в количественном соотношении несоотносимые: постоянные и авторские. Постоянные – те эпитеты, которые уже долгое время относятся к определенным словам. Они имеют мифологическое и фольклорное происхождение.