ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 17.04.2025

Просмотров: 3064

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

Мэи (ниу)

Греческого или латинского языка,

Обращение к студентам

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям (семинарам). Составление конспекта

Требования к знаниям студентов

Требования к итоговому контролю - экзамену, дифференцированному зачету - по курсу «Отечественная история»

История России – история великой державы

Вопросы к теме I

Методические указания

(IX – первая половина XV вв.)

Вопросы к теме II (1)

Методические указания

Вопросы к теме II (2)

Методические указания

Складывание Российского централизованного государства: проблемы формирования и эволюции (вторая половина XV – XVI вв.)

Вопросы к теме III

Методические указания

Внутренняя и внешняя политика Московского государства в XVII в.: от Смуты к Новому времени

Вопросы к теме IV

Методические указания

Российская империя в XVIII веке

Вопросы к теме V (1)

Методические указания

Вопросы к теме V (2)

Методические указания

Указатель основных терминов к теме

Российская империя XIX в.: закат эпохи крепостничества и поиск путей общественного развития

Вопросы к теме VI (1)

Методические указания

Вопросы к теме VI (2)

Методические указания

Закат Российской империи и рождение новой России ( конец XIX в. – 1920 г.)

Вопросы к теме VII (1)

Методические указания

Вопросы к теме VII (2)

Методические указания

Советский этап Отечественной истории (1920–1991)

Вопросы к теме VIII (1)

Вопросы к теме VIII (2)

Методические указания:

Указатель основных терминов к теме

Суверенная Россия: выбор путей внутренней и внешней политики (90-е гг. XX в. – начало XXI в.)

Методические указания

Тематика творческих заданий (рефератов)

Тема I.

Тема II (1,2)

Тема IV.

Тема V(1, 2)

Тема VI(1, 2)

Тема VII (1,2)

Тема VIII (1, 2).

Владимир был канонизирован церковью как святой и за заслуги в крещении Руси именуется «равноапостольным»

Социальная структура и основные категории населения Древнерусского государства

Князь Владимир II Мономах

1053-1125 Гг.

Монголо-татарское иго на Руси. Суждения и оценки (основные точки зрения на взаимоотношения Руси и Орды в XIII-XV вв.)

1) Для Руси являлось большим бедствием.

Приложение 6. Ход династической войны в первой половине xVв.

Экономические реформы Петра I

2. Осуществление в экономической сфере государственной политики меркантилизма и протекционизма.

3.Активное вмешательство государства в торговую деятельность русского купечества:

Государственно-административные реформы Петра I

Военные реформы Петра I

«Дворцовые перевороты в России XVIII в.»

«Просвещенный абсолютизм» Екатерины II

1762 – 1796 Гг.

Основные положения крестьянской реформы 1861 г.

Основные направления внешней политики Николая II

Периодизация первой русской революции (1905-1907)

Противоборствующие коалиции в Первой мировой войне

Основные причины Первой мировой войны

Даты вступления стран в Первую мировую войну

Политические партии России в феврале–октябре 1917 г. *

Основные этапы Гражданской войны в России (1917-1922)

Вооружение Белой Армии (июнь – октябрь 1919г.)

Политика «военного коммунизма»

Причины перехода к новой экономической политике

Нэповская общественная модель

Кризисы нэпа и их причины

Основные черты и итоги индустриализации в ссср (20-30-е гг. XX в.)

Экономические и социальные последствия сплошной коллективизации

Причины внутрипартийной борьбы в ссср (20-30-е гг. XX в.)

Социальный состав советского общества в 20-30-е гг. XX в.

Советская модель тоталитаризма

Вторая мировая война (1939 – 1945)

Курс н.С. Хрущёва

Реформирование политической системы в 1953 – 1964 гг.

Внешняя политика ссср в 1965 – 1984 гг.

Ссср в начале 1980-х гг.

Основные этапы перестройки в ссср

Этапы реформы экономики в ссср (1985 – 1991)

Основные направления внешней политики ссср в 1985-1991 гг.

Предпосылки распада ссср

Итоги экономических реформ 1992-1997 гг.

Социальные потери в ходе реформирования

Основные приоритеты внутренней и внешней политики рф на современном этапе

Учебная литература

Учебно-методическая литература

Дополнительная учебная литература

(Издания любые)

Русь в XII-XV вв.

Россия в XVI-XVII вв.

Россия в XVII в.

Россия в XIX в.

Россия в конце XIX - начале XX в.

По учебной дисциплине «Отечественная история»

При рассмотрении вопроса, связанного с преобразованиями в социальной сфере, следует обязательно помнить, что создание и содержание армии, ведение Северной войны, многочисленные реформы требовали от страны огромных затрат, доходивших в петровское время до 80-85 % национального дохода. Этим объясняется введение новой системы налогообложения – подушной подати. Увеличение числа налогов – прямых и косвенных – вызвало ответную реакцию населения России – волнения и бунты в разных ее концах. Какие наиболее крупные выступления крестьянских и казацких масс петровского времени вам известны?

