Файл: ОИ.Уч.пос.Last.doc

Вместе с тем, создать эффективную систему безопасности, способную остановить агрессивные намерения Германии, Италии и Японии, объединившихся в «Антикоминтерновский пакт» не удалось.

• В чем выражалась политика «умиротворения агрессора», проводимая западными державами?

• Почему Англия и Франция попустительствовали агрессивному курсу, проводимому Германией?

Рассмотрите причины резкого изменения внешнеполитического курса СССР в 1939 г. и раскройте объективное значение советско-германского пакта о ненападении и секретного протокола к нему.

Был ли оправдан в условиях того времени, по вашему мнению, курс СССР на сближение с фашистской Германией?

2. При подготовке второго вопроса, проанализируйте внешнеполитические действия СССР после начала 1 сентября 1939 г. : ввод советских войск в восточную Польшу, советско-финляндская война, отношения с прибалтийскими государствами.

Назовите меры, предпринятые СССР в экономической, социальной, военно-организационной и военно-технической областях, в связи с ростом военной опасности в Европе. Почему третий пятилетний план (1938–1942) был назван планом «заводов-дублеров и легированной стали»?

Обратите внимание, что с началом Второй мировой войны, военные союзники Польши – Англия и Франция не предприняли никаких военных действий против Германии. Почему?

• Что представляла собой «странная война» в Европе?

• Как складывались отношения СССР и Германии?

• Назовите причины, по которым в декабре 1940 г. германский Генеральный штаб принял план молниеносной войны «Барбаросса» против СССР.

Следует определить основные этапы Великой Отечественной войны как составной части Второй мировой войны (приложения 39, 40). Охарактеризуйте:

• ход военных действий в первые месяцы Великой Отечественной войны;

• объективные и субъективные причины военной катастрофы начального периода, обратив внимание на отставание СССР в военно-техническом оснащении армии, на просчеты в разработке и реализации военно-стратегических планов, ослабление боеготовности Красной Армии в результате предвоенных репрессий;

• перестройку государственных органов, экономики, военного управления в связи с началом войны;

• значение битвы под Москвой (сентябрь–декабрь 1941);

• события весны-лета 1942 г. и начало Сталинградской битвы.

Изучая этап коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны, необходимо проанализировать:

• факторы и события, которые определили этот перелом;

• важнейшие сражения на советско-германском фронте в 1943–1944 гг., их ключевые моменты;

• значение военных действий Красной Армии в Европе.

Осветите:

• события завершающего этапа Великой Отечественной войны: Берлинская операция, подписание акта о безоговорочной капитуляции Германии;

• Участие СССР в разгроме милитаристской Японии.

Говоря об итогах Великой Отечественной войны, необходимо подчеркнуть, что главный источник и главная сила достигнутой Великой Победы над фашизмом – это советский народ, его ратный и трудовой подвиг.

Проанализируйте:

• значение советско-германского фронта во Второй мировой войне;

• потери, которые понес СССР и другие участники войны;

• роль антигитлеровской коалиции в достижении победы над фашистской Германией и ее союзниками;

Практическое задание. Составьте хронологическую схему складывания антигитлеровской коалиции.

Подумайте, почему именно Советский Союз внес решающий вклад в победу над фашизмом во Второй мировой войне.

3. При изучении третьего вопроса изложите конкретные факты, которые привели к обострению отношений между СССР и США, социалистическим и капиталистическим лагерями после окончания Второй мировой войны.

Дайте определение понятию «холодная война». Подумайте над такими проблемами:

• какое значение для послевоенного устройства мира имело образование ООН в 1945 г.;

• что означало для СССР признание за ней территориальных приобретений в Европе, на Дальнем Востоке, а также советское военное присутствие в этих регионах;

• что явилось причиной расхождения интересов государств антигитлеровской коалиции;

• что собой представляли «план Маршалла» и «доктрина Трумэна»;

• как изменилась международная ситуация с созданием таких блоков как НАТО и Варшавский договор;

• в чем выразилось военное, политическое, экономическое и идеологическое противостояние капиталистических и социалистических государств?

Обратите внимание на то, как и почему изменился внешнеполитический курс СССР в середине 1950-х гг. Изучая основные направления внешней политики СССР во второй половине 1950-первой половине 1970-х гг, подумайте над следующими проблемами:

• каковы причины и последствия либерализации внешнеполитического курса СССР на рубеже 50-х–60-х гг.;

• как повлияли на международную обстановку такие события, как ввод советских войск в Венгрию (1956), Карибский кризис (1962);

• что представляла собой политика «ограничения суверенитета» в отношении социалистических государств;

• какова была роль Совета экономической взаимопомощи и Варшавского договора;

• какую политику проводил Советский Союз в отношении развивающихся стран социалистической ориентации;

• как складывались отношения между СССР и высокоразвитыми западными странами.

