Файл: ОИ.Уч.пос.Last.doc

В середине 80-х гг., когда генеральным секретарем ЦК КПСС стал М.С.Горбачев, партийным руководством было официально признано кризисное состояние советского общества. В это время предпринимались действия, направленные на достижение позитивных изменений на основе «ускорения социально-экономического развития при использовании новейших достижений научно-технического прогресса» в рамках сохранения командно-административной экономики, советской государственной системы, коммунистической идеологии, ведущей роли КПСС. Однако курс на «ускорение», предложенный XXVII партийным съездом и конкретизированный в XII пятилетнем плане, не дал положительных результатов.

В конце 80-х гг. начала активно разрабатываться и развиваться на практике концепция «перестройки», включавшая такие составляющие, как регулируемая рыночная экономика, демократизация советской системы управления, переход к правовому государству, многопартийность, гласность, идеологический плюрализм, «новое политическое мышление» как во внутренних делах, так и в международных отношениях.

Стремление постепенно реформировать, осуществить контролируемый КПСС переход от «казарменного» к «демократическому социализму», к «социализму с человеческим лицом» потерпело полный крах. Причины поражения «революции сверху» одни исследователи связывают с невозможностью реформирования авторитарной системы, вообще, другие видят истоки неудач «перестройки» в отсутствии ясных целей и средств их достижения, в превалировании узко корпоративных интересов партийно-государственного аппарата над общественно значимыми задачами.

Руководство СССР оказалось неспособным справиться с ухудшавшейся экономической обстановкой (падение производства, отсутствие товаров первой необходимости, рост цен и т.д.), увеличением социальной напряженности, политической нестабильностью, криминализацией общества. Ситуация усугублялась тем, что реальностью становилась опасность распада СССР, когда о республиканском суверенитете заявляли в Прибалтике, Закавказье. Одновременно в ряде регионов обострились межнациональные противоречия и антирусские настроения.

12 июня 1990 г. на I съезде народных депутатов РСФСР была принята Декларация о государственном суверенитете Российской Федерации. Хотя формально Декларация лишь законодательно разграничивала полномочия центра и региона, расширяла права республики и не выходила за рамки союзной Конституции, фактически провозглашение независимости РФ означало двоевластие в стране, усиление сепаратистских тенденций во всех республиках Союза.

После провала августовского путча 1991 г. крушение СССР явилось, по существу, свершившимся фактом, который был документально оформлен подписанием Беловежского соглашения об образовании Содружества Независимых Государств (8 декабря 1991 г.). Первый Президент СССР М.С.Горбачев сложил свои полномочия. Российская Федерация во главе с Президентом Б.Н.Ельциным, вместе с другими независимыми республиками бывшего СССР, начала путь самостоятельного существования.

Вопросы к теме VIII (1)

1. От новой экономической политики к форсированному строительству социализма (1920-е – начало 1930-х гг.)

2. Сталинский тоталитаризм (1930-е – начало 1950-х гг.).

3. Хрущевская «оттепель»: попытки либерализации советской системы (1953 – 1964).

4. Эпоха «развитого социализма» и попытка его «перестройки» (вторая половина 1960-х – конец 1980-х гг.).

Методические указания

1. Изучая первый вопрос, определите причины и проявления глубокого социально-экономического кризиса, в котором оказалась советская Россия после окончания Гражданской войны. Объясните,

• почему и как начался переход к НЭПу;

• какими были его первые экономические шаги;

• какие политические задачи решала эта политика;

• в чем заключались противоречия НЭПа и что вызвало её свертывание.

Практическое задание. Дайте сравнительную характеристику политики «военного коммунизма» и новой экономической политики. Были ли в этих в них общие черты? (см. приложения 27,28 29).

В 1925 г. XIV съезд ВКП (б) поставил задачу построения в СССР материально-технической базы социализма на основе индустриализации. Почему в середине 20-х гг. был взят курс на индустриализацию? Какую роль в принятии данного курса играл план ГОЭЛРО? Что предусматривалось этим планом?

Обратите внимание на то, что индустриализация страны осуществлялась на основе выполнения пятилетних планов развития народного хозяйства. Первая пятилетка охватила период 1928–1932 гг., вторая – 1933–1937 гг. В чем заключались особенности социалистической индустриализации, реализованной в СССР, и каковы ее результаты?

Форсированное строительство социализма в СССР означало коренное преобразование аграрной сферы – ликвидации частного крестьянского хозяйства на основе коллективизации. Курс на коллективизацию был определен в декабре 1927 г. на XV съезде ВКП (б) – «съезде коллективизации» - как политика постепенная и долговременная.

• Что такое коллективизация?

• Как официальные власти объясняли необходимость ликвидации единоличного крестьянского хозяйства и создания крупного аграрного производства?