Приблизилась ли Россия к идеалу Петра I за годы его царствования? В каком соотношении находились цели, поставленные им, и методы, которыми он пользовался?

Обратите внимание на следующий момент. Несмотря на то, что в петровскую эпоху произошел социокультурный раскол общества и дворянские верхи дистанцировались от народных масс, несомненно, положительным итогом сближения с европейскими образцами явилось формирование новых общественных идеалов: рост личного достоинства, расчетливость поведения, желание добиться успеха в своей социальной среде. Это было характерно в определенной мере не только для дворянской, но и для народной культуры.

Согласны ли вы с тем, что культурные новшества, введенные Петром I, сыграли исключительно положительную роль в сближении России с Европой и в исторической судьбе самой России? Для какой части российского общества оказались приемлемыми эти нововведения? Кого они не коснулись? И как это сказалось на противостоянии российской элиты и большей части населения страны, главным образом крестьянства.

2. Во втором вопросе, характеризуя политику просвещенного абсолютизма Екатерины II, подумайте, действительно ли XVIII в. был «просвещенным» веком или все же он был пока еще только «веком просветителей»? Почему политики данного периода (Екатерина II – в России, Иосиф II — в Австрии, Фридрих II — в Пруссии) использовали отдельные положения из произведений просветителей? Какую роль в формировании взглядов Екатерины II сыграла ее переписка с Вольтером и Дидро? Какие действия Екатерины II вписывались в политику просвещенного абсолютизма? Учтите что принципиально важным для императрицы было убеждение: стабильность государственного устройства возможна путем постепенной правовой модернизацией, осуществляемой самой самодержавной властью и путем регулирования всех сторон жизни общества (приложение 11).


Практическое задание. Объясните взаимосвязь политики просвещенного абсолютизма и созыв в 1767 г. Комиссии по составлению нового Уложения. Какие идеи просвещения нашли отражение в «Большом наказе», написанном лично Екатериной II для депутатов Уложенной комиссии? Почему Уложенной комиссии так и не удалось подготовить единый свод законов Российской империи? В дальнейшем многие положения «Большого наказа» и материалы работы Уложенной комиссии были реализованы в законе «Учреждение о губерниях» (1775) и Жалованных грамотах дворянству и городам (1785).

Согласны ли вы с тезисом, что постепенно Екатерина II пришла к убеждению: России нет необходимости следовать западным образцам; наоборот, Европе следует брать во многом пример с России.

3. При изучении третьего вопроса обратите внимание, что реформы Петра I и Екатерины II создали почву для формирования либеральной идеологии, носителями которой стала наиболее передовая часть российского дворянства. Свое предназначение либеральное дворянство видело в критике непоследовательности и противоречивости правительственного курса, а также в нравственном совершенствовании общества. Эволюция российского дворянского либерализма и просветительства тесно связана с масонством. Первые масонские ложи в России появились при Петре I. В них входили видные государственные и военные деятели, представители науки и культуры: братья Н.И. и П.И. Панины граф Р.И. Воронцов, Г.Р. Державин, Н.И. Новиков и др.

Подумайте, почему в масонском движении второй половины XVIII в., наряду с нравственными требованиями, стали появляться политические? Какими обстоятельствами можно объяснить активную борьбу Екатерины II с масонством, первой жертвой которой стал Н.И. Новиков – крупнейший деятель российского просвещения?

Изучите личную и общественную биографию Н.И. Новикова. Какие взгляды составляли основы его мировоззрения?

Обратите внимание, что в целом российское просветительство - широкое и многообразное течение общественной мысли, у истоков которого стоял М.В. Ломоносов, - во второй половине XVIII в. имело ярко выраженную антифеодальную направленность. Кого из представителей российского просвещения вы знаете? Какие пути либерализации общества они предлагали? Почему в конце XVIII века в рамках просветительства начинает оформляться революционная идеология, ярким представителем которой был А.Н. Радищев? Почему Екатерина II назвала его «бунтовщиком хуже Пугачева»?


Практическое задание. Подготовьте биографическую справку об одном из российских просветителей. Это задание можно выполнить в виде реферата или презентации.

Определите значение российского просвещения XVIII в. в развитии общественного сознания России.

Проблемное задание

В некоторых отношениях деятельность Екатерины была направлена прямо противоположно тому, что делали её западноевропейские «коллеги»:

- Екатерина много трудов положила на создание в России сплоченных сословий, наделенных каждое своими особыми правами, тогда как в странах Запада как раз в это время права сословий законодательно выравнивались.

- Точно также она, продолжая замыслы Петра I, насаждала цеховую организацию городских ремесленников в то самое время, когда цехи повсеместно распадались.

- Она не предприняла ни малейшей попытки не только уничтожить, но и ограничить право помещиков распоряжаться трудом и имуществом крепостных.