Практическое задание. Подготовьте историческую справку о событиях «Пражской весны 1968 г.». Почему в Чехословакию были введены войска стран Варшавского договора? Какие международные последствия имели эти события?

В 1970-е годы внешняя политика СССР строилась в русле политики «разрядки международной напряженности».

• Каково содержание и последствия проведения политики «разрядки»? (приложение 45).

• Какое значение имело Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе (1975 г., Хельсинки) для разработки новых принципов международных отношений?

• Почему процесс «разрядки» оказался недолговечным?

• Как ввод советских войск в Афганистан повлиял на международную обстановку и положение СССР в мире?

• Какие последствия имела афганская война для внутриполитического состояния советского общества?

• Что послужило причиной нового витка гонки вооружений в начале 1980-х г.?

Практическое задание. Подготовьте историческую справку об афганской войне 1979-1989 гг. Какие последствия имело участие Советского Союза в афганской войне?

Во второй половине 80-х гг. внешняя политика СССР строилась на основе концепции «нового политического мышления». В чем заключалась суть данной концепции? Какие конкретно внешнеполитические шаги были сделаны М.С. Горбачевым в осуществлении этого курса? Кому из министров иностранных дел СССР на Западе были даны прозвища «Господин «Нет» и «Господин «Да»?

Учтите что, изменения в советской внешней политике имели далеко идущие последствия, связанные с разрушением мировой системы социализма, с утратой СССР статуса «мировой сверхдержавы», с неэффективностью отстаивания своих национально-государственных интересов в международных делах. Как вы считаете, почему это произошло? Обоснуйте свой ответ.

Дайте характеристику международному положению СССР на рубеже 80-х – 90-х гг. XX в.

Указатель основных терминов к теме

Автономия - право самостоятельного осуществления государственной власти или управления, предоставленное конституцией какой-либо части государства.

Волюнтаризм - Деятельность, не считающаяся с объективными условиями, характеризующаяся произвольными решениями осуществляющих ее лиц.

ГКО - Государственный комитет обороны - чрезвычайный высший государственный орган, сосредоточивший в период Великой Отечественной войны всю полноту власти.

Гласность - элемент демократической структуры, представляющий собой свободу всех форм мыслеизъявления, свободу доступа к информации, слова, печати, совести, максимальная открытость и правдивость в деятельности государственных и общественных организаций, действенная и активная форма участия общественного мнения в демократическом решении важнейших проблем страны и др. Подразумевает отсутствие зон, закрытых для критики.

Гражданское общество - общество свободных и равноправных граждан, отношения между которыми в сфере экономики, культуры и т.д. развиваются независимо от государственной власти.

Движение Сопротивления - патриотическое, освободительное демократическое движение против фашистских оккупантов и режимов во время WW II. Развивалось на территориях, оккупированных агрессорами, и в странах фашистского блока. Его цели - освобождение от фашизма, восстановление национальной независимости, установление демократического строя, осуществление прогрессивных социальных преобразований. Его формы - невыполнение распоряжений оккупационных властей, антифашистская пропаганда, помощь преследуемым фашистами лицам, разведывательная деятельность в пользу стран антигитлеровской коалиции, забастовки, саботаж, диверсии, массовые выступления и демонстрации, партизанская борьба, вооружённые восстания. В Движении Сопротивления участвовали разные социальные силы: рабочий класс, крестьянство, патриотическая интеллигенция, часть духовенства, мелкой и средней буржуазии, военнопленные, бежавшие узники концлагерей. Всего в движении участвовало 2,2 млн. человек. Оно внесло существенный вклад в разгром блока фашистских государств.

Диссиденты и правозащитники - лица, которые критиковали пороки социалистического строя в СССР, выступали против нарушения прав человека, предлагали пути реформирования и демократизации экономической и политической системы СССР. Правозащитное движение действовало в 60-е - 70-е годы. Его активные участники: Сахаров, Орлов, Солженицын, Войнович, Григоренко, Якунин и др. Правозащитники издавали нелегальный бюллетень, в котором публиковали сведения о нарушении прав человека в СССР. Участники движения подвергались жестоким репрессиям со стороны КГБ. Они внесли свой вклад в подготовку перестройки.