Однако с началом реализации планов первой пятилетки в конце 1920-х — начале 1930-х гг. вместо постепенных, финансово и технических обеспеченных преобразований началась форсированная коллективизация, и был осуществлен переход к сплошной коллективизации в кратчайшие сроки (приложение 31).

• Почему для выполнения первых пятилетних планов понадобился переход к сплошной коллективизации?

• В чем заключалась трагедия колхозного строительства и раскулачивания?

В 1934 г. на XVII съезде ВКП (б) - «съезде победителей»- был сделан вывод о создании в СССР материально-технического фундамента социализма.

• Каковы были результаты «большого скачка»?

• Какова социальная цена построения в СССР социализма к концу 30-х гг.?

Практическое задание. Дайте характеристику стахановскому движению в СССР. Какое значение оно имело для выполнения первых пятилетних планов.

Проблемное задание

В 1931 г. И. В. Сталин заявил: «История старой России состояла, между прочим, в том, что ее непрерывно били за отсталость. Били монгольские ханы. Били турецкие беки. Били шведские феодалы. Били польско-литовские паны. Били англо-французские капиталисты. Били японские бароны. Били все — за отсталость. За отсталость военную, за отсталость культурную, за отсталость государственную, за отсталость промышленную, за отсталость сельскохозяйственную ... Мы отстали от передовых стран на 50—100 лет. Мы должны пробежать это расстояние в десять лет. Либо мы сделаем это, либо нас сомнут». Великая Отечественная война началась ровно через десять лет. Нас не победили, хотя победа досталась слишком большой ценой. Значит ли это, что мы 50 — 100-летнее расстояние, как предрекал Сталин, «пробежали» за десять лет? Выскажите свои соображения по данной проблеме.

2. При изучении второго вопроса проследите эволюцию государственности в советской России, а затем в СССР в 20-е–30-е гг. Постарайтесь осветить следующие проблемы (приложение 32, 34):

• образование СССР. Что собой представляла советская федерация и как она сложилась?

• внутрипартийная борьба за власть и ее результаты.

Практическое задание. Подготовьте биографический материал о наиболее активных соперниках Сталина в политической борьбе - Л.Д.Троцком, Г.Е.Зиновьеве, Л.Б.Каменеве, Н.И.Бухарине. Почему, на ваш взгляд, политические противники И.В.Сталина, имея первоначально, гораздо больший вес и популярность в партии, неизменно оказывались побежденными в ходе внутрипартийной борьбы?

Проанализируйте складывание режима личной власти Сталина и культа его личности.

• Что представляла собой политическая структура советского государства? (приложение 35).

• Как вы думаете, было ли принятие Конституции 1936 г. попыткой демократизации советского общества?

• Какие задачи, помимо подавления оппозиции правящему режиму, был призван решить репрессивный аппарат?

Практическое задание. Выделите особенности сталинской модели тоталитаризма и роли культурной революции в ее формировании.

Для более глубокого осмысления второго вопроса обратите внимание на следующие обстоятельства:

• в каком состоянии была советская экономика после Великой Отечественной войны;

• какие были приняты меры и задействованы силы для восстановления народного хозяйства.

Каковы причины возврата советской экономики к довоенной модели?

Как вы считаете, претерпел ли сталинский режим изменения после победы СССР в Великой Отечественной войне?

Подумайте,

• как изменилось общественное сознание советского общества в этот период?

• какие цели преследовал сталинский режим, расширяя политические и идеологические репрессии?

• каким образом укреплялось сталинское единовластие?

• почему ставка была сделана на возвращение к репрессивной политике? (см. приложения 36, 37, 38).

3. Анализируя третий вопрос, рассмотрите проблемы развития советского общества после смерти Сталина.

Необходимо раскрыть значение понятия «оттепель», в чем она проявилась, каковы ее причины и последствия. Более подробно раскройте следующие проблемы:

• борьба за политическое руководство в стране и в партии после смерти И.В.Сталина;

• победа Н.С.Хрущева и ее последствия;

• десталинизация общественно-политической и партийной жизни;

• историческое значение ХХ съезда КПСС, попытки преодоления культа личности Сталина, реабилитация жертв сталинских репрессий.

Обратите внимание на изменения в экономической и социальной политике СССР в период «хрущевской оттепели»:

• экономические преобразования в промышленности и сельском хозяйстве;

• достижения в социальной сфере;

• научно-технические завоевания СССР;

• причины непоследовательности и малой эффективности реформаторской деятельности Н.С.Хрущева (приложение 44).

На XXII съезде КПСС (1962) была принята новая партийная программа. В ней была поставлена цель — построение в СССР к 1980 г. коммунистического общества.

• Как вы думаете, была ли эта цель реальна? Обоснуйте ваш ответ.

• Как вы считаете, почему хрущевская «оттепель» была столь кратковременна?

• Как вы оцениваете роль Н.С.Хрущева в истории советского общества второй половины 1950-х — начала 60-х гг.?