- И сословное деление общества, и цеховые стеснения свободы предпринимательства (не говоря уже о крепостном праве) противоречили идеям времени. Можно ли из этих фактов сделать вывод, что «просветительство» Екатерины – демагогия «на экспорт» (кстати, такая точка зрения имеется в отечественной историографии XX в.)?

Были ли идеи Просвещения вообще приложимы к русскому обществу? Если «были, но не все», то какие?

Что из сделанного Екатериной II оказалось самым долговечным?


Указатель основных терминов к теме

Ансамбль – в архитектуре и градостроительстве – гармоническое единство пространственной композиции, включающей здания, инженерные сооружения и зеленые насаждения (садово-парковые комплексы).

«Бироновщина» - название режима, установившегося в период правления императрицы Анны Иоанновны по имени ее фаворита И. Э. Бирона.

«Верховники» – члены Верховного тайного Совета, учрежденного 8 февраля 1726 г. Екатериной I.

Гатчина – дворец и парк под Петербургом, принадлежавший с 1783 г. будущему императору Павлу I, который сформировал здесь военный отряд по образцу прусской армии.

Гражданский шрифт русского алфавита (гражданская азбука) – введен в изданиях гражданской печати в России после реформы печатного кирилловского полуустава, проведенной Петром I в 1708 г. Лег в основу современного русского шрифта.

Ингрия – одно из названий Ижорской земли.

«Капиталистые крестьяне» - крепостные крестьяне, которые открывали свои предприятия и использовали на них труд своих же односельчан.

Кондиции – условия вступления на российский престол, предложенные «верховниками» Анне Иоанновне в 1730 г.

Коллегии – группа лиц, образующих руководящий, совещательный или распорядительный орган, действующий по принципу коллегиальности, при котором руководство (управление) осуществляется группой уполномоченных лиц (коллегией), каждое из которых несет персональную ответственность за определенную сферу деятельности.

Камерализм – учение о бюрократическом управлении. Предполагало функциональный принцип управления, коллегиальность, четкую регламентацию обязанностей чиновников, специализацию канцелярского труда, единообразные штаты и жалование.

Курляндия – историческая область в западной части Латвии.

Лифляндия – немецкое название Ливонии в XIII в., официальное название территорий Северной Латвии и Южной Эстонии в XVI - нач. XX вв.

Масонство (от франц. – «вольные каменщики») – тайные религиозные этнические организации. Заимствовали название организации (объединение в ложи) и традиции от средневековых братств ремесленников. В России распространилось с 1717 г. Целью своей ставило духовное совершенствование и просвещение людей, объединение человечества в братском религиозном союзе.


Месячина – шестидневная барщина крепостных крестьян, прежде всего дворовых людей, лишенных земельных наделов, за уплату натурой, выдававшуюся ежемесячно в виде продовольственного пайка и одежды.

Модернизация – изменение, усовершенствование, отвечающее современным требованиям, вкусам.

Откупа – передаваемые частным лицам права на торговлю товарами государственной монополии, например, питейные откупа.

Подряды – поставки, осуществляемые купечеством по казенному заказу.

Подушная подать – основной прямой налог в Российской империи XVIII-XIX вв. Заменила в 1718-1724 гг. подворное обложение. Подушной податью облагались все мужчины податных сословий независимо от возраста. Отменена в 80-90-х XIX в.

Посессионные крестьяне – категория крестьян, введенная указом 1721 г. Петра I о покупке людей к заводам в связи с необходимостью обеспечить рабочими растущую крупную мануфактуру. Положение посессионных крестьян отличалось от положения крепостных: их не разрешалось переводить на сельскохозяйственные работы, отдавать в рекруты вместо помещичьих крестьян и т.д.

Принцип «либерум вето» - право свободного запрещения, в соответствии с которым все решения польского сейма должны были приниматься единогласно. Даже один голос «против» срывал принятие закона. Просвещенный абсолютизм – политика абсолютизма в ряде европейских стран и в России во второй пол. XVIII в. Для нее характерно проявление на практике некоторых идей французского Просвещения: уничтожение «сверху» и преобразование отживших и наиболее устаревших институтов феодального общества, осуществление реформ в области образования, судопроизводства и дыр.

Рекрутская повинность – способ комплектования российской регулярной армии в XVIII-XIX вв. Податные сословия обязаны были выставлять от своих общин определенное число рекрутов. В 1874 г. заменена воинской повинностью.

Регент – в монархических государствах временный правитель государства, назначаемый в случае длительного отсутствия, болезни либо несовершеннолетия монарха.

Северный союз – военно-политический союз России, Дании, Речи Посполитой и Саксонии против Швеции. Заключен в 1699 г., распался в ходе Северной войны. Возобновлен был после решающих побед России. В 1713 г. к нему присоединилась Пруссия.

Секуляризация – обращение церковной и монастырской собственности в собственность светскую.